社會經濟轉型中的高校會計專業培養模式改革

羅杰思+秦濤

[摘 要] 會計行業在我國經濟社會中的地位愈來愈突出，而會計人員綜合素質的高低對會計行業在社會中發揮作用起著決定性作用。本文以湖南文理學院為例，對現有的會計專業培養模式進行了分析，并從會計專業課程體系設置、目標定位、校企合作機制等方面提出了應用型大學會計專業培養模式改革的路徑選擇。

[關鍵詞] 產業升級；會計專業；人才培養模式

[中圖分類號]G644 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 11-0024-03

一 會計專業培養模式改革的必要性

（一）順應國家教育改革趨勢與產業升級要求

《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（2015年國務院發布）中提出“自2015年起，我國開始全面深化高校創新創業教育改革，各高校要加強創業實驗室和訓練中心建設，促進實驗教學平臺共享。”為響應政策文件要求，不斷提升學生綜合素質和就業競爭能力，建設基于創新創業能力的培養的教育培育體系非常必要。《財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》（2015年教育部發布）指出，隨著經濟發展進入新常態，人才供給與需求關系深刻變化，面對經濟結構深刻調整、產業升級加快步伐、社會文化建設不斷推進特別是創新驅動發展戰略的實施，高等教育結構性矛盾更加突出，同質化傾向嚴重，畢業生就業難和就業質量低的問題仍未有效緩解，生產服務一線緊缺的應用型、復合型、創新型人才培養機制尚未完全建立，人才培養結構和質量尚不適應經濟結構調整和產業升級的要求。……