地方性本科高校創新創業教育實踐探索

吳俊??

摘要：創新創業教育作為高等教育的重要一環，對于培養創新創業教育人才起著至關重要的作用。本文對地方性本科高校創新創業教育實踐進行了探究，對地方性本科高校創新創業教育的現狀進行了分析總結，并提出了相應的對策。

關鍵詞：創新創業；本科高校；實踐探索

創業創新由國務院常務會議于2013年10月首次提出。2014年9月，李克強總理發出“大眾創業，萬眾創新”的號召。2015年5月4日，國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發[2015]36號），要求各地政府進一步推動大眾創業、萬眾創新，深化高校創新創業教育改革，使創新精神、創業意識和創新創業能力成為評價人才培養質量的重要指標。在十九大報告中，創新一詞被提及59次之多。作為在地方性本科高校，在深入推進創新創業教育的過程中面臨諸多瓶頸亟待突破。本文圍繞地方性本科高校創新創業教育實踐探索進行了研究。

一、 地方性本科高校創新創業教育的現狀

地方性本科高校在深入推進創新創業教育的過程中取得了諸多成就，部分高校先后成立大學生創新創業學院或大學生創新創業教育中心等大學生創新創業教育平臺，大學生創業（孵化）基地如雨后春筍般涌現，各級各類創新創業大賽層出不窮，各地政府也相繼出臺了一系列措施鼓勵高校大學生、畢業生投身創新創業熱潮。上述深化創新創業教育的舉措在取得一定成效的同時，仍無法突破以下瓶頸。

（一） 創新創業教育的體制不完善

部分地方性高校的創新創業教育是通過選修課、創新創業講座、創新創業大賽等第二課堂或學校就業指導部門的創新創業教育指導來實施，這種零散、不成體系的創新創業教育體制無法使創新創業教育貫穿整個高等教育的始終。創新創業教育的體制不完善，無法形成有效的創新創業教育體系，難以從本質上推動創新創業教育的實施。

（二） 創新創業教育的師資匱乏

地方性本科高校教育資源相對匱乏，尤其是創新創業教育的師資。創新創業成功、經驗豐富的行業頂尖人才、優秀企業家作為創新創業教育實施的核心人才資源，地方性本科高校很難以吸引或爭取到這些寶貴的資源。而高校教師由于缺乏創新創業教育實踐，而難以從理論與實踐相結合的角度為學生提供良好的創新創業教育。

（三） 創新創業教育的“軟件”投入不足

一些地方性本科高校的大學生創新創業教育中心、大學生創業（孵化）基地等創新創業教育平臺通常只為大學生提供了充足的場地、電腦等硬件設施，缺乏強有力的“軟件”投入，多數大學生創業（孵化）基地的企業從事的都是基礎、簡單的創新創業活動，有的企業甚至孵化很多年也無法推向市場，歸根結底是創新創業的核心競爭力不足。甚至有的企業在獲得政府有關部門的資金扶持、政策支持后，竟不知將獲得扶持資金、優惠政策如何投入到企業的創新創業。

（四） 創新創業教育與專業教育相互脫節

創新創業教育與專業教育的相互脫節，造成了創新創業與專業所學無法相互融合，大學生的專業知識豐富而創新創業能力不足，無法將科技轉化為創新創業的核心競爭力，難以培養出擁有較高創新創業能力的拔尖人才。

二、 地方性本科高校創新創業教育的對策

地方性本科高校在深入推進創新創業教育的過程中應當結合自身實際，大力加強創新創業教育的薄弱環節，突破創新創業教育的瓶頸問題，從而創新創業教育取得新的突破。

（一） 完善創新創業教育體制

高校應當以學校教務部門牽頭，就業指導部門、創新創業學院（中心）以及各院系專業負責人等聯合制定大學生創新創業教育培養方案，制定完善、科學的創新創業課程培養體系，梯度式開展創新創業教育，將創新創業教育貫穿整個高等教育的始終，使大學生接受完整、科學、較高層次的創新創業教育。

（二） 加強創新創業教育師資

通過“引進來”和“走出去”加強創新創業教育的師資，從而保證創新創業教育的質量。一方面，通過校企合作、設立人才項目等吸引創新創業成功、經驗豐富的行業頂尖人才、優秀企業家，聘請他們作為創新創業教育的導師，為大學生講授具有較高質量的創新創業教育。而高校教師則通過校企產學研合作等深入企業，通過開展、參與企業的創新創業教育實踐活動，從而豐富自身的創新創業實踐和生產實踐，在不斷提升自我的同時，也為大學生提供良好的創新創業教育。

（三） 加大創新創業教育“軟件”投入

加大創新創業教育“軟件”投入，為大學生創新創業教育中心、大學生創業（孵化）基地等創新創業教育平臺投入“智”的元素，塑造和培養擁有核心競爭力的創新創業人才，孵化出具有較高創新創業水平的企業，使他們成功的走向市場才能走得更遠。

（四） 創新創業教育與專業教育深度融合

創新創業教育與專業教育深度融合，兩者相互促進，共同發展。使大學生在學好專業知識的同時，擁有良好的創新創業能力。無論是在校的本科生，還是畢業后創業或畢業后攻讀碩士、博士的畢業生，都有能力將科技轉化為創新創業的核心競爭力，從而培育出成長型、創新型、科技型的企業。

三、 結語

創新創業教育作為國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生創業就業的重要舉措。大力推進創新創業教育的實施有助于加快推進創新創業人才的培養，提升高校畢業生創新創業質量，為國家創新發展注入新的活力。

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作者簡介：

吳俊，助教，湖北省十堰市，湖北汽車工業學院理學院。endprint