大學生完美主義與自尊的關系研究

唐輝一+賈德+紅倪磊

[摘 要] 目的：探討大學生完美主義與自我認同的關系，以及自我認同是否在完美主義與自尊的關系中起中介作用。方法：采用自我認同、自尊（RSES）、中文Frost多維完美主義（CFMPS）三個問卷為研究工具對貴州師范學院200名大學生進行了統一的問卷調查。結果：大學生完美主義中的擔心錯誤和行動疑慮對自尊有消極影響，條理性維度則對自尊有積極影響，自我認同在完美主義和自尊的關系中起完全中介作用。結論：完美主義性格不全是消極的，它有不利于個體發展的一面，如因擔心錯誤而舉步不前；但它也有積極的一面，做事有條理性更容易讓事情成功，從而增加個體的自我認同和自尊水平，將來的教育和研究工作中，一定要更加細致的分析完美主義對個體的不同影響，干預其不好的，發揚其優秀的一面，才能更好的促進學生的成長和發展。

[關鍵詞] 大學生；完美主義；自尊；自我認同

[中圖分類號] G444 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 11-0059-03

《心理障礙診斷與統計手冊》將完美主義作為診斷標準之一，Horney指出，將完美主義看成是神經質人格的一種特質，完美主義的人會對自己提出過分嚴格苛刻的要求[1-2]。唐輝一等人指出完美主義的人會不斷自我批評，做事力求盡善盡美[3]。佟月華和宋尚桂通過問卷調查也發現完美主義的個體存在著進食障礙等一系列對心理健康不利的影響[4]。楊宏飛和張小燕用Frost多維完美主義量表（MPS）和癥狀自評量表（SCL-90）對505名大學生進行測量，結果發現大學生的完美主義與心理健康呈負相關，并因此得出結論，大學生的完美主義對心理健康存在一定程度的影響[5]。……