試論素質教育改革下的高校體育管理

嚴雪

【摘 要】隨著經濟全球化趨勢的發展，我國社會主義市場經濟體制改革不斷深入，高等教育中的素質教育有了新的發展機遇，同時也面臨著新的挑戰，素質教育逐漸替代傳統教育模式。隨著教育體制改革的深入，高校體育教育受到人們的關注和重視，健康教育觀念被人們接受，在素質教育的基礎上，明確體育教育管理目標，制定有效的管理方案，完善體育管理制度，創新管理理念，提高高校體育管理能力，提高課堂教學的有效性。文章中以素質教育改革作為基礎，分析高校體育管理的現狀，提出幾點有效的管理措施。

【關鍵詞】素質教育改革；高校體育；管理現狀；有效措施

在我國國家事業發展的過程中，人才強國戰略是一項重要的戰略，人才興國是戰略的核心，借助人才走上興國之路，提高國家的競爭力以及綜合國力。高校教育中需要加強學生民族責任感的培養，滿足市場經濟體制改革的需求，構建完善的、系統化的管理制度和措施，加強學生綜合素質的培養，實現學生身心健康發展，加強學生身體素質鍛煉，養成良好的體育鍛煉習慣，完善體育教育管理體系，提高高校素質教育質量。

一、素質教育觀念中高校體育管理的現狀

在高校教育教學中，傳統教育觀念根深蒂固，傳統的課堂教學目的、教學方式等受到影響，高校體育教育受到傳統管理制度的影響，管理方式不合理、設施不齊全，管理目標不夠明確等，給體育教育帶來很多的問題，不利于高校體育人才的培養。第一，缺少明確的管理方式。高校體育管理的過程中，管理人員的管理目標不明確，管理制度不科學，管理方式缺少針對性和合理性，體育管理人員對教育內容了解不夠全面和徹底，課堂教學存在盲目性，在教學評價的過程中，根據教學的效果進評價。管理工作范圍比較片面，過于注重教學結果的評價，難以從根本上解決教師和學生的問題，學生缺乏體育學習的興趣，不利于高校體育教育事業的發展。第二，管理人員的素質有待提高。應試教育模式的影響，素質教育過度時期部分管理人員不夠適應，高校教育教學中，注重文化知識內容的傳授，忽視學生的體育教育，對體育教育人員要求比較低，忽視體育教師的整體素質和水平，體育教師做不到緊跟時代潮流，自身體育素養和專業知識得不到提升，教學模式比較單一，難以取得良好的教學效果。第三，管理計劃得不到落實。高校資金大多數投入到文化課程的建設中，對體育教育缺少相應的資金投入，在體育管理的過程中，管理計劃擬定存在隨意性，同時體育設施由于資金緊缺的原因得不到及時更新，體育設施比較陳舊，難以滿足體育運動的需求，不利于體育教學工作的開展。第四，體育教育的觀念較為落后。高校體育教學理念不夠完善，體育教師對體育教育缺少全面的認識，沒有充分發揮其教書育人的作用，雖然制定了相應的教育計劃，但是執行力度不夠，教育管理措施缺乏科學化，不夠具體和詳細。教育部門缺少完善的規章制度，高校體育管理人員對體育教學缺少重視度，體育權利受到限制，在體育教育管理中存在較多的問題，體育教育力度不夠。

