如何在小學體育教學中發展學生學習興趣

劉輝

摘 要：在新課程不斷深入改革的當下，小學時期對于學生而言是非常關鍵的，是他們性格和習慣養成的關鍵時期，也是學生人生觀和價值觀形成的重要階段，因此小學體育教師在進行課堂教學時，要著重去發展學生的學習興趣，從堅持做到突出學生的主體地位，提高任課老師的引導作用，提高教育的目的性和對教學內容創建情境這幾大關鍵方面，為學生未來的學習發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：小學體育;學習興趣;教學發展

一、突出學生的主體地位

新課標對學生的發展提出了新的要求，學校的教育活動要結合學生的身心發展進行，在開展教學活動的時候要注重提高學生的主體地位，以提高學生的綜合能力和基本技能為主要目的。從老師的立場出發來看，在進行教學活動的時候要在其中融入學生的習慣、實際經歷和生活場景等，加強他們在學習過程中的體驗感，創造良好的學習環境和輕松的學習氛圍，讓學生能夠在很自由、不受條框限制的情況下去感受體育知識，進行體育運動，精神飽滿地去學習與體育相關的知識。除此之外，老師還可以讓學生自己創造運動小游戲，上課的時候可以適當進行，用來活躍課堂的氣氛，提高他們對體育的喜愛之情，也使他們養成積極參與運動鍛煉的好習慣。所以，在開展體育教學活動的時候，老師要注重學生的學習需要，提高學生的主體地位，要多給學生創造他們自主學習、自己發揮的空間，對于學生提出的好的建議要注意并且適當接受，老師這樣做才會提高學生對體育的學習興趣，幫助學生的體育素質得到發展。

二、提高任課教師的引導作用

老師是一個教學活動能夠順利進行的組織者以及引導者，所以老師要在開展教學活動的時候給學生創造條件來提高學生的學習積極性和學習興趣。在教學活動進行的時候加入與活動相關的問題，讓學生帶著一定的疑問去學習和訓練，這樣可以更好地提高他們的好奇心，幫助他們提高在學習過程中的思考。與此同時，老師要在教學的過程中注意教學模式與教育方法的選擇，要讓學生可以通過課上的學習把知識轉化成為自己的技能。選擇適當的教學模式，改變師生的關系，讓老師和學生之間的關系更加密切，互動更加和諧友好，老師成為學生的“朋友”，學生才會更有興趣地去學習體育課程，課堂也會變得更加平等、自由、輕松。這樣不僅可以提高學生的好奇心和學習欲望，增加他們的學習興趣，還提升了老師的教學質量和教學水平。

三、提高教育的目的性

通過心理學我們可以知道，一個人的成績和興趣息息相關，興趣和人的追求相關，人追求一件事就會想辦法通過努力去達到目的。因此，在學生學習的時候，也要讓學生帶著目的去學習，這樣學生才會明白自己努力后會有什么樣的結果，學生才會對這種學習和訓練產生興趣和學習積極性。

比如，老師在進行短跑的相關訓練的時候，為了幫助學生提高短跑的速度，就要讓學生知道短跑是所有的田徑運動最基礎的一個環節，它對所有的田徑運動都很重要，如果短跑成績提高了，其他的田徑運動也會有一定程度的提高。讓學生知道如果想要提高自己的跳遠、跳高等項目的成績，就一定要提高短跑的速度及掌握相關的技巧，因為短跑結合了一個人的速度、力量、彈跳能力以及靈活程度，并且短跑的訓練也是課標要求的教學內容，學生就更應該提高自己的短跑能力了。這樣讓學生知道了訓練短跑的目的與重要性，學生的學習與訓練的興趣就會有一定程度的提高。

四、對教學內容創建情境

小學生具有想象力豐富的特點，所以，老師就可以根據學生的這一心理特征，創設生動有趣的情境教學，改變傳統教學模式直白、生硬的教學方法，采用生動有趣的情景化教學，把體育學習變成學生自主學習的場地，在游戲的趣味中學習相關的運動技能，同時也可以鍛煉學生的身體，提高學生學習體育知識的興趣和創造的能力。比如，在進行“障礙接力”的訓練的時候，老師可以把這一教學活動改編成一個小游戲“我給紅軍送情報”，在進行這個游戲的時候，學生要通過各種各樣的障礙與阻力，通過“敵人”的“封鎖線”，通過“山丘”“湖泊”“沼澤”等模擬情景，最終把自己手中的“重要情報”交給“紅軍叔叔”。這樣的小游戲可以讓學生身臨其境，學習的興趣就會被激起，學生就會在有趣而生動的游戲中學會“障礙接力”的相關知識。學生不僅學習到了知識，還提高了自己克服困難的品質。老師在學生進行完游戲之后，還要對本節課的基本動作與重點進行指導，糾正學生在游戲中的錯誤動作，幫助學生正確地掌握本節課的動作要領。

綜上所述，在現代教育模式的大背景下，小學體育教師在進行興趣教學時，要堅持做到以上幾大方面，不斷提高學生的自身素養，加強他們的身體素質，使他們真正對體育知識感興趣，在促進教師自身教學水平提高的同時，也讓學生的小學體育學習生活得以升華！

參考文獻：

[1]白劍行，李心.試論中國學生教學中的體育教育[J].寧夏大學學報（人文社會科學版），2016（1）.

[2]安凡.體育教學與社會主義核心價值觀的培育[J].湖北師范學院學報（哲學社會科學版），2016（5）.

編輯 郭小琴