電子商務專業教學改革初探

唐臨琳

摘要：本文根據近兩年南通職業大學電子商務老師在教學過程中遇到的各種情況，通過走訪企業和增加對學生進行調查問卷分析等手段，明確課程教學的過程中存在的問題，提出了在新興電子商務行業背景下如何從教學方法、頂崗實習和校企合作方面探討高職電子商務教學發展和改革的一些建議和看法。

關鍵詞：電子商務專業；教學改革；高職

一、電子商務發展現狀

這兩年，中國趕超美國成為全球最大的網絡零售市場，中國的電商巨頭企業如阿里巴巴、京東、蘇寧等在迅速崛起的，不僅給傳統零售業帶來了巨大的沖擊，也給人們日常的生活帶來了翻天覆地的變化。南通市相較于發達城市，互聯網發展的程度有一定的差距，但呈現一個穩步增長的態勢，尤其以“中國家紡網”為代表的本土化電子商務交易平臺，對接國內外，因此對電商專業人才的需求已經成為迫在眉睫的問題。

南通職業大學電子商務與2015年開始招生，招生規模從原先的35人到2017年將近200多人，發展的速度之快也是對我們電商專業教學質量的肯定。與此同時，很多問題也初步暴露出來，下面我們就以南通職業大學電子商務專業為研究對象，發現高職類的電商專業目前面臨的問題，探討出電子商務教學改革和發展的一些看法。

二、電子商務專業教學存在的問題及原因

1.教學方法傳統，難以提高學生興趣

傳統的教學方法存在很多弊端，已經無法適應快速發展的社會。以往老師往往采用填鴨式、滿堂灌的教學方法，既無法激起學生的興趣，也讓老師對教學缺乏激情。一方面，電子商務專業這門課閉門造車是行不通的，必須要在實戰中才能真正學習到相關的應用知識。另一方面，由于電子商務專業具有高科技的特性，需要配套以高科技的設施設備以及不斷創新理論與實踐的教學方法。

2.頂崗實習難以真正達到教學目的

頂崗實習雖然能一定程度上有效促進學生對專業崗位的認知，但很多弊端也在日益凸顯。首先，學生被安排到不同的工作崗位，和學校聯系變少，老師難以做到有效的監管和學習上的指導。其次，學校極力尋求崗位多樣、合作關系穩定的就業崗位，但企業只能提供低端的、勞動密集型的崗位，并不能真正讓學生學到相關知識。最后，學生的職業素養不高，難以適應學生到員工這一身份的轉變，無法做好心理與生理的調整，人際關系矛盾和工作關系矛盾日益突出。

3.校企合作缺失，學生無法提高解決實際問題的能力

學校并沒有和任何企業合作，在校內設置相應的電商實訓基地，這就導致學生所學習的東西和社會是脫節的。當你所學的東西沒有載體的時候，必然是空洞，可操作性不強的，學生也無法靈活的把所學習的知識靈活轉換運用到其它工作崗位中去。學校應該致力于為學生提供零距離的上崗平臺，體會優良企業的文化，從而提高自己的職業素養水平。把企業辦到學校，提高學校和企業的合作度才是提升學生綜合素質的重要方法。

三、電子商務專業教學的保障措施

1.加強師資隊伍建設，創新教學方法

教師是一個學校的靈魂，因此要注重教師的進修與培訓。很多時候學校只是流于表面地讓老師出去聽一些講座和短期的培訓班，其結果是不僅沒學到相關有效的知識，也浪費了財力和精力。所以，挑選一些質量高的、含金量的培訓課程讓老師前去進修，不要跟風。第二，不要把教師圈在課堂上，制定有利于教師到企業中去掛職鍛煉的政策，讓教師參與到企業各個項目中去。第三，學校要定期舉辦交流會，邀請電商領域的專家來給老師和學生們講座。對于優秀的專業技能者，學?？善刚埰鋼慰妥笇Ю蠋煛Ｗ詈螅處熢诮虒W方法上也要緊跟時代潮流，任務驅動法、案例分析法和情景教學法教師都要根據教學內容能夠信手拈來，“雨課堂”“藍墨云班課”都可以學習作為補充的教學手段。

2.建立健全頂崗實習管理

第一，學校建立專門的頂崗實習考評和管理機構，制定詳細的實習大綱和項目計劃，在全校范圍內規范和統籌學生的頂崗實習，依據制度對學生的頂崗實習進行監督和指導。第二，健全頂崗實習信息反饋渠道，讓學生可以通過學習平臺上傳自己的心得體會，在網絡分享經驗和交流。學生也可以通過此平臺學習相關課程，完成頂崗實習的考評作業和任務等，實現電子化教學。第三，尋求政府的支持，明確規范企業和學校在學生頂崗實習期間各方的權利和義務，對于合作企業，政府應該給予一些政策上的優惠。

學校和企業應本著互幫互助的原則，學?？梢蕴峁┨嫫髽I實現項目開發、替企業人員培訓等幫助。雙方妥善建立問題處理機制，舉辦活動促進雙方的文化與交流，尋求長期穩定的合作發展。

3.校企特色工作室是關鍵

就是要立足地方經濟，深度推進校企合作發展。校企共同制定人才培養模式，注重學生知識和技能素養的提升。學校對于學生的學習目標、課程內容以及教學模式完全企業的工作任務進行設置和改革。由企業人員和學校教師共同參與制定電商課程的培訓材料、案例分享、考核標準和相關證書的認證等。這樣學校也可以在教學的同時，熟悉每個學生擅長的領域，有針對性的進行特定崗位教學，為企業輸送優秀的人才。

四、結語

南通職業大學電子商務專業目前已經取得了很大的成果。為了更好地推進專業的發展，強化師資、完善頂崗實習管理、加強校企合作都是提升學生綜合能力的重要因素，更有利于推進電商人才適應社會發展的需求。