民族傳統體育項目在學校體育教學中的應用研究

任海軍

摘要：目前我國體育教學存在很多問題，這些問題也會導致我國學生對體育鍛煉存在抵觸心理，不利于培養學生全方位發展。近幾年，我國對教學課程進行改革，在新課改的影響下我國體育課程根據社會發展需求不斷進行改革與完善，并將民族傳統體育項目加入到體育教學中。我國民族傳統體育具有很多優點，不僅能豐富教學內容、提高學生健康狀況還有利于促進學生全方位發展。本文對民族傳統體育項目在我國體育教學中的應用進行談論。

關鍵詞：民族傳統體育項目；體育教學；教學模式；應用研究

目前，我國很多課程都在面臨課改，體育課程也不例外。新課改的出現有利于我國學生了解中國國情以及使我國傳統文化能夠更好繼承與發揚下去。將民族傳統體育項目加入我國體育教學中，必然會提高我國體育教學水平。

一、我國體育教學現狀

（一）場地與運動器材缺乏

我國很多學校都位于城市中心位置，通常城市中心位置地價較為昂貴，這就會使學校在建址前盡量縮減用地面積。由于學校地理位置良好，學生數量會不斷增加，人均場地面積面臨嚴重不足。并且，一些學校還會因為缺乏經費導致沒有過多資金購買體育器材。

（二）教學內容與方式存在問題

首先，我國體育教學內容主要以競技體育為主，這使教學內容過于單一。一些學生在長期學習中會對這種單一模式產生抵觸心理，甚至出現曠課現象。其次，教學方式主要以統一教學為主，這就會忽視學生的特殊性，即使完成學習內容，但是學生學習質量并不達標。最后，由于學生較多，班級會出現容量過大問題。在我國，平均每個體育班學生大致在八十人左右，并且是男女同班。在這種情況下，授課教師很難根據學生個體進行因材施教。

二、民族傳統體育項目的教學特點

我國民族傳統體育有以下幾個特點。一是簡單易教，教師在授課前，只需要掌握某項民族體育項目的比賽規則和技術特點，然后將規則和特點運用到日常教學中就可以。在這個過程中，教師只需要對學生在某項傳統體育項目的技術與戰術應用進行指導。二是簡單易學，傳統體育項目除了武術之外，都屬于簡單易學的項目。由于規則簡單，也沒有太復雜技術性，并且學生在日常生活中會經常接觸到這些，這就使學生在進行專業化學習之前就對這些項目有所了解。三是簡傳易導，由于我國民族傳統體育項目歷史悠久，并且在長期操作中，已經形成較為具體的客觀準則，所以操作起來相對簡單一些。只要掌握好基本規則以及技術要點，就可以參加比賽。并且，對比賽進行評判的裁判也不需要經過專業訓練，只要對這個項目有所了解，就能充當裁判角色。

三、民族傳統體育項目在學校體育教學中的應用

（一）民族傳統體育項目作為校園文化中的一部分

在氛圍良好的校園環境中，能夠對培養學生各方面素質起到積極作用。學生時代是學生心理不斷成長的關鍵期，而優秀的校園體育文化則是在培養學生綜合素質以及促進學生全方位發展起到重要作用。鼓勵學校開展豐富多彩的校園文化活動，是嚴格貫徹落實我國提出促進學生全面發展的戰略方針。而校園體育文化不僅僅能起到強身健體作用，還能夠提高學生審美意識以及豐富學生情感等。

（二）有利于弘揚與集成我國傳統體育文化

我國民族傳統體育項目是經歷多年不斷發展、沉淀以及繼承下來的，它是各民族在漫長社會中留下的寶貴財富。隨著全球化不斷發展，科技與信息傳播技術不斷進步，各種新思想、新潮流給傳統文化模式與觀念帶來沖擊。在這種沖擊下，許多民族優秀的傳統文化處于低迷狀態，加上各民族學生對自己民族文化的冷漠，最終導致民族文化在世界發展浪潮中逐漸被淘汰下去。所以，為了使各民族傳統文化更好的繼承下去，我們需要將民族傳統體育應用到體育教學中，時刻提醒學生不要忘記自己的民族之魂。

（三）有利于學生綜合素質的培養

民族傳統體育項目種類繁多，包括我們熟知的水上運動、摔跤、踢毽球等，這些體育項目不僅僅能夠強身健體，提高我們肢體力量，還能促進學生協調能力的提高。進行體育項目運動時，可以在娛樂中達到強身健體的效果。校園民族傳統體育文化，不僅能夠帶給學生強健體魄，還能夠提高學生的思想道德意識。通過給學生搭建一個能夠充分展示自身特長與才華的平臺，使學生在運動中不斷豐富體育知識，明白團結合作的重要性，促進了學生人格完善以及形成正確價值觀，為我國培養高素質、高能力的綜合性人才。

四、結束語

綜上所述，民族傳統體育項目不僅僅具有娛樂性、競技性以及健身型，更重要的是它還具備較高德育功能。民族傳統體育項目能夠充分利用現有資源，因地制宜進行比賽的設定。并且在這個過程中，對場地器材、資金投入等沒有過高要求。將民族傳統體育項目引進學校教學中，能夠促進學生更為積極的去鍛煉身體以及培養健全的意志品質。而且這樣會使學校體育教學更加豐富多彩，由此來弘揚我國體育傳統文化，并且使其得到更好的傳承與發展。

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（作者單位：山西應用科技學院）