淺談初中學生主動思維對于學好數學的重要性

摘要：培根說：“數學是打開科學大門的金鑰匙。”的確，數學知識在現實生活與科技發展中無處不在，《新課標》要求學生必須學到切合現實需求的數學知識。筆者結合多年的教學經驗，就初中學生主動思維對于學好數學的重要性，從不同角度進行分析。

關鍵詞：初中數學；主動思維；學習熱情

由于初中階段的學生已經初步形成了批判思維，數學教師在教學實踐中，有效激發他們的求知欲望，促使其積極主動的探索數學知識極為重要。筆者認為，我們在進行教學活動中必須全面豐富課堂內容，靈活實施教學方法，從而讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中，積極控制批判思維，主動學習數學知識。現就初中生主動思維對于學好數學的意義展開初步的研究。

一、 通過靈活的教學方法而調動學生的學習熱情

初中生的學習熱情是他們有效控制批判思維，進而主動探索知識文化的前提條件。因而，數學教師在平日的教學活動中必須抓住課堂學習的每一個關鍵點，從而充分激發出學生對于數學知識的學習興趣，并切實提高課堂效果。比如，每一章節的導入環節，能有效點燃學生的學習熱情與探索欲望。數學教師抓住這一關鍵點，對于課堂的發展能夠奠定良好的基礎。一個切合實際又充滿誘惑力量的章節導入，可以讓學生高度集中注意力，從而跟著教師的教學思路進行積極思考，進而釋放出一定的潛在能力，如此便能顯著提高課堂效果。

我們說學生的任務是學習、成長與發展，他們在初中階段已經明確了個人價值觀，因而教師和家長的充分認可與肯定對于初中學生取得優異的成績能夠提供積極的幫助。筆者在平日的教學實踐中發現，一些后進生通過偶然的機會得到了教師的表揚或者是家長的認可，從此便如換了一個人似的，不但能夠積極主動的學習，而且還顯得較以前更加努力，成績也因而直線上升。這便要求，數學教師在課堂教學中要善于公開表揚后進生，給予他們充分的肯定，如此往往能夠成為其奮發圖強的主要動力。

二、 結合學生學習數學知識的特點來進行課堂教學。

基于數學知識與現實生活的緊密關聯性，其探究的實質應歸屬于現實應用。然而由于數學文化知識只是通過空間現象，以及數量之間的關系等形式來反映現實應用，是一種較為抽象的學科文化，這便需要數學教師在課堂教學中必須結合學生的個體條件與知識本身特點，采取合理的教學方法，從而有效激發他們的主動思維。比如，圓形在現實生活中極為常見，但是在學習“圓的有關性質”時，對于圓形的研究卻不能完全依照具體的圖形來進行，數學教師應該結合學生的理解特征，采用合理的教學方法將具體的圖形進行抽象化，并要求他們通過仔細的觀察而展開豐富的想象，進而深入理解圓的有關性質。如此才能讓學生充分感覺到數學知識雖然來源于生活，但是如果不進行抽象化的研究則無法掌握其應用真諦。這便能促使學生懂得學習數學課程的重要意義，從而積極學習數學文化。因而，數學教師在進行教學活動中必須將理論知識與現實生活有力結合，將現實應用抽象化，再將課本知識進行生活化。站在初中生的理解角度，如此便能夠充分認識到學習數學知識的重要意義，這對于有效激發他們的主動思維具有至關重要性。

不僅如此，數學教師結合數學知識抽象性之特征，在進行課堂教學中結合學生的學習需求，引導他們通過相互比較、知識分類、理論概括，以及空間抽象等進行思維，在課堂上展開熱烈的討論，其結論不但能夠保留數學知識的可靠性與嚴謹性，而且還能有力的體現出相關的邏輯性。如此，不但能為枯燥的數學課堂增添色彩，而且還有助于學生產生濃厚的學習興趣。

三、 通過合理的課堂評價而調動學生的學習熱情

教育是人類健康成長與和諧發展的重要手段，基于初中生自尊心較為強烈的特點，數學教師在平日教學中，針對他們在課堂上的積極表現與完成作業的質量給予積極的評價，不但能滿足學生的個人價值需要，而且還有助于調動他們的學習熱情。這便要求數學教師在給予學生評價時必須善于應用藝術化的語言和肯定的語調，不但對于學生的積極表現進行鼓勵，而且還要進行激勵后進生。如此，便能讓學生在教師給予的積極評價中產生喜悅之情，從而從內心感覺到教師的關注與認可，這不但能夠讓積極學習的學生保留并發展一定的學習熱情，而且還能促使后進生積極主動的探索數學知識，從而讓不同層面的學生都有成功的機會。其實，數學教師在平日的教學中給予學生積極的評價，在保留教育原則的基礎上具備了一定的前瞻意義。事實證明，教師積極的評價是對于學生肯定與認可的必然條件，初中學生在被肯定與認可中學習，往往能夠變得更加熱情主動。

總之，數學教師結合學生的學習需求與知識特點，再加上積極的課堂評價，從而靈活應用教學方法，便能有效激發學生的主動思維。這對于初中學生學好數學課程極為重要。

參考文獻：

[1]姜亞陸.初中數學教學方法的創新研究[J].理科考試研究，2014，21（14）：2.

[2]王麗君.初中生數學思維的鑒定與培養[J].中國校外教育，2014，（17）：69.

作者簡介：姚子榮，廣東省廣州市，廣州市增城區石灘中學。endprint