探討如何提高小學班主任德育工作的實效性

胡春麗

摘 要?隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和科學的不斷進步，教學事業(yè)也在進行著不斷的深化和改革，傳統(tǒng)的教學理念也在一直進行著不斷的創(chuàng)新，尤其是新型的教學理念給學生的教育帶來了重要的影響。目前教師最為廣泛重視的問題就是注重培養(yǎng)學生的學習能力和個人發(fā)展，同時在對學生實施素質(zhì)教育的同時不斷的促進學生的健康成長。因此，筆者將針對如何提高小學班主任德育工作的實效性進行深入的探討。

關(guān)鍵詞?小學班主任;德育工作;實效性;策略

中圖分類號：D045 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）12-0077-01

在教育階段中小學階段是最為關(guān)鍵的階段，這個階段是學生性格的形成的關(guān)鍵時期，也可以說是以后成長發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而且小學教育在整個教育體系中也占有著關(guān)鍵的位置，而小學班主任也是其重要的構(gòu)成元素，并且對整個教育工作有著非常重要的作用。因此為了能夠有效的提高班主任德育工作的實效性，那么加強班主任德育工作的重視是重要采取的措施之一，同時也給德育工作提供了重要的保障。

一、小學班主任德育工作的重要意義

小學的教育中德育教育也是十分的重要的，在小學的教學中有效的將德育滲透其中，能夠幫助樹立正確的人生價值觀，同時逐漸的養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。而作為小學班主任將在這個過程中起著關(guān)鍵性的作用。據(jù)調(diào)查表明，對于小學階段的學生來說，接受德育教育是基礎(chǔ)，它將為學生的以后發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。而在小學階段中班主任是非常重要的，班主任的言行舉止都將會給學生帶來一定的影響，而這時候教師所講授的知識也會讓學生高度重視，因此可以明確的看出班主任德育工作的開展將有利于促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。因此可以看出班主任德育工作的開展給學生帶來了重大的影響，并且也為以后人才的培養(yǎng)做好了鋪墊。小學班主任在進行這項德育工作的時候需要不斷的對德育教育深入的探索，致力提高德育教育的工作水平，也只有這樣才能使班主任德育教育的作用發(fā)揮的淋漓盡致，在幫助學生道德素質(zhì)提升的同時也給學生未來的健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

二、如何有效的提高小學班主任德育工作的實效性

（一）提高班主任的整體綜合素質(zhì)。小學班主任作為班級的核心人物首先要具備一定的道德素質(zhì)以及正派的優(yōu)良作風。小學階段的教師是整個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，并且在平常生活中是與學生接觸最多的人，同時教師的日常言行舉止將會給學生產(chǎn)生一定的影響，因此，作為小學班主任一定要高度的重視德育工作的實行，同時不斷的提升自身的道德修養(yǎng)，樹立正確的人生價值觀，給學生樹立一個良好的榜樣，在實際教學過程中，一定要注意自身的言行，使學生在一個良好的環(huán)境中逐漸地養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，有效的提升整體工作效果。

（二）積極開展教育的實踐活動。當教師在開展德育工作的時候不能單單靠理論知識進行傳授，還要適當?shù)拈_展德育實踐活動，使學生積極的參與進來，能夠讓學生將自己所學到的知識應(yīng)用其中，這也將會使學生對德育知識內(nèi)容有更深入的理解，從而使德育教育內(nèi)容真正實現(xiàn)內(nèi)容化，有效的提升學生自身道德素質(zhì)，為學生以后的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。例如：教師可以要求學生每周的周末做一些有關(guān)德育教育的相關(guān)實踐活動，像是助人為樂、孝敬父母，關(guān)愛同學等，這些都有利于學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（三）協(xié)調(diào)好教學和德育的關(guān)系。小學班主任在進行德育時，一定要將教學工作和德育工作相協(xié)調(diào)，使其達到相輔相成。德育其實所涉及的內(nèi)容是非常的廣泛的，它能夠不斷提升學生的道德品質(zhì)以及個人言行等行為，還將有效的培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)也是十分重要的作用。因此當班主任在進行工作的時候，一定要注重培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，促進學生的快樂成長。除此以外，教師還要注重學生的心理變化，爭取讓學生都有一顆積極樂觀的心，使其可以在良好的氛圍下進行學習，這樣將會有利于形成一個同學之間互相幫助的良好集體班風，使教學效果也會有明顯的提升。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。學生的成長一定會受到環(huán)境的影響，而且學生素質(zhì)的養(yǎng)成也離不開原有的教育環(huán)境。小學班主任在開展德育教育活動時，應(yīng)該充分的利用環(huán)境條件，以此作為輔助工具來有效的提升學生的教育效果。首先，班主任應(yīng)該做好班級的環(huán)境建設(shè)，將教師的環(huán)境進行科學合理的布置，將教室的文化充分的展示出來，并且充分借助教室環(huán)境的作用給學生造成一種潛移默化的影響。其次，隨著科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)逐漸的深入教學當中，而目前的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給學生帶來了重大的影響。所以在班主任開展德育工作的時候必須加強對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重視，同時結(jié)合學生的實際情況以及興趣愛好來給學生創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，使學生可以共享知識，并且相互溝通，同時定時的向?qū)W生提供一些關(guān)于德育教育的視頻以及小游戲等。這將能夠促使學生更加容易接受網(wǎng)絡(luò)上的德育教育，為學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，同時也達到了小學班主任德育工作開展的最終目的。

三、結(jié)束語

總而言之，在小學階段道德教育工作是十分重要的，它能夠不斷的增強學生整體綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)學生道德品質(zhì)以及個性品質(zhì)，這些都是通過班主任不斷努力形成的，也是不可忽視的。小學班主任的德育工作中學生的素質(zhì)教育是重點內(nèi)容，尤其是在教育改革之后，德育工作越發(fā)的得到了高度重視，而班主任也將德育工作實施的非常好，有效的提升了學生的道德素養(yǎng)，同時也滿足了未來人才發(fā)展的需要。

參考文獻：

[1]黃小輝.如何提高小學班主任德育工作的實效性[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（2）：43.