淺議課堂對大學生德育教育的作用

【摘 要】現階段我國大學生的德育教育工作成為大學教育的重中之重，德育教育工作同專業能力的教育擁有同等的地位，但是仍然有一部分高校的德育教育不達標，針對大學生德育教育工作存在著諸多問題，筆者結合自己在高校德育教育的工作經驗，淺析大學生德育教育的作用，本文從課堂對大學生德育教育的作用，進行具體的探析。

【關鍵詞】課堂；大學生；德育；教育

一、引言

我國社會主義市場經濟發展處于關鍵時期，從世界形勢分析國與國的競爭日益激烈，從國內發展來看對于綜合能力較強的人才需求也越來越大，這就要求我國大學教育工作與時俱進，不斷發展自身的教育工作，從專業能力與德育教育兩個方面入手，培養出社會適應性人才，因為大學教育是學生步入社會的最后一步，做好大學教育也是關鍵一步。如果大學教育只注重專業能力的培養而忽視德育教育，就有可能培養出“有文化的流氓”，這只是一個比喻，具體來說如果忽視了德育教育就有可能培養出更具有危害性的人才，因為這類人往往具有專業的能力，所以一定要在大學課堂中加強德育教育。

二、當前我國大學生德育教育的問題

近年來我國不斷提升大學德育教育的地位，大部分高校對于學生的德育教育工作的重視程度越來越大，并且取得了一定的發展成績，但是我國大學德育教育工作仍然存在著一些問題，制約德育教育平穩可持續發展，為此對于大學德育教育問題的探析在下文一一展開。

1.政治素質下降

現階段我國社會文化呈現多元化發展，各種各樣的社會信息數量豐富種類繁多，因此我國大學生受到許多國外文化的吸引，反而對我國社會主義主流文化不聞不問，比如大學生在好萊塢電影與大學思想政治課程做出選擇，相比大多數學生選擇好萊塢電影，許多人都知道美國電影什么時間在中國上映卻不知道今年我國的道德模范，這就是我國大學生政治素質能力較低的問題，必須引起相關人員的重視。

2.社會公德缺失

現階段可以看到許多新聞報道，在城市公交車上大學生不給老幼病殘讓座的新聞，面對讓座的現象只顧低頭玩手機或者看窗外，這就是我國大學生社會公德缺失的現象，甚至不如一個小學生有禮貌，隨著年齡與學歷的增長，社會道德卻呈現負增長，樂于助人、尊老愛幼的中華傳統美德在當代大學生身上逐漸消失。

3.大學生個人素質的堪憂

現階段我國大學生個人素質堪憂，比如課堂上玩手機、看雜志，在考試時作弊，在校園隨地扔垃圾，畢業論文不想寫就找人“代寫”，這些現象雖然只是小事，但是“勿以惡小而為之”，這些小事反應了一個大學生的個人素質，這類大學生步入社會也不會一帆風順，出現許多工作上的問題，這也是當代大學德育教育的工作重點。

三、課堂對大學德育教育的作用

當前我國大學德育教育存在的問題，如果任由這些問題發展就會造成嚴重的后果，因此必須加強課堂在大學德育教育的地位，發揮課堂德育教學的作用，培養出社會適應性人才。

1.營造德育教育的課堂氛圍

近朱者赤近墨者黑，要想加強學生的德育教育，應該營造良好的課堂氛圍，熏陶學生提升自身的德育水平，比如設立德育教育標語，學生隨時都行了解教育，潛移默化的影響下就能產生意想不到的效果。此外還可以提升大學德育教育課堂的教學質量，引入德育教育新型教學模式，創新發展德育教育的教學方法，比如舉辦德育知識大賽，調動學生學習的積極性，才能保證我國大學課堂德育教育的作用。

2.建立健全“兩課”建設

所謂“兩課”建設，就是在大學德育教育課堂中加強理論知識與實踐活動兩個教學方式。理論知識是大學德育教育發揮課堂優勢的基礎，只有做好了理論知識的教學，才能保證下步工作的開展，這就需要我們教育工作者提升自身的能力，在新時期做好大學德育教育課堂教學任務。做好課堂理論知識的教學是萬里長征的第一步，大學德育教育課堂教學還應該加強實踐活動教學，“紙上學來終覺潛，要知比事須躬行”，只有讓學生真實投入到實踐活動中，才能發揮課堂在大學德育教育的作用。具體實施細則為組織大學生到紅色紀念館參觀、深入貧困地區進行義務幫助，通過這些措施就能提升大學生德育水平。

四、結束語

綜上所述是我國大學德育教育的問題，以及解決這些問題發揮課堂對大學德育教育的作用的具體探析。當前國家與社會發展的重要資源就是人才資源，人才培養工作直接影響了我國綜合能力的提高與中華民族的復興，因此大學德育教育工作者應提升對課堂教學的重視程度，創新發展課堂德育教育的模式，培養出擁有社會主義核心價值觀，承擔我們國家崛起與民族復興的歷史重任，本文從課堂對大學德育教育作用的探析有一定的參考價值。

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作者簡介：

郭斌（1966～ ），男，漢族黑龍江省密山市人，黑龍江農墾職業學院副教授。從事思想政治教學、法律教學研究與實踐。endprint