怎樣激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出，“運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生習(xí)得體育知識(shí)、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成樂觀開朗生活態(tài)度的重要途徑。”運(yùn)動(dòng)參與必須以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)。因此，在體育教學(xué)中，要采取扎實(shí)的措施，有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

一、創(chuàng)設(shè)和諧情境，培養(yǎng)參與意識(shí)

所謂教學(xué)情境，簡(jiǎn)單地說，就是指在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反映的教學(xué)過程。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育教學(xué)情境……引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，通過體驗(yàn)、思考、探索、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法……”構(gòu)建民主、和諧的課堂，旨在為學(xué)生營造一種寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以強(qiáng)化和鞏固他們接受信息和處理信息的能力，發(fā)展他們的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。因此，在體育教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，首先就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地投身體育活動(dòng)。

如在投擲教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生分組時(shí)，我們應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的隨機(jī)分組的做法，而分設(shè)“拔尖組”和“普通組”，放手讓學(xué)生自主選擇、自由報(bào)名。這樣做，既能使那些體能強(qiáng)、技術(shù)好的學(xué)生在“拔尖組”充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話”，獲得更好的發(fā)展，又能讓那些體能、技術(shù)都一般的學(xué)生在“普通組”通過主動(dòng)參與、積極努力，同樣獲得相應(yīng)的發(fā)展。實(shí)踐表明，這種在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主選擇和自由發(fā)揮的課堂教學(xué)，可有效激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)他們積極參與。