《實用綜合教程》教材價值取向分析

龔珍蕾+俞嘉+盧美鳳+陸茵垠

【摘要】文章通過對英語教材的分析，發現其價值取向特點，提出課堂教學時需要注意的方面。

【關鍵詞】實用綜合教程 價值取向 英語學科

《實用綜合教程》教材是是我校公共英語課的主要教材，對這套教材進行價值取向分析，有助于教師進一步改善教學方法，提高學生的跨文化交際意識并樹立正確的價值觀和道德觀。按照克拉克洪與斯喬貝克的價值取向理論，我們對該教材中選取的課文主題、內容等進行了具體分析。我們發現該教材在文章的選材上偏重于反應西方社會的人文和科技，其中所反映的價值觀主要包括以下三類情況：

一、需要批判和矯治的負面價值取向

西方文化中常見的負面價值觀就是以“個人主義”為中心的重利輕義價值觀。這種思維方式以實現個人利益、維護個人尊嚴等作為出發點，支配各種社會人際關系的調節，進行價值評價，并產生出相應的行為方式和態度。例如，第一冊第1單元課文Education Does Count一文中有這樣一段話：

In my companys early years， we had a bright part-time programmer who planned to drop out of high school to work.

這位中學生因為想要賺錢而考慮效仿比爾蓋茲輟學打工，從中可以看出西方人的利己主義價值觀。隨著中國經濟的發展，許多中國學生也很容易受到這種價值取向的影響。因此教師應當在課堂中幫助學生樹立大局觀，引導學生正確看待大家與小家，個人利益與集體利益、國家利益的關系。

二、值得肯定與學習的正面價值取向

價值取向是一種在經歷漫長歷史發展，文化沉淀之后而產生的思想精髓。毫無疑問，西方價值觀之中也有值得我們肯定與學習的正面價值取向，比如公平原則，創新精神，以及社會制約機制都有其積極可取的一面。

以我們的教材為例，第一冊第6單元課文 Looking for a Part-Time Job就是一個值得好好探討的話題：

As a college student， I find that I am more and more in need of a computer. But I dont have enough money to buy one. Asking my parents for help is not a sensible solution， for it is already a heavy burden for them to pay my tuition and provide my living expenses in college. I must earn the money by myself.

作者表示要通過自己打工賺錢來買電腦，這在西方國家的大學生中是非常普遍的現象，他們認為自己已經成年，向父母伸手要錢是不可取的，對于自理能力不足，無法順利“斷奶”的中國大學生來說，這種獨立精神正是他們需要學習的。

三、東西方價值觀差異與互相影響

跨文化交際是語言教學的重要方面之一，這需要我們對西方文化和習俗進行正確的解讀，了解東西方語言背景和文化背景的差異以及由此引發的價值觀差異。教師應當特別提醒學生注意這些差異，防止出現誤會或矛盾。

例如，西方人強調人格的獨立性，他們通常獨來獨往，不關心也不過問別人的私事。以第一冊第3單元課文The Rules for Gift Giving為例，其中寫道：

Be modest with your gift； do not buy expensive gifts. Be careful in giving alcoholic drinks as a gift.

西方人的送禮價值觀與中國人的傳統正好相反。通常來講，對待這一類情況，我們一方面要學習了解人家的文化傳統和風俗禮儀，從文化的角度注意區分東西方的不同之處；另一方面還要深入理解之所以產生這些區別的思想根源，對其中所體現的價值觀進行分析與思辨，從根本上去體會不同的價值觀所帶來的影響。

綜上所述，語言教學是一門重要的學科，既是學習語言，又是學習文化，而且會對學生的思想道德價值觀產生一定的影響。面對這些影響，尤其是負面影響，我們應采取什么樣的態度呢？首先，我們要對西方價值觀進行深入的分析，搞清楚價值觀與社會民主政治體制和市場經濟的內在關聯。其次，我們要對西方價值觀作公正的評價，既要反對全盤接受或完全否定的片面化傾向，又要反對把西方價值觀歸結為資產階級和個人主義價值觀而不加分析的簡單化傾向。最后，我們要提高自身的鑒別與選擇能力，對西方價值觀做出合理的取舍。

身為一名大學英語教師，我們需要通過教材內容這一特定的視角，進行有意識的引導，對學生循循善誘，去偽存真，更好地完成教學任務。

參考文獻：

[1]Kluckhohn C.& Kelly D.The Concept of Culture[A].In Linton R（ed）.The Science of Man in the World Crisis[C].New York： Columbia University Press，1945.

[2]王守仁.實用綜合教程第二版[M].上海：上海外語教育出版社，2013.

[3]鄭曉紅.論文化價值取向在大學英語教材中的呈現[J].外語界，2009，（2）.

*2016年度教育部項目《高職思想政治理論課“同城協助”模式研究》（16JDSZK077）資助。endprint