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在閱讀中提高批判性思維能力

2018-01-18 08:51:40張心怡張沛
活力 2018年20期
關鍵詞:批判性思維

張心怡 張沛

[摘要]提高批判性思維能力能促進中學生核心素養發展,能引領中學生進一步發現和獲得生命的意義,更好地應對信息爆炸時代全新巨大的挑戰。在閱讀中,努力提出更多觀點、把握觀點之間聯系、占有豐富閱讀材料等,是提高批判性思維能力的三個方法。

[關鍵詞]批判性思維;觀點;聯系;材料

批判性思維能力是中學生發展的核心素養的重要一端,提高批判性思維能力成為越來越多中學教師的共識?,F在的中學生存在唯書是從、唯師是聽的情況,存在感情用事、學習樂趣缺失的情況,而提高他們的批判性思維能力能夠進一步引領中學生發現和獲得生命的意義。信息爆炸時代,中學生需要提高批判性思維能力以應對全新的巨大挑戰。本文討論的主要是如何在閱讀中培養中學生的批判性思維能力,試著提出三個方法。

一、努力提出更多觀點

愛因斯坦曾說,提出一個問題比解決一個問題更難。在閱讀中提出觀點是一個深度理解文本的過程,讓閱讀從信息單向輸送變為雙向交流,換句話說,不斷地提出觀點促成了閱讀者與文本及其作家之間展開雙向對話,交流對話自然就促進讀者更加深入地理解作品。

千古名篇《岳陽樓記》的主人公滕子京是個貪官,劉放借此提出了問題:“莫非范公寫此文時,對滕某已有察覺,文章就是在善意提醒他?不是振聾發聵,不是咄咄逼人,而是用自省、自警、自重、自珍、自勵的語氣,輕輕撥響對方的心弦?!边@種解讀是一個新鮮的角度,有其道理。慶歷新政中,范仲淹、韓琦、富弼、歐陽修等主張革新的大臣們和衷共濟,甚至互相推崇,歐陽修《朋黨論》就極力論證了君子才能結為朋黨的觀點??赡軐﹄泳┑呢澑兴煊X,但為了團結志同道合者,范仲淹試圖以《岳陽樓記》為滕子京站位,同時出于公理良心而“用自省、自警、自重、自珍、自勵的語氣,輕輕撥響對方的心弦”。慶歷新政以失敗告終,著名歷史學家鄧廣銘認為范仲淹等人結為朋黨、抵觸了宋朝嚴打朋黨的家法是慶歷新政失敗的最深層次的原因之一。從開國者開始,宋朝最高統治者就害怕朋黨而削弱中央集權力量,但范仲淹等人不對政敵的朋黨之譏稍加避忌,反而直認不諱,從而給政敵以口實和把柄。

二、把握觀點之間聯系

美國教育家杜威圍繞批判性思維提出了反省性思維的模式,就是在閱讀反省中提出問題,然后讀者在持續不斷的思考中把握不同觀點之間的關聯性,促成作品解讀走向全面和深入。

蘇軾《凌虛臺記》寫于1063年,是上司陳希亮修造凌虛臺之后要求他寫的。臺完工本是喜慶之事,類似文章的內容通常是贊美建筑宏偉精美、歌頌領導嘉謀善政、抒發忠誠心志等,但蘇軾在文中卻說此臺必然毀壞坍圮的喪氣話,并諷刺陳希竟然不清楚自己管轄地城外有山,還教訓上司不可“夸世而自足”,要體會“蓋世有足恃者,而不在乎臺之存亡也”的道理??梢姡K軾感冒陳希亮。二十多年后,平素很少替人作傳的蘇軾偏偏為陳希亮寫了《陳公弼傳》,把陳希亮與西漢“社稷之臣”汲黯相提并論,認為“使公弼端委立于朝,其威折沖于千里之外矣”。關于陳希亮的看法,之所以前后大相徑庭,是因為蘇軾反思了當年同陳希亮的交往,進行了自我批判,認識到自己當時年少氣盛和不明情理,從而改變了看法,給予了陳希亮極高的評價。對于陳希亮前后不同的評價,說明蘇軾具有批判性思維品質。在《石鐘山記》,蘇軾鮮明地提出了“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”的觀點,就是一個很好的證據。

三、占有豐富閱讀材料

提高批判性思維能力,需要擁有較強的搜集、處理信息的能力,從而占有豐富的閱讀材料,以利于提出觀點和進行闡述證明。批判性思維深深植根于獲得信息的流暢度中,“你知道什么時候該吸納信息和舍掉一些信息”說的就是這個道理。

了解民族英雄岳飛,讀者也要閱讀他掠奪農村土地和鎮壓農民起義等材料。“岳飛在南宋初的大將中,算是個最不以殖私產為意的人,可是他在江州(江西九江)僅僅駐扎了不長的時間,在那里就有水田7頃多,陸地12頃,可見占地也不很少”按照一頃為15畝換算,岳飛占地確實“不很少”。在土地兼并情況十分嚴重的南宋時期,兵權在握的岳飛利用權勢掠奪土地。岳飛1133年在湖湘地區奉行南宋王朝的旨意,使用武力剿滅農民起義軍,“這是岳飛應該永世受到譴責的,并且是無法滌除的罪行”。岳飛掠奪農村土地和鎮壓農民起義的情況是史實,不是把頭埋進沙子就不存在了,但是,如果結合當時社會歷史進行分析,讀者就可以撥開迷霧見月明。地主田莊發展是南宋社會生產關系適應生產力發展的趨勢,但地主田莊發展導致了土地兼并的發展,“弱者肉,強者食”是社會政治經濟文化發展低級階段的必然現象,而置身其中的岳飛自然不能例外。同樣,后來人也不能割裂英雄人物和歷史條件之間的聯系,離開當時的社會條件以今天的標準去評價岳飛掠奪土地、鎮壓農民起義等行為。相反,通過把握更為全面的材料和深入的思考,讀者可以更好地把握岳飛形象,明白岳飛是中華民族的英雄人物,同時可以提升以歷史科學的觀點看待英雄人物的能力,從而更好地崇尚英雄,捍衛英雄,學習英雄,關愛英雄。面對異族外國侵略,岳飛血戰沙場,充分展現了民族氣節和報國精神,這是岳飛之于今天的價值和意義所在,也是中國人民永遠的精神財富。

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