如何利用教育信息化優(yōu)化學校管理

李海

教育信息化能夠有效地將各種教育資源進行整合，通過教育信息化數(shù)據(jù)平臺可以更好地為師生服務(wù)，也可以幫助學校對師生進行管理。在學校發(fā)展中通過教育信息化可以更好地促進學校發(fā)展，為此，在學校發(fā)展中要注重加強教育信息化管理。但是在學校發(fā)展中由于受到傳統(tǒng)教學思想的影響，使得在教育教學中信息化設(shè)備的應(yīng)用并不是那么廣泛，也就不能很好地發(fā)揮教育信息化的作用。因此，學校管理中如何發(fā)揮教育信息化的作用，以便更好地促進學校發(fā)展成為亟待解決的問題。

一、教育信息化的核心

教育信息化發(fā)展的核心是充分利用教育資源，建設(shè)良好的信息化資源氛圍，以便在學校發(fā)展中能夠更好地滿足師生發(fā)展需求，也能夠使得教育資源達到充分的利用。當前都使用計算機形式來管理學校資源，但是由于計算機管理中本身存在一定的失誤就會使得學校的教育資源存在丟失的情況。學校在發(fā)展中不能合理的信息化應(yīng)用，這樣就導致教師在計算機中找不到相應(yīng)的教學資源。通過這種方式不僅是浪費時間，還會造成計算機空間的浪費，從而導致教學資源的利用效率的下降。為此，學校在發(fā)展中要能夠開發(fā)合理性的信息化應(yīng)用，以便更好地對師生資源進行管理。

二、教育信息化優(yōu)化學校管理的意義

1. 教育信息化給管理帶來了便利

教育信息化在學校管理中的應(yīng)用可以使得過程管理具有一定的作用，教學具體過程可以分解為教學質(zhì)量管理體系的量化，在教學活動中開展的任何任務(wù)都能夠在一定程度上促進學生的全面發(fā)展。在對學校管理中通過質(zhì)量管理來進行過程管理，通過對教學規(guī)律的來尋找對學校的管理方式，通過教育信息化的可以實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的控制。要通過教育信息化管理來更好的督促教學行為，以便更好地促進學習發(fā)展。教育信息化在學校管理中應(yīng)用能夠使得學校各項工作順利開展，也能夠使得學校發(fā)展中的各項事務(wù)有條不紊的開展。在學校管理中要能夠意識到教育信息化的作用，以便更好地促進學校信息化管理發(fā)展，也能夠更好地實現(xiàn)教育資源的共享，以便更好地促進促進教育資源之間的平衡。教育信息化在學校管理中的應(yīng)用也能夠使得師生樹立終身教育理念，以便使得師生能夠養(yǎng)成自主學習的習慣，學校在發(fā)展中也能夠為師生的發(fā)展塑造良好的環(huán)境。

2. 對學校過程性管理進一步強化

學校管理中過程性管理對學校發(fā)展具有重要的作用，教學具體過程是對教學質(zhì)量進行量化式的管理，教學中開展的活動對學生的發(fā)展具有一定的作用。在學校管理中應(yīng)用質(zhì)量管理的方法進行學校的過程管理，并按照教學規(guī)律對學校進行管理，避免教學中教學活動開展的隨意性，要注重學校發(fā)展中規(guī)定其良好的教學行為，明確教學管理目標，促進學校的信息化發(fā)展。在利用教育信息化對學校進行管理時要具有完善的信息化系統(tǒng)，注重對學校過程管理中信息化的利用。在學校過程管理中還要注重教育信息化的不斷完善，通過建立完善的教育信息化平臺應(yīng)用到學習的過程管理中。

3. 應(yīng)用信息化管理系統(tǒng)形成管理新思維

在學校管理中教育信息化起到一定的作用，學校管理中的核心要素就是教學管理，這其中涉及的信息量比較大，發(fā)展速度也比較快。但是大多數(shù)學校的管理效果和信息化建設(shè)的期望存在一定的差距。在學校管理中由于各個部分都各自為政，這樣就給學校管理帶來一定的問題，教育信息化是一種新的管理模式，是一種新的管理思維，信息化管理管理模式能夠更好地促進學校發(fā)展。教育信息化在學校管理中的應(yīng)用要能夠確保信息具有一定的新鮮性，對信息化的表達要準確，以便更好地促進學校各項工作的有序進行。此外，要提升信息的合法利用率，在學校管理中要提升信息的利用率，發(fā)揮教育信息化在學校管理中的作用。

三、教育信息化優(yōu)化學校管理的策論

1. 進一步完善教育信息化應(yīng)用和建設(shè)

