快樂學習，快樂成長

陳志南

【摘 要】高中物理知識學習過程中，要注重對關鍵問題進行理解和掌握，增強物理知識的理解，從而更好地提升物理成績。我認為高中物理學習的時候，要擺正心態，克服物理學習難題，使物理成績得到更好地提升。

【關鍵詞】高中物理；學習方法；快樂學習

相對于初中物理而言，高中物理知識學習的難度更大，這就可能影響到我們學習物理的心境。很多同學在學習物理時遇到了困難，便產生了退縮心理，甚至有些同學放棄物理。我認為高中物理知識學習的時候，要注重對自己的心態做好調整，并對物理知識與其他學科知識的聯系進行把握，找到學習物理知識的金鑰匙，做到快樂學習，快樂成長。

一、把握物理知識的銜接，理順知識脈絡

高中物理知識學習雖然有很大的難度，但只要我們能夠努力去學，刻苦的鉆研，就可以對物理知識的學習規律有所了解，減輕學習物理知識的阻力，更好地對物理知識進行理解和掌握。高中物理知識學習的時候，每一單元都有著一定的聯系，對這種聯系進行把握，可以減輕物理學習的難度。在這一過程中，把握物理知識的銜接，應該從課前預習——課上聽講——課后復習三個方面予以把握。

例如在學習“質點運動”知識的時候，在課前復習的時候，對直線運動的相關知識點做好復習。通過復習，我可以對勻變速直線運動、互成角度力的合成等知識點有所了解。這樣一來，老師在課堂上對知識點講解的時候，我結合自己的復習，可以對自己不懂得地方更好地學習，有利于使我對知識點更加深刻的認知。例如在學習平均速度V=s/t這一公式的時候，老師利用V-V=2as公式進行推導，通過對知識點的預習和理解，這樣一來，可以對知識點進行更加深入的認知。

同時，在學習物理知識的時候，老師講解完知識點，我會在課后對知識點做好復習。在這一過程中，利用習題，對課堂上學習的知識點進行深化。在做題的時候，我會先從書本上簡單的習題做起，之后配合一些練習冊上的習題，對知識點進行理解。通過課前的預習、課上的認真聽講以及課后的做題復習，可以使我對知識點進行更加深刻的理解和認知，以提升我的物理學習能力。

二、做好考試之后的反思，弄清存在問題

物理知識的學習，通過大量的物理習題，能夠增強我們的物理認知能力，并且在做題過程中，更好地舉一反三。高中物理知識的學習，需要做好考后的反思，注重對自己做錯的習題進行認真思考，能夠對出錯的原因予以把握。在做錯題后，老師會對卷子進行講解，在這一階段，我們要對自己錯題進行思考。從做錯題的情況來看，一些題是由于馬虎大意導致的，對于這些題，可以自己弄懂。但是這些題需要注意，并對經驗進行總結，避免下次考試或是做題的時候出現相同的錯誤。而有一些問題則是不懂的問題，對待這些問題，就需要做好反思和歸納整理。在歸納整理的時候，要對不懂的問題進行重點整理，這些問題是如何解題的，必須對解題思路理解好。在老師講解習題的時候，我們需要對老師的思路進行理解，并順著老師的思路，對問題產生錯誤的原因進行把握。

考試錯題整理，是提升物理解題能力的關鍵。在這一過程中，要對解題思路做好記錄。在課上弄清楚了解題方法，在課后要及時的進行溫習，做到溫故知新。對待錯題的時候，要注重反思，能夠對問題的解題思路進行重點把握，使在做其他問題的時候，能夠對解題思路進行套用，并能夠靈活應對，使自己的解題能力得到更好地提升。

三、發現物理學科與其他學科的關聯性，使解題思路得到拓寬

在物理知識學習的時候，我可以看出物理學科與其他學科之間存在著一定的聯系，對物理學科與其他學科之間的關聯性進行把握，對于解決物理題來說，起到了很大的幫助。例如高中物理學科與高中數學學科之間有著密切的關聯性，將數學的函數關系式應用于物理題解題中，可以更好地解決物理難題。不過高中物理解題的時候，也要注意到物理知識與數學知識之間存在的差異性，對數學學科的知識點進行靈活應用，從而對物理問題予以有效地解決。

例如在LC振蕩電路問題解題的時候，可以對數學知識點進行利用。如LC振蕩電路中，當充電時，電容器極板上的Q增多；放電的時候，電容器上的Q、U、E和電場能會有所減少。回路中的I、B和磁場能處于增大的趨勢，并且Q或是U、E和電場能最大時，I、B和磁場能為0；Q、E、電場能為0時，I、B磁場能最大。根據這一情況可以看出，Q、U、E隨著時間變化與I、B隨時間變化具有互余函數關系，利用關系圖像，可以對問題進行解決。針對于這一問題，在利用數學函數解題的時候，可以畫出I-t圖像，利用圖像對Q-t圖像的性質進行表示。

借助于函數圖像，可以對高中物理知識點進行更加直觀的表示，這樣一來，在理解物理知識的時候，可以更加簡單，方便我們對物理知識點予以深刻認知，在解題的時候，也能夠給我們較好的幫助。

結束語

在高中物理知識學習的時候，需要懂得變通，能夠將高中物理知識變得簡單起來，注重對學科之間的聯系進行把握。通過攻克物理知識學習的難關，可以幫助學生樹立信心，對物理知識學習不再那么恐懼。同時，借助于物理學科與其他學科之間的關聯性，能夠使學生在解決物理問題的時候，懂得融會貫通，提升物理解題效率。學生對物理學習有了信心，提高了學習興趣，快樂的學習物理知識。

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