小學美術培養學生創新能力的方法探究

周玲玲

摘要：隨著新課改的提出，小學美術的教學在學校教育中受到越來越多的重視，美術教師的文化素質的要求也越來越高。在小學美術教學中，要想培養學生的創新能力，首先教師要有學科創新思想，這樣才能在教學中耳濡目染的感染學生，以便于對學生能力的良好培養。小學美術的教學中，教師要摒棄傳統的教學方法，單一的教學模式對學生的創新能力的培養有很大的限制。這是一個很嚴峻的問題，因此教師要針對美術教學中存在的問題做出一定的反省并加以改進。

關鍵詞：小學美術；教學研究；創新能力培養

小學美術學習的主要目的是讓學生能夠從小培養一種審美能力，使得在今后的學習生活中能夠做到德智體美全面發展。這是開發學生智力的一項重要課程，有利于學生審美能力、心智養成有很大的幫助，對學生美術水平的提高也有很顯著的作用。然而，在教學中還存在很多問題，以下筆者根據自身教學經驗對課堂中存在的問題進行一定的分析并且提出相應的改進策略供諸位教師參考，希望各位教師有則改之無則加勉。

一、美術課堂對學生創新能力培養中存在的問題。

（一）教師在教學中對學生的教導作用偏弱，在教學中教學方法單一。有些教師在課堂上只是根據所發課本的內容讓學生們照著課本進行繪畫，這是傳統的教學方法，在現代教學中應該完全將其摒棄。這種教學方法下對學生的美術水平的提高沒有一點作用，也根本不可能提高學生們的審美能力。

（二）學生們自覺性不強，對美術學習缺乏興趣。有些學生天生不具備超強的繪畫能力，他們在美術課上也根本提不起學習興趣。如果教師不對他們加以重視，那么這部分學生上美術課就完全失去了意義。有天賦的學生繪畫能力可能會稍有提高，沒有興趣的同學對于繪畫會更加不感興趣。

（三）教師布置的作業學生不能夠按時完成，家長在學生的美術學習上也有一定的干預。教師不值得美術作業大多數都是一些繪畫任務，如果學生對美術沒有強烈的興趣，那么他們也不會按時完成這些作業。還有的家長認為學生的時間應該放在語文、數學、英語等學科的學習上，很少有家長能夠無條件的支持學生們練習繪畫并且培養自己的美術水平。

二、培養學生創新能力的有效方法。

（一）充分利用多媒體設備，培養學生的創新能力。

隨著多媒體教學設備走入課堂，它給所有學科的課堂教學都帶來了極大的便利，美術教師可以運用多媒體將美術課堂上要講述的美術知識變得生動活躍起來。教師可以用多媒體給學生放映一些美術作品或者是一些手工的視頻讓學生進行模仿，這樣不僅可以有效提高課堂效率，而且這種教學方法符合學生的心理發展特點：好動、愛好新奇事物，這樣可以更好的激發學生的學習興趣，會讓學生更加熱愛美術，并且全身心的投入到美術的學習中。教師在布置繪畫任務時，應該給學生制定一個方向，然后給學生提供一些素材，或者是讓學生們自己主動在生活中搜集素材，讓學生們根據這個方向自行進行創作。這樣才能更好的培養學生們的創新能力。

（二）讓學生們多多進行經典作品的賞析，發掘學生們的藝術潛力。

讓學生們進行經典作品鑒賞是提高學生們創新能力的重要途徑，學生們通過欣賞別人的藝術作品，進而培養學生的審美能力。學生們可以在別人的作品中發現那些藝術作家的閃光點，并且進行不斷案的學習，從而發展自身的創新能力。不過在這一過程中，教師會起到非常重要的引導作用。 小學生的意識還不健全，他們的審美能力也需要有人去做正確的引導，小學生自己能做的就只是去盡力的模仿，很少有學生能夠有天生的審美能力或者獨立選擇獨立判斷的能力。然而，由教師做出的引導，教師不能只依據其個人愛好來進行對學生的教學，更重要的是教會學生一種能力，欣賞美、感受美、和創造美的能力。教師要鼓勵小學生發揮自己的想象能力和創造能力，從而發掘學生的藝術潛力。

（三）注重學生的主體性，與學生建立融洽的師生關系。

課堂應該交還到學生的手中，教師不能只自己在課堂上進行講解，也不能完全放任學生，不注重學生的感受，讓學生自己對課堂內容和教學環節進行填充。有些學生想要去發表自己的見解，也被教師扼殺在搖籃里。美術的課堂重點是培養學生的審美能力，以學生為主，釋放小學生愛玩好動的天性，這樣才能更好的培養學生的創新能力。師生關系也是會影響學生創造能力的重要因素。融洽的師生關系能夠讓學生在課堂中感覺更加放松，這樣他們才能充分發揮自己的潛力，完全的敞開心扉與教師交流自己的體會心得，樹立學生的信心，他們對美術也會更加的感興趣。

（四）給學生科學合理的評價。

能讓學生對美術感興趣的方式不僅僅是教師獨到的教學方法，還有教師對學生的鼓勵和評價。如果教師能夠及時的給予學生鼓勵，并且給學生科學合理的評價，那么學生一定能夠增強自己的自信心，只有學生對美術這門課程感興趣了，學生才能夠更加容易的培養自身的創造力。

總之，小學階段才是培養學生創造能力的最佳時期，美術這門課程中會更加容易培養學生的創造力，教師給予學生適當合理的幫助，能讓學生在生活中更加積極的發現美、創造美。

參考文獻：

【1】李義瓊.《小學美術教學中培養學生創新能力的方法探討》會議論文2015-05-09

【2】張姝.《長春市地方美術資源在小學美術教學中的應用》學位論文 東北師范大學 2010

【3】李霜.《關于小學美術教育中學生素質能力培養的思考》學術期刊《中國科技投資》2016年21期endprint