初中美術教學現狀以及對策漫談

唐軍

摘 要：隨著素質教育和新課改的大力倡導和實施，學生德、智、體、美、勞全面發展受到了國家以及學校的高度重視。受到這種方針政策的影響，中學美術教學也在不斷地推進創新化的發展，并在美術教育中取得了一定的成效。但是目前的發展還是存在著一定程度的障礙。當今社會更注重學生的全面發展，教學內容也更偏向于生活化，更加注重學生自主探究能力的培養，但在真正的教學中，教師只注意內容的形式化，而不注重時效性，不能從根本上解決問題，這使得初中美術教育的發展依然沒有多大起色。對美術教學現狀以及改變策略進行了簡單的論述。

關鍵詞：初中美術；教學現狀；策略

一、對初中美術教學現狀的分析

1.教學方法處于傳統階段停滯不前

在新課改的要求下，教師要改變以往的教育教學模式，對課堂的教學方式進行徹底的改變以達到高效課堂的效果。但是在目前的教學中，教師的教學方式依舊沒有發生改變，還是按照原來的灌輸式的教學模式進行教學。大多數時間都是教師在黑板上畫，學生照著畫，學習方法呆板不靈活，這樣的學習環境也沒有任何的新意，教師教得疲勞，學生學得也沒有效果。“依樣畫葫蘆”是不能真正培養學生的創作能力的。甚至在一些經濟發展較落后的城市里，畫得好不好完全依照于學生畫得像不像，而不講求任何的繪畫技巧。這樣的評價方式不僅不利于課堂的高效性，而且有可能會掩埋學生的藝術水平和創作能力。改變傳統的教學方式，讓教育真正體現學生的創作成果，真正發揮學生的發散思維能力，真生提高學生的自主探究能力。

2.依然被視為副科不受重視

傳統的教學思想認為只有學好專業的課程才能更好地提高學習和就業能力。面對當前中國的應試教育，許多家長和老師認為考試考的科目才是學生應該努力學習的科目。而像音樂、體育、美術等學科對學生的考試升學完全沒有影響，所以幾乎不受重視。這種想法完全是受到傳統教育方式的影響，只注重了學生成績的發展，而忽略了學生本身思想道德素質以及藝術教育的培養。只有學校和教師首先意識到藝術教育對于學生今后發展的作用和影響，才能在根本上對學生的學習重新進行有意義的規劃。重視美術教學，也可以有效地避免教師因為不重視而忽略了學生在此方面的先天優勢，從而對學生的學習造成一定的影響。可見，正確的教學方式對學生學習可以產生很大的促進作用。

3.學校和教師觀念的誤區

在應試教育的環境下，升學率決定了一個學校的存亡，因此學校和教師會更加注重考試科目所帶來的收益，這樣就導致了學科教學出現偏差，學生的學習也有了嚴重科目劃分。更有甚者，由于學校教師人員的匱乏，音體美等課程可能無法安排專業教師，而是由其他任課教師進行代課，這就在原來不受重視的基礎上更加影響了教學效果，極大地削弱了學生學習本門課程的積極性。學生一味地只學習考試科目，就會容易造成課堂學習氣氛不高，學習效果也不明顯。久而久之，就會導致學生失去對所學課程的興趣，這樣不僅不利于學生學習成績的提高，更不利于學生身心的全面發展。

4.藝考熱

近年來，藝術考試也為學生提供了一個不錯的選擇。很多學生由于文化課程學不好或藝術天賦極高，就會選擇報考藝術專

業。為了避免去擠高考的獨木橋，很多學生和家長就會相應地選擇競爭壓力不太大的藝術專業。隨著越來越多人有這種想法，藝考熱的趨勢也在不斷蔓延擴大。也由于許多院校無節制地瘋狂招生所導致報考藝術學校的人也越來越多。但是藝術的教學是需要付出極大的金錢成本的，一般藝術生需要配備各種教學用的工

具，作為美術生而言，有定期的外出寫生的過程，這也對家庭不太好的學生造成了不小的壓力。盡管藝術考試越來越受到人們的追捧，但家長和學生也應該對此進行正確的認識和判斷，做出適合學生自己發展的正確的選擇。

二、應對美術教學現狀的對策

1.重視美學教育，給孩子一個良好的學習環境

新課改要求下為了實現學生的全面發展，對學生進行有效的素質教育，學校應該改變以往的教育教學模式，重視學生的全面發展。這就要求學生除了學習專業的課程外還要學習其他的科目。學校應該為學生創設良好的學習環境，需要得到家長和教師的共同配合，及時糾正教育學科上的偏差，糾正學習思想，對學生全面發展起到一定的促進作用。

2.加大師資隊伍建設

專業的課程還需要有專業的教師來進行教學，學校應該在保證師資力量壯大的情況下對課程進行專業的教學講解。避免出現一個教師兼任多門課程或者教師所教學科與自己的專業不相符的情況發生。學校也應該定期對教師進行專業化的培養，多開展對教學有益的交流會等活動，讓教師在交流探討中發現自己的不足和優勢，也可以更大程度地借鑒優秀教師的教育教學方式，適時地引入到自己的教學中來，去粗取精，優劣互補，努力達到更加高效的課堂。

總而言之，美術等學科的教育教學方式的轉變對改變學生的學習興趣、提高學習其他科目的效率以及提升學校學生的自主探究能力和發散思維的培養有很大的影響。加大對美術學科教育的重視，可以在一定程度上促進學生的全面發展，對以后的人生產生重大的影響。

參考文獻：

[1]高師（美術教育學）編寫組.美術教育學[M].北京：高等教育出版社，2000.

[2]赫伯·里德.通過藝術的教育[M].長沙：湖南美術出版社，1993-05.

？誗編輯 李琴芳endprint