新課標來了，我們該怎么做？

新課標來了，我們該怎么做？

教育部于2018年1月正式頒布了《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》。為了使廣大一線教師能夠深度了解新版的課程標準，特別是解決如何實施新課標的迷茫，本刊特別組織了本期專題，全面解讀高中信息技術課標，新課標來了，我們該如何做？

◇為數字中國培養“計算思維+”新一代

（任友群）

◇信息技術課程本質的把握與發展

（李藝）

◇信息社會學課程與教學

——信息技術課程育人功能的落腳點

（董玉琦 錢松嶺）

◇計算思維教學：凝練學科本質，把握內在結構

（解月光）

◇信息技術新課標：強調信息素養和信息技術的科學本質

（熊璋）

◇領會課標精神，貼近社會生活，夯實專業基礎

（樊磊）

◇關注發展，實踐課程

（李維明）

◇新課標，新挑戰，新機遇

（魏雄鷹）

◇新時代信息技術課程：培育“創新者”而非“消費者”

（李鋒）