高校會計人員定期輪崗制度探析

于巧珍

摘 要：高校會計人員如果長期從事一個會計崗位很容易滋生腐敗問題，也不利于培養復合型人才。通過對會計人員實行定期輪崗制度，能達到培養儲備復合型人才和減少貪污腐敗問題的功效。因此對實施會計人員定期輪崗制度的利弊進行分析，并給出了高校實行會計人員定期輪崗制度的幾點建議。

關鍵詞： 高校；會計人員；定期輪崗

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.03.048

高校會計工作掌握著整個高校的資金命脈，承擔著報銷業務、發放工資、業務核算等非常重要的工作。如果會計工作出現問題，如貪污腐敗、業務不熟悉等問題，對整個高校的正常運行都會造成很大的影響。會計人員定期輪崗制度可以促使會計人員熟悉會計業務，減少會計工作當作可能出現的問題，更好的為高校發展保駕護航。

1 高校會計人員實行定期輪崗制度的弊端

1.1 在一定時期內會降低會計工作質量和效率

高校會計工作主要包括收費、出納、會計核算等工作崗位，每個工作都有自己特定的工作內容和工作方法。要進行定期輪崗，就得進行工作交接。會計人員就需要對原來的工作進行整理，填寫交接單辦理交接手續，這需要花費時間。交接手續辦完以后，會計人員從事新的會計工作需要有一個熟悉適應的過程，有的會計崗位工作內容很復雜，比如會計核算、報表編制、預決算等工作還需要很長一段時間才能夠掌握。所以輪崗后有一段時間會計人員因為不熟悉新崗位，會計工作容易出現差錯和降低工作效率。

1.2 部分會計人員可能有抵觸情緒

很多高校的會計人員在原會計崗位上一呆就是幾年甚至十幾年，他們對原崗位已經非常熟悉，已經有了自己特定的工作方法，工作起來得心應手。對于新會計崗位非常陌生，從事新會計崗位就需要重新學習，要花費很大精力，而且原來崗位接觸到的單位和個人也非常熟悉，輪崗后也需要重新認識。所以有的會計人員從內心不愿意再從事新的工作崗位，對定期輪崗制度有抵觸情緒。

2 高校會計人員實行定期輪崗制度的優點

2.1 有利于發現工作中存在的不足

會計人員長期從事一項工作內容，做起事情來得很容易就形成自己的固定的工作流程和工作方法，并且認為這都是理所當然的和非常合適的，懶于探索新方法。而如果實行定期輪崗，會計人員到了新的會計崗位后就會結合前任會計的原有工作方法，加上自己的理解和經驗，給這份會計工作帶來新的工作思路。

2.2 有利于培養復合型人才，保證不時之需

高校會計工作崗位不同，工作內容和方法也有很大的不同。以往一名會計僅負責一個會計工作崗位，只對這一個會計工作非常熟悉，而對其他的會計工作知之甚少。這樣就會導致出現這種情況，個別會計人員遇到突發情況沒法工作時，其他的會計人員因為不熟悉這部分業務不能很快上手工作，從而影響會計工作的正常開展。實行定期輪崗后，每個會計崗位都有對該崗位業務非常熟悉的備用的會計人員，一旦出現崗位現任會計人員因身體原因或其他原因突然不能繼續從事該會計崗位工作時，備用人員可以馬上補上空缺，以保證會計工作的順利進行。

2.3 能減少貪污腐敗現象的發生

如果會計人員長期從事固定的會計崗位，由于對這份工作的工作流程和方法非常的熟悉，就有可能找出這份工作出現的漏洞，從而做出違法亂紀的行為。有的單位出納人員在一個崗位上工作十幾年，就有可能利用職務之便貪污挪用公款，給單位造成很大損失。還有就是長期從事一項工作，工作中接觸到的人就都成了“老客戶”，很有可能在工作中大開“方便之門 ”，簡化工作程序，不嚴格按照財務制度工作，也會滋生腐敗行為。通過定期輪崗，可以打破這種狀態，實行會計輪崗時，新從事某會計崗位的工作人員就會對該崗位原來發生的業務進行了解熟悉，也是無形之中對該崗位之前的工作進行檢查，能及時找出工作中出現的問題，讓企圖貪污腐敗的會計人員有所顧忌，將貪污腐敗行為扼殺于萌芽狀態。定期輪崗制度因為經常更換各崗位的會計人員，也大大減少了熟人好辦事的這種情況。

