東語
大千世界,總有一種聲音能讓人銘記。也許是那優(yōu)美的樂曲千回百轉(zhuǎn),讓人沉醉,也許是那大自然的蟲鳴鳥叫,潮起潮落。而有一種聲音,它給予我信心和鼓勵,激發(fā)我無限的潛能和力量,它就是——掌聲。
我是一個很害羞的女生,平時比較內(nèi)向,上課回答問題聲音都很小,好像全世界的注意力都在我的身上似的。可我“運氣比較好”,有好幾次都被老師叫到臺前演講。我記得那是我第一次上臺演講,我在臺下反復背著準備好的演講稿,似乎已經(jīng)信心滿滿,胸有成竹。“26號!”老師叫到我的學號。“這么快就到我了!”我低著頭邁著緩慢的腳步走向講臺,抬起頭望向同學,習慣性地開始緊張。我的心跳突然加快,連手腳都開始微微顫抖,我腦子里不斷回想著演講稿的詞,可大腦好像突然短路了。我的雙手無處安放,忘記了該做什么樣的表情,嘴里重復著“大家好,我是26號”,卻怎么也想不起下一句。我既著急又羞愧,心里甚至冒出“算了吧,我沒辦法在大家面前演講”這樣的想法,只想快點結(jié)束這種尷尬場面。
突然,掌聲富有節(jié)奏地響起了,起先它猶如雨落到地上的聲音,輕而不引人注意,慢慢地好像雨越下越大。隨著這種聲音越變越強,我的緊張也一點一點消失。我慢慢地抬起頭來,挺起了背,筆直地站在講臺上,如同一棵挺拔的樹。我不再那么緊張,之前準備好的發(fā)言也順暢地從我的口中說出,表情也變得自然起來。發(fā)言結(jié)束后,臺下又一次響起了雷鳴般的掌聲。我知道其實我講得并不是那么好,可同學們用他們的掌聲給予了我肯定和鼓勵。我突然發(fā)現(xiàn),自己心里的那些擔憂害怕都是沒有必要的,在這兩次的掌聲里,我找到了自信。
自那以后,我不再懼怕上臺演講,反而覺得這是個鍛煉自己的好機會。我講的內(nèi)容也越來越好,有時還能即興發(fā)揮。心里的恐懼一旦克服,便能無所畏懼。而我,也常常給別人鼓掌,我希望別人也可以在我的掌聲中得到鼓勵。
也許,掌聲并不是時時刻刻都有的,但是這種聲音已經(jīng)深深留在心里,每當我遇到困難、挑戰(zhàn)時,總會有一種聲音在我耳邊響起。它不優(yōu)美,但會指引我方向,它沒有語言,卻讓我感受到了鼓勵,激勵我不斷前進。
學生重寫心得
之前的那篇文章事例有點多,描寫不夠細致,也沒有將對我有什么改變、勾起了我什么回憶寫出來,主題不夠突出。所以二稿我就只選擇了一個事例,把這個事例寫好寫具體,加入了很多的心理描寫。同時,在二稿中我對掌聲進行了描寫,突出了“聲音”。最后在表達上,我對文中的一些句子進行了修飾,多運用了一些表現(xiàn)手法,讓文章多一點光彩。