二、素質教育改革下高校體育管理的有效措施

1、加強管理人員專業素質的培養。高校體育管理的過程中，管理人員的專業素質對教育管理質量有著直接影響，因此，應當重視教育工作者的選拔工作，培養具有豐富教育經驗、專業教育素質以及綜合素質水平高的人才，開展體育教育工作。高校體育教育人員需要滿足相應的素質要求，良好的思想道德素養、文化素質水平高并且具有良好的心理素質。在高校體育教育中，思想道德素質是其需要具備的基本素質，滿足教育的基本要求，保證課堂教學的效果和質量，促進教育工作人員管理能力的提高，激發體育教師的工作熱情。通過教育文化素質的培養，能夠有效檢驗教育工作的專業素質和能力，符合素質教育的標準和要求。身心健康的良好能夠保證體育教師在工作開展中保持積極、健康的心態。教育管理人員需要具有一定的教育主見，同時體育教育工作人員也需要具備教育主見，完善自身的教學理念，在課堂教學中，發揮自身優勢。體育教育管理人員需要具備教育組織能力，在實際的管理工作中，需要將個人工作目標和教育組織目標有效結合，保證教育組織工作更加的順利。教育管理人員需要做好相應的鼓勵工作，加強自身管理素質的提升，打破傳統教育觀念的束縛，保證教育管理人員培養的科學性，深入認識體育教育的重要性，構建符合市場發展情況的人才培訓機制，引入高素質教育人員，構建以人為本的教育教學模式，根據高校的實際教學情況，創新人才管理模式，培養高校人才的創新能力。體育教師需要加強學生創新意識的培養，加強體育教育管理人才的自我管理，保證人才的綜合素質。

2、加強體育教育管理的科學化。高校體育管理的過程中，需要對教育目標和任務深入的了解，采取有效的規劃措施，制定符合教學情況的體育管理計劃，保證管理計劃的有效貫徹和落實，根據實際情況不斷完善管理規劃。注重相關技術的應用，革新管理理念，明確體育教育管理的方向，打破傳統體育教育模式，注重管理方式的科學合理，保證教學理論符合教學實踐，完善教學管理制度，有效解決高校體育管理中存在的問題。高校體育場館的健身需要結合學生的身心特點，根據人體工程學的要求選擇健身器材，滿足學生體育鍛煉的需求。同時高校學生的身體素質和基礎不同，需要做好相應的教育和引導，尋找適合學生自身發展素質的體育運動，堅持因材施教的原則。

3、完善體育教育體制。高校體育教育涉及到的內容比較多，范圍比較廣。在每項運動中，其管理制度是體育運動的重要內容，在高校運動會中，活動流程對高校體育教育管理有著積極作用，需要注重體育教育制度的完善。在具體的工作中，需要根據體育教育的工作性質，明確各項責任劃分，保證競爭、監督以及管理制度的完善，結合學生會、體育部、課堂活動以及體育鍛煉等內容，制定更加嚴格完善的管理制度，保證體育教育工作有效開展，加強管理人員的規范化管理。在體育管理的過程中，教育管理是重要的環節，學生需要掌握體育基礎知識和體育技能，做好體育教師的課堂教學管理，對課程內容進行合理規劃，保證理論課程和實踐課程的協調，培養學生體育技能的同時，加強學生組織能力的鍛煉。

4、注重體育教育管理的創新。高校體育教育具有其特殊性，在體育管理的過程中，管理人員需要堅持以生為本的原則，保證各項管理措施的民主性，開展民主化乖，發揮管理人員的積極性和主動性，讓各級管理人員提出自己的建議和意見，保證各項任務的透明度。同時注重管理人員優勢的發揮，發揮其創新作用，歸納和總結教育管理經驗，保證體育教育工作有效開展。注重體育管理人員決策能力的培養，利用現代化信息技術，獲得更加豐富的教育信息，保證教育管理工作的有效開展。在高校體育管理的過程中，以素質教育改革作為基礎，采取靈活的管理方式，實現體育教育管理的創新。

三、結語

在素質教育改革的背景下，高校體育管理是高校體育工作的重點內容。在實際的管理工作中，需要深入了解高校體育教學現狀，做好宣傳工作，讓管理人員認識到體育教育的重要性，加強體育管理工作的力度，提高管理人員的綜合素質。同時需要堅持與時俱進，創新管理理念和方式，在體育教學中采取先進的管理模式和教學方式，解決體育教育中存在的問題，實現高效體育教育的科學化，培養學生的終身體育意識，保證高校體育教育工作有效開展。

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