傳承雷鋒精神在高職學生思想政治教育中的作用分析

摘 要：雷鋒精神作為社會主義核心價值觀的重要體現，富有時代特色，將雷鋒精神融入高職學生思想政治教育中可發揮一定引導作用，使學生形成良好的道德思維，本文將對傳承雷鋒精神在高職學生思想政治教育中的作用展開分析探討，促進職業院校更好地發展。

關鍵詞：雷鋒精神；高職學生；思想政治教育；作用研究

黨的十七屆六中全會指出：“深入與開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化”，高職院校學生作為社會建設的主力軍，其價值觀正隨著時代的發展發生著變化，從總體來看，高職學生整體思想整體是積極的，但也有部分學生缺乏一定實踐能力，從而引發思想偏差，基于這種情況下將雷鋒精神融入學生思想政治教育中可對學生日常行為加以規范，對學生的成長起到重要影響，筆者分別從：雷鋒精神內涵、將雷鋒精神融入高職學生思想政治教育中的必要性、如何在高職學生思想政治教育中傳承雷鋒精神三個方面進行闡述，詳情如下。

一、 雷鋒精神內涵

雷鋒精神是一個抽象的概念，其中包括無私奉獻精神、集體主義精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神，筆者將對雷鋒精神內涵展開分析。

雷鋒同志是一個熱心公益、樂于助人的人，這種無私奉獻的精神值得我們學習，同時激發學生更加積極向上，為祖國建設做出貢獻。

雷鋒同志認為，個人只有融入集體生活方可創造力量，思想決定行動、團結凝聚力量、集體帶來榮譽，現階段我國正處于經濟高速發展、政治穩定進行的階段，集體應充分發揮自身作用，在社會主義建設中融入集體主義精神。

雷鋒同志具有“釘子”精神，愛一行鉆一行，高職院校作為培養技能人才的重要場所，因此“釘子”精神是高職學生應具備的。

雷鋒同志在平凡的工作中做出不凡的業績，可謂是細微處顯精神，平凡中見偉大，與此同時雷鋒同志還具備艱苦奮斗傳統美德。

二、 將雷鋒精神融入高職學生思想政治教育中的必要性

在高職學生思想政治教育中融入雷鋒精神是社會對人才的要求，同時也是學生思想道德建設的需求。通過社會主義市場經濟的發展可在一定程度上滿足群眾的物質文化生活需要，為人民謀取利益，這一點與雷鋒精神不謀而合。在社會經濟的發展下，社會對人才提出了更高的要求，不僅需掌握專業的技術，同時還應具有過硬的本領，優秀的品德，因此，高職院校在思想政治教育中應采取有效手段激發學生道德建設熱情，引領社會進步新風尚，通過雷鋒精神的融入，使學生了解到雷鋒精神的內涵，感受到雷鋒精神的可取性。

三、 如何在高職學生思想政治教育中傳承雷鋒精神

綜上，筆者對將雷鋒精神融入高職學生思想政治教育中的必要性進行了闡述，為了促進雷鋒精神在思想政治教育中更好地融入，還需采取有效的實施手段，如：通過網絡載體來傳承雷鋒精神、發揮教師引導作用、創新觀念思想、組織班會、談話活動、筆者將從以下方面進行闡述。

（一） 通過網絡載體來傳承雷鋒精神

為了更好地滲透雷鋒精神，高職院校可借助網絡載體來實現，對于大部分學生而言網絡與他們的生活更近，微博、微信、手機均屬于學生的溝通必備物品，通過這些載體的運用可實現學生與學校的有效互動交流，對雷鋒精神大力宣傳，使學習雷鋒活動滲透到學生的日常生活里，在潛移默化中形成良好的思想品德。

（二） 發揮教師引導作用

在高職思想政治教育中教師作為主要的實施人員，應充分發揮其表率作用，在思想政治教育中教師應堅持以人為本原則，對師德觀念充分強化，用高尚的品行感染到每個學生，使雷鋒精神真正得以傳承。

（三） 創新觀念思想

以往學校開展的思政教育工作在一定的時間內發揮了理想的效果，但由政治角度分析，因成熟的意識形態帶有滯后惰性，因此可以說往常開展的思政教育工作具有保守性，逃不開原先思維模式的框架，這一情況使得目前開展的思政工作無法緊跟國家建設的步伐以及黨意識思想的發展，因此需要形成緊跟時代的意識思想，加速思維創新。按照社會主義市場經濟對人才培養的要求，當下學校需及時轉變思政教育觀念，將加強以及改進思政工作作為重要任務，將信念理想教育作為核心，將道德思想建設作為前提，將愛國主義教育作為重點，將促進學生綜合發展作為目標，走在時代前列，保持鮮活的生命力，實事求是，解放思想。信息時代的特點是高節奏運作，學校開展思政教育時需對各類信息敏銳掌握，及時把握主流觀念，有效快速地獲得資源整合效果，進而推動思政教育工作有序順利開展。

（四） 組織班會、談話活動

為了更好地傳遞雷鋒精神，高職院校還應定期開展班會及談話活動，通過主題班會為學生提供一個暢所欲言的平臺，使雷鋒精神滲透在每個學生身上，與此同時高職院校還應不定期開展一對一談心活動，這對于學生身心健康發展起到一定促進作用。

讓學生在活動中逐漸將思想道德素質教育以及實踐結合在一起，通過學生自己的行動而有效提升學生的綜合素質，對學生的人生觀以及價值觀等良好的啟發效果。在學生所參與和開展的社團活動中具有靈活性、自愿性，然后將思想政治知識寓于其中，同時更好地發揮出思想教育對學生潛移默化的熏陶效果。例如社團活動中所開展的“愛心獻血”“紅色經典朗誦”以及“校看風云”等活動，將一些良好的價值傳遞給學生，讓學生的思想教育可以在生動性、形象性以及活動性的實踐教育活動中逐漸提升自己的思想道德素質。

四、 結束語

思想政治教育作為高職院校的重要學科，旨在培養學生良好的思想道德水平，學校思政教育應當緊跟時代步伐，不斷更新充實教育內容，豐富優化教育模式，在維持原先正確教育模式的前提下，融入一些隨時代發展需要創新及更新的內容。

綜上，筆者對雷鋒精神融入思想政治教育中的必要性進行了闡述，為更好地傳承雷鋒精神，高職院校還應采取有效的手段，組織多種班級活動或社團活動，幫助學生體會到雷鋒精神傳承的重要性，這對于學生思想政治素質水平的提升起到促進作用。

參考文獻：

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作者簡介：

趙旭，重慶市，重慶電子工程職業學院。