3 高校實行會計人員定期輪崗制度的建議

3.1 高校領導要重視定期輪崗，做好定期輪崗制度的宣傳工作

原來會計人員在一個會計崗位上一工作就是十幾年，甚至有的會計從開始參加工作到退休都是從事同一個會計崗位，很少進行過崗位輪換。高校領導要重視定期輪崗的宣傳工作，讓會計人員認識到定期輪崗制度的利與弊，對定期輪崗有一個正確全面的認識，消除對實行定期輪崗制度的排斥心理，以一種積極的心態參加定期輪崗。

3.2 制定科學的定期輪崗制度

財務工作對高校發展起著非常重要的作用，一旦財務工作不能正常運行，整個高校業務都會受到影響。所以會計人定期輪崗制度不能隨意，應該制定嚴謹完善的定期輪崗制度以保證會計工作的正常運行。

會計人員崗位輪換時要結合每個會計人員的年齡、學歷、能力和經驗等實際情況，還要和會計人員進行交流，聽取會計人員自己的想法，有沒有自己心儀的工作崗位，綜合起來考慮妥善安排會計人員的輪換崗位。

崗位輪換的期限也應根據會計崗位的不同設置不同的輪崗期限，不能一概而論。比如銀行出納工作和現金出納工作，這些工作都是直接管錢的工作，非常重要，如果責任心不強很容易出問題。這類容易出問題又很重要的工作，輪換的期限就要短一些，以1-2年為宜。而對于一些技術含量高專業性很強的工作，比如核算崗、報表編制崗、預決算崗，輪換的期限就可以稍長一點，5年左右輪換一次就比較合適。還有輪換的范圍方面，如果高校會計崗位和會計人員很多的情況下，會計輪換的范圍可以限于科室內部進行輪換。比如收費科室，可以在收費人員和銀行出納、現金出納等會計人員之間進行輪換。核算科室可以在會計核算、報表編制、預決算等會計人員內部進行輪換。這樣既達到了財務監督的作用，也為每個會計崗位都培養了后備人才，還盡量減少對會計工作正常運行的影響。

輪崗時還要進行工作交接，由移交人員填寫交接清單，對于未完成的工作需要向接交人員詳細說明，移交人員和接交人員對交接清單的內容進行檢查核實后簽字，整個過程還需要監交人員全程參與監督，監交人員最后也在交接單上簽字。

3.3 合理分配崗位職責，減少會計人員的不公平感

如果將一名會計人員從一個比較清閑的會計崗位輪換到一個任務繁重的崗位，那這名會計人員對于輪崗肯定是非常抵觸的。要減少這種抵觸心理，就要合理安排各崗位的職責，將任務繁重的工作任務合理的進行分配，盡量使各個會計崗位的工作量大致相當。

3.4 加強會計人員的培訓工作

高校應加強對會計人員的培訓工作，定期組織會計人員集中學習財務法規和財務制度，鼓勵會計人員在學習的時候互相交流工作心得，談談自己會計崗位工作的要點和注意事項，互相交流學習。另外高校還應組織會計人員參加教育會計學會和其他機構組織的會計專業培訓，提高會計人員的專業水平。還應加強與兄弟院校的緊密聯系，去兄弟院校財務機構進行考察，了解其會計崗位的設置、人員的分工情況和會計軟件的使用等諸多方面，將好的經驗和做法應用到自己單位，提升會計人員的工作效率和水平。

會計人員實施定期輪崗制度，在輪崗初期會一定程度降低會計人員的工作效率，但隨著輪崗次數的增多，會計人員對各崗位的工作內容都非常熟悉和熟練以后，定期輪崗制度帶來的負面影響就幾乎可以忽略不計了，會計人員實施定期輪崗制度對高校的財務工作是非常重要和有利的。

參考文獻

[1]丁家源.談高校財務人員定期輪崗的利與弊[J].北京印刷學院學報，2014，（3）：76-78.

[2]何金龍.試論高校財務人員定期輪崗的利弊[J].商業會計，2013，（8）：67-68.

[3]周麗萍.定期輪崗制度對提高高校財務人員專業勝任能力的影響[J].中國鄉鎮企業會計，2014，（11）：279-280.