從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)看理雅各《中庸》譯本的翻譯偏差

吳秀怡 葉苗

摘要：文章基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本原理，將理雅各《中庸》英譯本與子思的原文進(jìn)行比較和分析，探討英譯本中的翻譯偏差所體現(xiàn)的中英兩種語(yǔ)言背后的認(rèn)知觀差異，并嘗試揭示中西不同的哲學(xué)傳統(tǒng)對(duì)這一差異造成的影響。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知語(yǔ)言學(xué);《中庸》;理雅各;哲學(xué)傳統(tǒng);翻譯

《中庸》[1]被尊為“四書(shū)”之一，作為中國(guó)文化史上的經(jīng)典，它不僅是中國(guó)古代哲學(xué)與文化的集中體現(xiàn)，而且已經(jīng)成為研究中國(guó)哲學(xué)傳統(tǒng)及中國(guó)傳統(tǒng)文化與思維的必讀之作。它其中所闡釋的處世之道及哲學(xué)思維、認(rèn)知方式，時(shí)至今日依然在潛移默化地對(duì)中國(guó)民族的心理有著深遠(yuǎn)的影響。正因如此，《中庸》已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)外不少漢學(xué)研究者及愛(ài)好者研究東方傳統(tǒng)哲學(xué)思維的必讀佳作之一。在《中庸》的眾多譯本當(dāng)中，英國(guó)漢學(xué)家理雅各（James Legge）的《中庸》譯本是其中最為經(jīng)典的版本之一，在英美港臺(tái)不斷重版。

然而，筆者通過(guò)對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)理雅各的《中庸》英語(yǔ)譯本在不少地方都與子思的《中庸》原文存在著一定的偏差。這種偏差既有表達(dá)形式上的，也有文本意義上的。對(duì)于這些偏差所出現(xiàn)的原因，在翻譯歷史上曾經(jīng)有不少人在不同的理論框架觀照下提出過(guò)自己的看法，例如中英雙語(yǔ)本身的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)差異、交際環(huán)境的改變、文化殖民的影響等等。然而，筆者嘗試從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)子思《中庸》漢語(yǔ)原文及理雅各譯本的對(duì)比分析和解讀，探討兩種語(yǔ)言表面上的翻譯偏差所揭示的深層認(rèn)知規(guī)律差異，并對(duì)中西不同哲學(xué)傳統(tǒng)造成的這一思維差異進(jìn)行解讀。

一、詞匯子系統(tǒng)差異

語(yǔ)言系統(tǒng)分為兩個(gè)子系統(tǒng)：語(yǔ)法子系統(tǒng)和詞匯子系統(tǒng)。這兩個(gè)子系統(tǒng)的本質(zhì)差別在于：第一，語(yǔ)法形式所能表達(dá)的語(yǔ)義有限，而詞匯形式基本上不受語(yǔ)義的限制;第二，語(yǔ)法形式的基本功能是構(gòu)建概念框架，而詞匯形式的基本功能是為概念框架提供概念內(nèi)容。[2]

與語(yǔ)法成分相比，詞匯成分在數(shù)量上雖然少一些，但是它們的特征更具重要性和復(fù)雜性，更偏重內(nèi)容而輕結(jié)構(gòu)，信息復(fù)雜度更高。在跨語(yǔ)言轉(zhuǎn)換中，詞匯成分也是最容易出現(xiàn)偏差的成分，集中體現(xiàn)在文化詞匯及與原義產(chǎn)生意義較大轉(zhuǎn)換的詞匯上。

《中庸》在對(duì)自然和人的闡釋方式上有著其獨(dú)特的表達(dá)。例如《中庸》里闡述的“天”，理雅各將其翻譯成西方帶有濃厚宗教色彩的“Heaven”。英語(yǔ)世界關(guān)于“Heaven”主要有幾種解釋：“Heaven”是神圣的地方，只有擁有美德的人才可能去這個(gè)地方獲得永生;指上帝居住的地方;天空、蒼天;極樂(lè)世界。《中庸》里的“天”很顯然不是上帝，是在對(duì)世間發(fā)生的可解釋的或不可解釋的現(xiàn)象的敬畏的基礎(chǔ)上形成的具有復(fù)雜文化含義的“天”。它表示的是一種天人感應(yīng)的關(guān)系，并無(wú)具體的形象和意象，但卻被賦予“主宰人”的命運(yùn)的力量，是有意志的。理雅各認(rèn)為此處的“天”是代表著上帝制定的規(guī)則，用“Heaven”翻譯“天”更多反映出基督教的信仰原則。

要完整理解《中庸》中的概念，不能使用外語(yǔ)中看似相同實(shí)則大相庭徑的概念范疇對(duì)其進(jìn)行生搬硬套的理解，而要考慮到詞匯子系統(tǒng)在跨語(yǔ)言中的變異。George Lakoff認(rèn)為，“隱喻”是人類日常語(yǔ)言活動(dòng)中的最基本的認(rèn)知能力，提出控制語(yǔ)言就控制了思維。[3]不同民族及文化背景的認(rèn)知和語(yǔ)言是相互作用的。語(yǔ)義理解必須要考慮到人的主觀看法與心理背景。

