基于工程教育專業認證的“輸變電工程電磁環境”課程教學探討

黃力 牛媛媛

【摘要】隨著工程教育專業認證的理念不斷融入高等教育，越來越多的課程進行了以學生為中心，能力為導向，持續改進的教學改革。本文針對輸電線路工程專業的“輸變電工程電磁環境”課程教學，展開了一定的探索研究。根據課程的特點，從培養目標、教學方式以及評價模式等方面提出了改進措施。

【關鍵詞】工程教育專業認證 ?輸變電工程 ?電磁環境 ?教學改革

【基金項目】三峽大學2017年度教學研究重點項目“基于職業規范的輸電線路工程專業實踐教學體系研究”（J2017013）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）42-0253-01

隨著我國于2016年6月正式加入國際工程教育學位互認協議《華盛頓協議》，工程教育專業認證的理念不斷融入高等教育。有效提高“輸變電工程電磁環境”課程的教學效果，加強學生的工程綜合分析能力、解決復雜工程問題能力，是培養輸電線路工程技術型人才的有力手段。同時，“輸變電工程電磁環境”課程的教學改革，對探索專業拓展課程在基于工程教育專業認證的人才培養模式中的作用和影響，也具有重要的意義。

一、教學現狀與特點

“輸變電工程電磁環境”課程主要研究輸變電工程的電場、磁場、無線電干擾，以及可聽噪聲等物理量的產生機理、計算方法、影響因素和評價指標等。該課程涉及的知識面廣，理論性強。輸變電工程周圍存在的電場和磁場，是由其導體上載有的運動電荷所產生的。在學生學習過程中，既要掌握電磁場相關的理論，也需要具備應用一定的高等數學公式進行推導的能力。在對輸變電工程周邊的空間進行場的分析時，由于公式不但表達抽象，推導過程復雜，而且計算結果的表達不直觀，難以對空間中場的三維分布進行展現。輸變電工程的無線電干擾主要由導線電暈放電和絕緣子、金具火花放電產生。而這些內容與電介質的電氣特性、絕緣結構以及高電壓實驗等方面的知識有關，學生理解比較困難。在輸變電工程的可聽噪聲教學中，聲學公式對輸電線路工程專業的學生也是一種挑戰。

二、教學改革與探索

“輸變電工程電磁環境”課程具有鮮明的工程特點，在教學過程中應該以工程應用、解決工程問題為依托，培養學生的問題分析能力和實踐創新精神，使學生能夠理解復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律、文化，以及自然環境可持續發展的影響，并理解應承擔的責任。

1.優化課程，改進培養目標

根據工程教育專業認證的標準，合理制定人才培養方案。“輸變電工程電磁環境”課程應始終堅持以學生為主體。課程的設置要考慮到學生所學習的專業知識與掌握情況，將課程中的知識點與先修課程之間的關系理清，將某些重復的知識點進行調整，分散在不同的課程中。“輸變電工程電磁環境”課程還是一門專業拓展課程，與專業基礎課程和專業核心課程相比，更加突出對知識的綜合運用能力和問題的解決能力培養。

2.項目導向，改進教學方式

在傳統的課堂教學中，采用的是以教師為主的教學方式，偏重于理論講解。在實際教學中，當有大量的公式存在時，學生理解較困難，特別是對于推導的過程與技巧不容易掌握。在教學過程中，教師的這種主動講解方式十分辛苦，學生的被動接收也容易產生厭倦情緒。

采用項目導向的方式，以工程項目貫穿教學過程，是“輸變電工程電磁環境”課程教學方式的有益改進。以實際的輸變電工程項目為教學對象，建立起各種虛擬的子項目任務。在教學過程中引導學生參與這些虛擬的子項目，分組討論交流，完成指定的任務。

3.注重考核，改進評價模式

考核是對學生學習效果的檢驗，也是對教師教學效果的檢查。對于普通課程而言，最常用的考核形式就是閉卷考試。但是這種評價模式依賴于教師的授課質量與試卷內容，對學生的能力評價并不全面、客觀。基于工程教育專業認證理念的考核，不再采用單一模式。“輸變電工程電磁環境”課程的考核中，我們加入了實驗考核，研究報告，專題討論等。研究報告需要學生查找輸變電工程電磁環境的有關文獻資料，了解工程相關的背景，結合電氣、材料等基礎知識進行分析，獲得合理的結論。

三、結語

基于工程教育專業認證的理念，“輸變電工程電磁環境”課程教學不斷的探索，不斷的改善，始終強調以學生為中心，在培養目標、教學方式以及評價模式等方面進行了有益的改進嘗試。根據在近幾年的實踐效果來看，學生在“輸變電工程電磁環境”課程的學習中變得更加主動，對工程知識的理解更加深刻。但還存在少部分學生的報告質量不高，成果不規范的問題，這需要在未來繼續研究。

參考文獻：

[1]祝麗花.工程教育專業認證下工程電磁場課程改革[J].學周刊，2016（07）：235-236.

[2]陸勇.淺談工程教育專業認證與地方本科高校工程教育改革[J].高等工程教育研究，2015（06）：157-161.

作者簡介：

黃力（1980-），男，湖北荊州人，講師，三峽大學電氣與新能源學院工作，研究方向為輸電線路工程。