教師，請記得為積累者搖旗吶喊

姜明

古今中外，關(guān)于積累，話題頗豐，在此不做贅述。竊以為，強(qiáng)化學(xué)生積累意識的路上，教師最需要做的功課就是要千萬記得為積累者搖旗吶喊，使他們不憚于在寂寞里奔馳。

作為教師，首先要鼓勵學(xué)生積累時大面積撒網(wǎng)，運(yùn)用腦髓，放出眼光，陽春白雪、下里巴人，兼收并蓄。積累無定法，教師可以指導(dǎo)學(xué)生建立自己的積累本，提醒學(xué)生雁過留痕，但萬不可用硬性指標(biāo)、冷硬的框架規(guī)范積累。

一日三餐，蘿卜白菜、魚肉葷腥，我們吃得挺熱鬧.把孩子按在餐桌旁，維生素ABCDEFG按劑量一字排開，“吃！”，難能有人還一如既往地保持“吃飯”最本能最純粹的快感！

不少學(xué)生對“一篇記敘性文字，一篇議論文素材，每周不少于二百字”的積累任務(wù)深惡痛絕。牛不喝水強(qiáng)按頭，“被積累”除了造就公開抵制、消極對抗、機(jī)械抄寫，使學(xué)生產(chǎn)生積累倦怠外，我們什么也得不到！

其次，教師要留心學(xué)生對積累有意或者無意地運(yùn)用。假如學(xué)生對大師兄“狂能說”中“狂”的運(yùn)用很是佩服，把它“鑲嵌”到自己的文字里了，教師一定要用朱筆將“狂”字做特別的標(biāo)注，大張旗鼓地表揚(yáng)，不遺余力地表達(dá)你對這個“狂”字的欣賞。嘗到甜頭，用不了幾個回合，大多數(shù)學(xué)生就會眼觀六路、耳聽八方，積累并快樂著。

“士為知己者死，女為悅己者容”，因?yàn)闀缘迷诒亟?jīng)的路旁注定會有一雙眼眸靜賞容妝，肚子貼花黃，對鏡巧梳妝的時候才會格外精細(xì)，滿是容情蜜意。因此，在積累上升為習(xí)慣，當(dāng)積累“破繭化蝶”之前，教師，請記得為您的學(xué)生搖旗吶喊！在培養(yǎng)學(xué)生積累習(xí)慣的路上，遠(yuǎn)離了喝彩，積累只能漸行漸遠(yuǎn)！endprint