二、注意力窗口差異

Breyer認(rèn)為，語(yǔ)言本身可以作為一種注意力引導(dǎo)機(jī)制，不同的語(yǔ)言構(gòu)建方式可將人們的注意力引向不同的語(yǔ)言層面。[4]漢英在各個(gè)不同語(yǔ)言層面的差異都有可能帶來(lái)讀者的注意力偏差。例如《中庸》原文中的“故天之生物，必因其材而篤焉。故栽者培之，傾者覆之”一句，理雅各將其譯為“Hence the tree that is flourishing，it nourishes，while that which is ready to fall，it overthrows”。“生物”可泛指天下所有有生命的物體。而在理雅各的譯本中，其范圍從“有生命的物體”縮小到了“樹(shù)”這一范疇。從上下文語(yǔ)境及前文“天之生物”的提示，可推斷這其中所指的范圍比“樹(shù)”這一范疇概念要廣泛得多。譯文對(duì)原文這一概念的縮小，同時(shí)也將注意的焦點(diǎn)和語(yǔ)言操作的基礎(chǔ)進(jìn)行了修改，這將影響著讀者在語(yǔ)言和視覺(jué)-空間表征之間建立的界面偏差。這一場(chǎng)景的將讀者的注意力引導(dǎo)到了“天”生養(yǎng)萬(wàn)物的場(chǎng)景中，其所激發(fā)的心理建構(gòu)便在讀者中形成共鳴;將其范疇縮小為“樹(shù)”的同時(shí)，所建構(gòu)的心理界面便也縮小了。

在中世紀(jì)以前，西方的哲學(xué)由于受到宗教勢(shì)力的影響，利用宗教作為基礎(chǔ)來(lái)對(duì)自然界的許多現(xiàn)象做出解釋，達(dá)到傳教和鞏固宗教勢(shì)力的目的;中國(guó)的哲學(xué)受到來(lái)自儒家入世的思維方式的影響，更多注重在“人”與外界的各種聯(lián)系之上，由此產(chǎn)生的哲學(xué)思想帶有濃厚的實(shí)踐特點(diǎn)。在對(duì)《中庸》進(jìn)行理解和翻譯時(shí)，譯者難免在譯文中暴露出這一差異。

三、具身認(rèn)知與空間構(gòu)建差異

具身認(rèn)知理論認(rèn)為，抽象概念表征是以感知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)隱喻與感知經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系的。抽象動(dòng)詞通過(guò)隱喻的方式，用身體感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)映射和理解較為復(fù)雜的抽象概念。語(yǔ)言的理解沒(méi)有超越身體的物理經(jīng)驗(yàn)，心理和身體是統(tǒng)一的。

抽象概念與感知經(jīng)驗(yàn)的這一聯(lián)系同樣體現(xiàn)在《中庸》關(guān)于“道”的論述中。“道”的思想極其豐富，其含義可包含：道，中和也，是人必須遵循而不能脫離的準(zhǔn)則;方法、法則;道，導(dǎo)也，引導(dǎo)。在譯本中，“道”多數(shù)情況下都被翻譯成為了“Path”、“the way”等與“道路”相關(guān)的概念。“道”在原文中是作為一個(gè)抽象的概念出現(xiàn)的，指天地萬(wàn)物的規(guī)則。而譯文中的“path”“way”等具象化的“路”的概念，更大程度上帶著基督教色彩——通向彼岸世界的光明大道。因此，雖然“道”在本義的確具有“道路”的意思，然而在《中庸》中的“道”已經(jīng)演變成為一種抽象的非直接經(jīng)驗(yàn)意義。這在“道”所表示的“既是事物的發(fā)展規(guī)律，也是本體”中就能得到驗(yàn)證。從“道”及其英譯中可看到其變?yōu)槌橄笠饬x時(shí)所產(chǎn)生的具身認(rèn)知偏差，這翻譯出現(xiàn)偏差的主要原因。由于社會(huì)文化因素對(duì)人類認(rèn)知能力的影響，表現(xiàn)在語(yǔ)言上就是相似的表達(dá)在不同文化背景中卻反映了不同等級(jí)層次的范疇差異。

四、結(jié)語(yǔ)

基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本原理，文章將理雅各《中庸》英譯本與其原文進(jìn)行比較，從詞匯子系統(tǒng)、注意力窗口和具身認(rèn)知與空間構(gòu)建三方面分析英譯本中的翻譯偏差所體現(xiàn)的中英背后的認(rèn)知觀差異，這些方面的差異都能從中西的哲學(xué)傳統(tǒng)差異中找到一定的理?yè)?jù)。語(yǔ)言不僅是思維的工具，它本身就是思維。作為中國(guó)最為重要的典籍之一，《中庸》在塑造中國(guó)人的認(rèn)知及思維上已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)且潛移默化的影響，并且這一影響已經(jīng)在語(yǔ)言中得到不少有力的佐證。

參考文獻(xiàn)：

[1]子思.中庸·大學(xué)[M].鄭州：中州古籍出版社，2016.

[2]Talmy，Leonard.Toward A Cognitive Semantics[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2012.

[3]Lakoff G.The contemporary theory of metaphor.[J].Metaphor&Thought，1993，10 （4）：374-379.

[4]Breyer T.ATTENTION AND LANGUAGE[J].Intuitio，2009，2.