交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

史夢平

【摘 要】在整個小學(xué)課程教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)課程是其中一項非常重要的組成部分，隨著我國教學(xué)制度的不斷改革實，要求教育人員需要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，從而才能滿足新時期學(xué)生自身發(fā)展的相關(guān)要求。如今，交互式電子白板在教學(xué)過程中得到了非常廣泛的使用，對于提升教學(xué)質(zhì)量和效率有著非常重要的意義。本文主要針對交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析，并結(jié)合實際情況提出了一些有效的應(yīng)用措施。

【關(guān)鍵詞】交互式電子白板；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；應(yīng)用

目前，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，交互式電子白板普及到了整個教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，并在教學(xué)過程中發(fā)揮著十分重要的作用。在新教學(xué)體制當(dāng)中要求教師與學(xué)生的地位進行轉(zhuǎn)變，學(xué)生應(yīng)該在課堂上發(fā)揮出自身的主體作用，師生之間實現(xiàn)平等對話和交流。交互式電子白板屬于一種全新的教學(xué)方式，可以將傳統(tǒng)的板書形式與計算機技術(shù)實現(xiàn)有效的結(jié)合，逐漸替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

1交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的作用

1.1有效的引入課堂主體

結(jié)合傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式可以了解到，教師只是通過板書的形式對理論知識進行講解，學(xué)生對于一些思維性較強的題目很難理解。如果是在課堂上采用交互式電子白板就能針對這種問題進行有效的解決，教師可以在備課的時候設(shè)置一些課程相關(guān)的圖片或者是視頻等，通過這種動態(tài)的教學(xué)方式可以很好的引入課堂主體，方便學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進行更好的理解。

1.2增加數(shù)學(xué)課堂的活躍性

在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中采用交互式電子白板進行教學(xué)，可以實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的有效溝通和交流，通過電子白板可以向?qū)W生展示出一些有趣的案例，然后讓學(xué)生對問題進行思考，教師在這個過程中可以對學(xué)生的討論答案給出相應(yīng)的建議，不僅可以提高學(xué)生的自信心，同時還可以增進學(xué)生與教師之間的感情。通過這種教學(xué)方式還能實現(xiàn)學(xué)生與電子白板之間的有效互動，學(xué)生在觀看教學(xué)視頻的過程中，可以親自操作電子白板來實現(xiàn)對視頻進度的有效調(diào)節(jié)，可以對于一些比較難的知識點實行進一步了解。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)立體圖形的過程中，教師可以讓學(xué)生從多個角度對立體圖形的結(jié)構(gòu)進行分析和觀察，這樣就能加快對知識的理解程度，從而可以實現(xiàn)對學(xué)習(xí)知識的有效應(yīng)用。

2交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1對教學(xué)情境進行有效的設(shè)定

要想實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效率能實現(xiàn)明顯的提升，設(shè)置良好的教學(xué)情境有著非常重要的意義。在對交互式電子白板教學(xué)方式進行使用的時候，教師首先應(yīng)該收集一些有趣的圖畫和聲音來活躍整個課堂氛圍，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式中枯燥的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的時候可以一直保持一種輕松愉悅的心情。比如，在對“軸對稱”這節(jié)課程進行講解的時候，可以通過視頻的形式展示出軸對稱圖形的相關(guān)圖片，通過這種輕松的學(xué)習(xí)方式就可以讓學(xué)生對軸對稱圖形中的定義進行全面掌握。

2.2發(fā)揮出學(xué)生在課堂上的主體地位

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師一直在課堂上處以主體地位，隨著教學(xué)制度的不斷改革，要求在實際的教學(xué)過程中教師與學(xué)生的地位應(yīng)該進行有效的轉(zhuǎn)變。因此，要想使交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中可以發(fā)揮出真正的作用，一定要在課堂上發(fā)揮出學(xué)生自身的主體作用。交互式電子白板屬于一種新型的教學(xué)工具，與多媒體技術(shù)相比具有非常明顯的“交互性” ，電子白板可以將知識向?qū)W生展示出來，教師可以允許學(xué)生可以在電子白板上利用各種工具進行編輯或者是修改，通過這種方式就可以有效的發(fā)揮出學(xué)生自身的主體作用，同時也能不斷拓展學(xué)生的思維能力，從而才能滿足學(xué)生對新知識進行學(xué)習(xí)的相關(guān)規(guī)律。

2.3對數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點進行解決

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式中，其中存在的主要問題是教師在對知識進行講解時經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一種厭學(xué)的現(xiàn)象，從而可能就會對數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)失去興趣。如果是利用交互式電子白板進行教學(xué)，就可以將原本比較枯燥的問題變得更加的生動和形象化，如果是從心理學(xué)的角度進行分析，因為人的具象思維是又落后于人的形象思維，所以小學(xué)生在對數(shù)學(xué)課程中的一些抽象知識進行學(xué)習(xí)時存在很大難度。所以通過電子白板可以將學(xué)生利用自己喜歡的動物展示出數(shù)學(xué)知識，從而可以更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3結(jié)語

綜上所述，交互式電子白板屬于一種新型的教學(xué)輔助工具，數(shù)學(xué)課程作為整個小學(xué)教學(xué)中的一項重點內(nèi)容，一定要實現(xiàn)對這項教學(xué)方式的有效使用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用電子白板技術(shù)，可以將原本比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識以一種生動形象的方式體現(xiàn)出來，不斷帶動出學(xué)生對于數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性實現(xiàn)學(xué)生與教師之間的溝通和交流，這對于提升小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的意義。

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