為了更好地推進教育信息化促進學校管理，要能夠注重教育信息管理平臺的建設(shè)，還要能夠使用先進的技術(shù)應(yīng)用到日常管理中，以更好地發(fā)揮教育信息化的作用。教育信息化在學校管理中的應(yīng)用能夠更好地連接管理者和被管理者之間的關(guān)系，通過管理格局之間的完善更好地提升管理效率。要注重對教育信息化設(shè)備的完善，在學校發(fā)展中除了要注重教育教學工作之外，還要注重各種教學設(shè)備的投入，在教學中注重信息化設(shè)備的應(yīng)用，通過教育信息化的方式讓學生更好地理解所學習的知識內(nèi)容。利用教育化設(shè)備也能夠更好地對師生相關(guān)的資源進行建設(shè)。

2. 用教育信息化提升學校智慧管理的水平

為了更好地利用教育信息化促進學校的管理水平要能夠?qū)W校管理的各個方面和教育信息化結(jié)合起來。在學校管理中應(yīng)用教育信息化方式可以從學校行政管理的信息化進行著手，根據(jù)學習的工作安排，通過對各項任務(wù)的落實進而進入到教育信息化的發(fā)展中。此外還要構(gòu)建數(shù)字化的課堂教學形式，學校管理工作目的就是能夠提升教育教學的效率，通過教育信息化應(yīng)用到教育教學中，通過對各種教學資源之間的共享，以此更好地提升其課堂水平，這也是學校教育信息化發(fā)展的一個方面。在教育教學中通過電子備課系統(tǒng)、教學資源庫以及數(shù)字化學習平臺等為教師的教學搭建相應(yīng)的平臺。此外，還要注重教學倉庫的建設(shè)。教學倉庫就是學校自己發(fā)展的資源平臺。教師在教學中可以將教學內(nèi)容、備課等放在平臺上進行學習等，通過校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以此更好地促進學校的發(fā)展。此外，還要注重家校互動的平臺以此來促進學校信息化管理。在學校管理中建設(shè)信息化的學習平臺是學校信息化建設(shè)的重要組成部分，在學校管理中很多家長由于所具有的理念意識不夠，在學校開展的各項活動家長都有一定的抵觸情緒。通過家校互動平臺的建設(shè)，使得家長能夠?qū)W校開展的活動感興趣，并能夠參與到學校管理活動中，以此更好地促進學校管理。

3. 注重教師素質(zhì)的提升

教學管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵是教學管理人員是否具有一定的素質(zhì)，素質(zhì)較高的教師隊伍能夠在一定程度上決定了教學管理的水平以及學校信息化建設(shè)水平的提高。在學校管理中隨著信息化技術(shù)使用的范圍越來越大，通過信息化技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠減輕學校管理者的負擔，還能夠提升學校管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并提升其信息化技術(shù)水平。在學校管理中，教學管理人員只有具有一定的專業(yè)知識，還要能夠?qū)W習現(xiàn)代化管理方式和計算機技術(shù)。在學校管理中教學管理隊伍的建設(shè)就顯得尤為重要，教育信息化的建設(shè)能夠在一定程度地避免學校管理中的人才流失，從而更好地提升學習管理的效率。學校教育信息化發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素是人的信息化，教育信息化的發(fā)展能夠在一定程度上提升學校管理的水平。在學校教育信息化管理中要注重教師教育信息能力的培訓，并將對學生的培訓納入到教師考核中，以此推進學校管理的教育信息化發(fā)展。

四、結(jié)語

教育信息化發(fā)展的核心是對教育資源進行充分利用，建設(shè)良好的信息化資源氛圍，以便在學校發(fā)展中能夠更好地滿足師生發(fā)展需求，也能夠使教育資源得到充分的利用。教育信息化在發(fā)展建設(shè)中已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教育信息化的發(fā)展也得到了相應(yīng)的完善，教育信息化在發(fā)展中還存在以下幾個方面的問題：教育經(jīng)費有限、信息資源得不到相應(yīng)的共享、教學觀念需要轉(zhuǎn)變等。在學校管理中為了更好地推進信息化建設(shè)，要注重對教育信息化設(shè)備的完善，在學校發(fā)展中除了要注重教育教學工作之外，還要注重各種教學設(shè)備的投入，在教學中注重信息化設(shè)備的應(yīng)用，通過教育信息化的方式讓學生更好地理解所學習的知識內(nèi)容。為了更好地利用教育信息化促進學校的管理水平要能夠?qū)W校管理的各個方面和教育信息化結(jié)合起來。教學管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵是教學管理人員是否具有一定的素質(zhì)，素質(zhì)較高的教師隊伍能夠在一定程度上決定了教學管理的水平以及學校信息化建設(shè)水平的提高。在學校管理中還要不斷探索教育信息化的應(yīng)用措施，以便更好地推進學校發(fā)展。endprint