淺談中職體育教學中學生學習興趣的提升對策

汪潑

摘 要：興趣與學習效率有著十分緊密的聯(lián)系，兩者呈現出正比例的關系，濃厚的學習興趣有利于提高學生的學習效率，因此，本文提出，各中職體育學校應當高度重視學生學習興趣的提升，然后從各個方面著手來激發(fā)中職學生的學習興趣。

關鍵詞：中職體育教學 學習興趣 提升對策

當一個人對某件事物產生興趣的時候，就會主動地去研究這件事物，從而加深對該事物的理解和記憶，中職學校的體育教學也不例外。想要提高中職學校體育教學的效率，教師就應當激發(fā)中職學生運動的興趣，提高學生參與體育運動的積極性，最終實現素質教育。但是，從實踐來看，目前許多中職學校體育教學效率較低，學生對中職體育課失去了學習的積極性。

一、中職體育課學生缺乏興趣的原因

導致中職學生失去體育運動興趣的原因有多種。第一，體育教師的原因。有關調查結果顯示，當前有一些中職學校的體育教師專業(yè)素質比較差，所采用的體育教學方式十分落后。第二，教學方式單一。盡管新課程改革已經在全國范圍內廣泛地實施起來，但是有一部分中職體育教師沒有嚴格按照新課程標準的相關要求進行體育教學。他們上課通常是上課之前集合，然后做一個熱身運動，做完熱身以后，學生就可以原地解散，當快要下課的時候，老師就會再組織一次集合。這種散漫的體育教學方式嚴重影響了學生的學習興趣。第三，中職學生自身因素。中職體育教學中學生缺乏體育鍛煉的興趣既有外在因素，也有內在因素。學生內在的因素主要是指他們生理的不穩(wěn)定性和心理的敏感性。這兩點將會潛移默化地影響到中職學生的體育運動興趣。總之，中職學校體育教學存在著很多問題，這些問題嚴重影響了中職學生體育鍛煉的興趣。中職體育教師應當正確認識這些問題，及時采取有效的措施來提升中職學生體育運動的興趣，最終實現素質教育。

二、中職體育教學中學生學習興趣的提升對策

筆者根據自己多年從事中職體育教學的經驗，總結出了幾種提升中職學生體育運動興趣的具體對策，內容如下。

1.因材施教

中職學生與普通高校學生不同，多數中職學生的文化課成績比較差，使得一部分學生對自己十分不自信，難以提起學習的興趣，實際上，筆者通過調查研究發(fā)現，當前很多中職學校的學生在專業(yè)知識以及專業(yè)技能的掌握上十分熟練，當他們進入到社會以后，也能夠較快地適應工作崗位，由此可見，中職學生依舊具有較大的潛力。體育教師應當積極開展體育教學活動，然后鼓勵學生參與到體育運動當中，提升學生的自信心。中職學校的學生多數非常調皮，有的學生則非常內向。這就要求中職體育教師要始終堅持因材施教的基本原則，制定出符合每一個學生興趣愛好的體育活動。

2.更新教學方式

從實踐中，筆者發(fā)現了中職體育教學中存在的各種問題，這些問題嚴重影響了中職學生的體育運動興趣。面對這種情況，中職學校體育教師應當及時更新體育教學方法，激發(fā)學生體育運動的興趣，最終培養(yǎng)學生強健的體魄和堅強的意志。

時代在發(fā)展，教育事業(yè)也不例外，想要提升中職學生的體育運動興趣，各學校老師應當更新體育教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。例如，中職體育教師可以經常組織一些體育競賽或者模擬比賽，為學生營造良好的運動氛圍。在競賽當中，學生的團隊合作能力、溝通交流能力等都能夠得到一定的鍛煉。

三、小結

學生體育學習興趣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，在這個過程中，中職體育教師必須耐心地引導學生進行體育鍛煉，濃厚的學習興趣有利于調動中職學生的學習積極性，提高體育學科的成績。從當前的中職學校體育教學來看，有一部分體育教師忽視了學生體育興趣的培養(yǎng)。他們總是按部就班地完成體育教學任務。這種教學方式嚴重打擊了中職學生體育運動的興趣。對這種情況，各中職學校老師必須給予高度的重視，努力提升學生的體育運動興趣和學生的參與積極性。

參考文獻：

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（作者單位：宿豫中等專業(yè)學校）endprint