健康教育管理在骨折患者中的應用效果觀察

孟 華

（遼寧省海城市正骨醫院，遼寧 海城 114200）

骨折屬于臨床中非常多見的疾病，對患者不但需要給予有效的治療措施，還需要加強對其的護理干預措施，健康教育屬于護理工作的基礎，能夠顯著提升患者對于疾病知識的知曉程度，從而良好的配合治療，通過開展健康教育可以促進患者手術之后、住院期間和出院之后的功能恢復鍛煉，防止關節僵硬以及肌肉萎縮現象的出現[1]。本文選取我院在以往一年之內所接診的骨折患者資料100例進行對比分析，根據護理方案的差異將其進行分組，平均每組50例，對照組接受常規護理，研究組接受健康教育管理，比較研究組和對照組患者的護理效果，如下。報道

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取我院在2016年1月至2017年1月所接診的骨折患者資料100例進行對比分析，根據護理方案的差異將其進行分組，平均每組50例；研究組中男性患者30例，女性患者20例，患者中最小年齡19歲，最大年齡39歲，平均（25.2±2.9）歲；對照組中男性患者30例，女性患者20例，患者中最小年齡18歲，最大年齡38歲，平均（27.2±2.6）歲；100例患者中包括下肢骨折52例，上肢骨折48例，研究組和對照組患者的一般資料對比不存在統計學差異。

1.2 方法：對照組接受常規護理；研究組接受健康教育管理措施：患者剛入院時通常病情比較嚴重，對于醫院環境陌生，大部分患者會產生焦慮以及恐懼心理，因此護理人員需要為患者介紹醫院的環境和有關制度，掌握患者的需求，解除其不必要的顧慮，針對疼痛相對強烈的患者，護理人員需要嚴格觀察其病情，為其播放音樂，指導患者閱讀書籍，從而分散其注意力，緩解疼痛感；患者在入院2～3 d后，會出現骨折部位疼痛、牽引、石膏固定以及手術治療等問題，導致患者情緒出現波動，對此護理人員需要關心并且體貼患者，向其介紹和骨折有關的知識，同時給予其周到的護理服務[2]；手術之前有效的健康教育能夠保證手術順利完成，此時倘若患者沒有接受系統健康教育，會使其不良情緒加重，造成手術配合產生問題，護理人員在患者接受手術治療之前，需要為其耐心介紹手術治療的方法和注意事項，同時為其介紹手術治療成功的病例，提高患者戰勝疾病的信心，從而能夠良好的配合治療[3]；手術之后，護理人員需要為患者介紹術后注意事項，嚴格觀察患者末梢血運情況，指導患者開展適當的鍛煉，合理安排飲食，給予患者高維生素、高蛋白以及高纖維的食物，同時介紹肌肉萎縮以及關節僵硬和功能鍛煉之間的關系，提高患者自我護理以及管理能力；在患者慢慢恢復健康準備出院時，護理人員為其發放健康教育手冊，指導患者出院之后保證合理的飲食和康復鍛煉，加快肢體康復速度[4]。

1.3 統計學方法：選取SPSS15.0統計軟件加以計算，其中計量數據采取（±s）表示，計數資料采取χ2表示，計算得出的P＞0.05表明不存在統計學差異，計算得出的P＜0.05表明存在統計學差異。

2 結 果

護理滿意度情況：研究組中非常滿意27例，滿意20例，不滿意3例，滿意度為94.0%，對照組中非常滿意15例，滿意20例，不滿意15例，滿意度為70.0%，研究組患者對于護理工作的滿意度顯著高于對照組，兩組比較存在統計學差異（P＜0.05）。研究組患者住院時間平均為（22.18±3.66）d，對照組（31.42±2.88）d，研究組住院時間顯著低于對照組，兩組比較存在統計學差異（P＜0.05）。

3 討 論

目前醫學發展以及護理水平不斷升高，醫護人員陳舊的護理理念也慢慢發生轉變，傳統的健康教育已經無法滿足當代護理的需求，需要不斷完善并且創新健康教育措施，為患者提供科學、系統并且綜合性的健康教育手段，對患者健康加以指導，護理人員在實施健康教育指導期間，不但需要重視疾病預防教育工作，還需要擴展健康教育內容，包括飲食指導、探究病因、預防并發癥以及心理疏導等，并且指導患者的自我保護以及自我護理方法[5]。根據本文的研究顯示，選取我院在以往一年之內所接診的骨折患者資料100例進行對比分析，根據護理方案的差異將其進行分組，平均每組50例，對照組接受常規護理，研究組接受健康教育管理，比較研究組和對照組患者的護理效果，結果表明，研究組患者對于護理工作的滿意度顯著高于對照組，住院時間顯著低于對照組，兩組比較存在統計學差異。

綜上所述，臨床中為骨折患者開展有效的健康教育管理措施，能夠顯著提升護理滿意度，促進骨折關節功能恢復，具有臨床推廣價值。