九年級語文作業布置的有效性探索

王潔

摘 要：九年級迫于壓力，各科作業（作業在本文中專指課外作業）負擔相對較重，數量多、內容雜、形式各異是其特點。就語文作業而言，不僅有抄寫、練習、作文等需要手寫的作業，還有背誦、閱讀等需要記憶的作業。如何讓學生在有限的時間內高效地完成語文作業，鞏固課堂學習成果，是此次探索的問題。

關鍵詞：高效；層次；作業形式

九年級的重要性不言而喻，為追求高成績，各科作業數量陡增，這使得學生往往是“談作業色變”，很大程度上將作業看成是學業負擔，而并非鞏固和強化知識的手段。那怎樣才能將作業布置得既合理有效，又能得到學生的認可，還能提高成績呢？

一、作業現狀分析

語文，是一門綜合性極強的科目，被譽為“萬科之母”。它涉及的范圍之廣是眾所周知的。同時，語文還是一門工具性學科，是我們日常生活中使用最為廣泛的學科。因其范圍之廣、程度之深，所以想在短時間內提高語文成績是件十分困難的事。為此，老師們大多會采用多遍抄寫、反復背誦等機械程度高、占用時間多的作業形式。這些作業形式“簡單粗暴”，有些更是在浪費時間，其結果也收效甚微。

就作業內容而言，老師給所有學生布置的作業是完全一樣的，主要是照顧班級中占比例最大的中等成績的學生。這些作業對于基礎薄弱、成績較差的學生來說顯得難度稍大，他們不容易高質量完成；對于基礎好、成績優異的學生來說又偏簡單，甚至是無意義。

再就批閱方式而言，現在絕大多數的作業批閱依舊采取全收全批閱的形式。這種方式雖可以讓老師很全面地把握全體學生的學習情況，但是也帶來了不小的工作壓力，經常看到有些老師的辦公桌上作業成堆卻沒有時間批改。

二、改進策略

1.認清特點

我認真觀察了手中學生需要完成的語文作業，發現其中包括生字詞書寫、練習冊習題、作文、文言文抄寫等需要手寫的部分，還包括古詩詞背誦、文言文背誦、文學常識識記等需要背誦記憶的部分。作業內容龐雜、信息量大、知識點細碎是語文作業的重要特點。

2.劃分層次

在分析作業的同時，我將學生按照考試成績和平時表現進行了分組。A組為特別關注組，主要成員為基礎薄弱、成績較差且自覺性不高的學生；B組為繼續提高組，主要成員為基礎較扎實、成績較好且自覺性較好的學生；C組為精英組，主要成員為語文基礎良好、功底扎實、自覺性強的學生。根據各組學生的實際情況布置相應的作業，重點批閱A組學生的作業以起到督促他們進步的目的。

3.改變作業方式

學生容易寫錯別字的原因是從一開始這個字就是寫錯的，種在學生心中的第一印象就是不正確的，之后無論怎樣糾正都很難改正過來。讓學生在本子上一遍遍地書寫并不能起到實質性的作用。最重要的應是第一次就讓他們寫正確的字。于是我將生字詞抄寫的第一步放在了課堂上。所有字詞先讓學生在課桌上用手指由慢到快書寫五遍，要求第一遍要一筆一畫慢慢寫，目的在于給學生留下正確的第一印象，之后加快速度，然后再在作業本上書寫三遍。此做法在學生看來作業量并不大，卻能起到良好的效果。

同時，改變配套練習冊的使用。由以前的一篇課文講完就完成相應作業改為只完成作業中的基礎知識部分，并且以測驗的形式在課堂中完成，這就使學生的基礎知識隨時處于檢測狀態，不斷提醒他們鞏固和強化，其余的題目留在考試前作為集中復習的模擬試題，使學生能夠就某種類型題進行全面的復習，從容提高復習效率。

背誦是語文學習的重點之一，很多知識都必須先記憶然后才能運用，大量細碎的知識點總是讓學生格外頭疼，尤其是文言文的背誦更是讓他們痛苦不堪。經過認真分析總結，我將文言文的翻譯放在了首位。讓學生嘗試翻譯簡單淺顯的文言文，然后逐漸加長篇幅并增加難度。這樣既可以提高他們的文言文閱讀水平，又能夠通過不斷的實踐將之前晦澀難懂的文言詞匯記憶下來，同時，幫助他們進行文言文的背誦。

作業批閱我也進行了一些小的改進。我主要批閱A組學生的作業，及時發現問題及時解決，幫助他們“縫補”基礎缺陷；B組同學的作業則是選擇性批閱，隨時抽查相關情況；C組學生的作業讓他們相互之間批閱，出現他們無法解決的問題我再進行輔導即可。

三、效果呈現

我在所帶兩個班級中，1班采用新的作業布置方法，2班繼續沿用之前的方法。對比發現，1班學生對語文學習的興趣有顯著提高，認為語文學習壓力不大，作業契合自己的實際水平，能夠很快且較輕松地完成，2班學生的語文學習興趣雖未有明顯變化，但普遍反映作業較多，有時候感覺難度較大，完成有一定困難。在最近一次期末考試中，1班的合格人數、平均分等指標明顯高于2班?？梢?，經過改革后的作業布置方式既能夠減輕學生的課業負擔，又能夠更好地幫助學生掌握知識。

這只是我在教學中的一點探索，僥幸取得了一點微不足道的進步，愿與各位同仁共同分享、切磋。

參考文獻：

[1]趙靜.中學語文作業有效性分析問題與對策[D].陜西師范大學，2012.

[2]王月芬.課程視域下的作業設計研究[D].華東師范大學，2015.

編輯 張珍珍endprint