培養和提高中小學生優秀傳統文化素養的途徑和方法

摘 要：中國傳統文化是反映中華民族特質和風貌的文化，歷史悠久，博大精深，是具有鮮明民族特色的優良文化。中華傳統優秀文化是中華民族的根基，是我們的堅實后盾。學生作為社會主義的接班人和祖國未來的希望，學校要從中小學生抓起，要讓他們親近中華傳統優秀文化，學校應該開展相關的活動，培養提高中小學生的傳統文化素養，為祖國的建設添磚加瓦。

關鍵詞：中小學生；優秀傳統文化素養；途徑方法

漢語文化是這么多年流傳下來的用漢語來表達的文化，漢語文化的表現形式有書面語言表達形式，也有口頭語言表達形式，像中國古代書籍就是書面語言表達形式，像各種不同的地方方言就是口語語言表達形式，不管是書面的還是口頭的，都體現出了漢族人民生產和生活的方式，都彰顯了漢族的生活習慣和行為準則。

中華傳統文化是我們中國寶貴的精神財富，對于學生的成長具有重要的引領作用。教師應該引導幫助學生從優秀的傳統文化中汲取力量，給自己人生的發展奠定基礎。要想提高中小學生優秀傳統文化素養，首先就要讓學生親近祖國的優秀傳統文化。教師可以讓學生在濃郁的環境熏陶中親近優秀傳統文化，可以讓學生在主題活動的開展中親近優秀傳統文化，可以讓學生在學科學習滲透中親近優秀傳統文化。

一、 教師可以讓學生欣賞經典詩文

流傳下來的經典詩文是我國傳統文化的集中體現，是我國人民智慧的結晶，教師可以充分利用廣泛流傳的經典詩文幫助學生親近中華民族傳統文化。教師可以針對這些詩文精心設計教學方案，提高中小學生的優秀傳統文化素養。教師可以利用弟子規這一經典的文章精心設計教學方案開展課堂教學，借助弟子規對學生進行情感熏陶，使學生在經典詩文的氛圍中升華情操，提高文化素養。

教師可以精心設計班級環境，對教室進行布置，布置一些跟傳統文化相關的物件。比如可以在教室墻壁上貼上一些中華優秀經典名句，貼一些學生喜聞樂見的名言警句，讓學生在舉手投足間都能感受到文化的熏陶。教師還可以在班里開設文化角，專門張貼同學們寫得優秀的文章或者是同學們對傳統文化的理解，學生可以利用課下的時間欣賞這些，反思自己，提高自己的文化素養。

學校要大力支持、培養和提高中小學生優秀傳統文化素養的活動，學校可以充分利用廣播的力量來讓學生之間充滿傳統文化的氣息。負責廣播系統的相關人員可以精心挑選一些適合中小學生欣賞的中華優秀傳統美文的朗讀或者是充滿古風的音樂進行播放，在學校里營造出濃郁的文化氛圍，讓學校里的每一名學生都能體會到傳統文化的魅力，讓中華優秀傳統文化的價值和意義真正融入到學生的學習和生活中，使他們的傳統文化素養得到提升。

二、 教師可以開展文化主題活動

教師是學生的引領者、指導者，教師應該積極地為學生創設學習傳統文化的氛圍，給學生營造親近傳統文化的環境，幫助學生更好地認識、更好地理解我國的優秀傳統文化。教師可以利用教學資源組織開展文化主題活動，多多舉辦一些主題鮮明，生動活潑，具有針對性的文化活動。

教師可以在班級里舉行一些關于傳統文化的朗誦比賽，以競賽的形式鼓勵學生積極參與，充分發揮自己的才華，抒發自己對傳統文化的理解。我國的優秀傳統文化是需要花心思、花時間來感受的，學生要靜下心來仔細研究這些文化，教師要引導學生探索、理解我國博大精深的文化，在不斷地探索中，學生會慢慢感受到傳統文化的獨特魅力。

教師可以組織課外拓展活動，帶領學生去參觀我國那些存留的經典的建筑，體會我國那些偉大的工程，感受祖國的強大。教師可以帶領學生去參觀故宮、孔子廟等各種文化遺產，讓學生在不知不覺中感受到其中的魅力，在潛移默化中就愛上傳統文化，這樣就很容易提高學生的文化素養。

三、 教師可以在教學中滲透傳統文化

中小學生的思想還不成熟，容易受到引導和周圍事物的影響，教師要抓住機會在教學中滲透傳統文化，在教學過程中讓學生親近中華優秀傳統文化，讓學生領會中華優秀傳統文化的內涵。當前的語文教材內容中大多都和中華民族的歷史、人物、山川有關，學習這些內容有利于學生了解傳統文化。教師在教學時要用語言描繪的形象吸引學生，用真摯的情感打動學生，激發學生的學習興趣，讓學生體會其中的思想感情和人生哲理，提高學生的文化素養。

教師在教學時可以針對一些語句重點進行講解，在我國古訓中有一句“國家興亡，匹夫有責”，這句話清楚地體現了中國是一個弘揚愛國主義的國家，教師可以借此機會教育學生要熱愛我們的祖國。教師還可以利用課上五分鐘的時間讓學生體會當老師的感覺，可以讓學生輪流談談對傳統文化的相關理解，這樣學生就會去找資料，去了解，去體會，熱愛的前提是了解，這樣有利于促進學生提高文化素養。

中華民族歷史悠久，傳統文化博大精深，讓學生親近優秀傳統文化，可以幫助學生從傳統文化底蘊中汲取對自己成長具有積極作用的能量，有利于促進學生的全面發展。教師在教學中可以滲透中華傳統文化，引領學生學習優秀文化，提升自身的文化素養。教師可以注重學校文化建設，深入挖掘優秀的傳統文化，使博大精深的傳統文化成為塑造學生良好性格和靈魂的基石，促進學生的全面發展，幫助學生成長為更好的自己。

教師要利用一切可以利用的教學資源，精心設計教學方案，適當舉行主題活動，引領中小學生學習中華傳統文化，讓中小學生親近了解我國的優秀傳統文化，提高學生的文化素養。一個學生的文化素養水平對于國家來說是非常重要的，學生是祖國的未來，是祖國的希望，只有不斷地提高優秀文化素養，豐富自身，完善自身，將來才會為祖國做出成績，才會為祖國貢獻自己的一份力量，才能幫助祖國實現巨大的進步。

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作者簡介：

師雅瓊，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市平川區樂雅學校。endprint