高校武術課教學中引入拓展訓練的實踐研究

李傳舉

摘 要 在高校武術課教學中引入拓展訓練，能夠提升教學效果，保證教學質量。本文以某高校武術專業為例，結合問卷調查、個案分析等研究方法，就拓展訓練在高校武術課中的應用優勢進行了分析，并就高校武術課教學如何引入拓展訓練提出了幾點合理建議。

關鍵詞 高校 武術課教學 拓展訓練 實踐

中圖分類號：G852 文獻標識碼：A

0引言

作為高校體育課程重要組成部分，武術課同時也是最能夠體現中華民族傳統文化的課程。以某高校武術專業課程的開設情況展開問卷調查，共發放調查問卷200份，回收有效問卷170份，對調查結果進行統計，有73.5%的學生表示對武術非常感興趣，不過僅有32.4%的學生表示愿意選修武術課程。已經選修武術課程的100名學生中，有70.2%表示武術課并不如自己想象中那般美好，超過13%的學生打算轉修其他體育課程。分析原因，主要是因為當前高校武術課教學方式過于單一，無法激發學生的興趣。對此，可以在武術課教學中引入拓展訓練，促進教學水平的提高。

1高校武術課教學引入拓展訓練的優勢

在高校武術課教學中，引入拓展訓練，具有相當明顯的優勢，一是能夠促進傳統武術教學方式的轉變，提升教學的趣味性；二是可以對學生的個體能力和團隊意識進行鍛煉，在傳統教學中，單純強調武術動作以及相關技巧的講解，使得學生掌握的僅是武術的形，對于武術的魂則知之甚少，教學僅僅停留在表面；三是在拓展訓練的引入，可以打破傳統武術課教學存在的時間和空間限制，進一步提升教學的有效性。在以往高校武術課教學中，僅僅是在一個相對狹小的訓練場中開展教學活動，學生能夠接觸到的內容相當有限，而拓展訓練的引入，打破了空間的限制，對學生的眼界進行了拓展，而且更加靈活的訓練時間安排不再受到教學課時的限制，能夠為武術課教學的發展提供新的機遇。

2高校武術課教學引入拓展訓練的策略

事實上，武術課教學引入拓展訓練并非新的課題，在部分高校中已經得到了嘗試，但是實踐效果并沒有能夠達到預期。分析原因，一方面是缺乏專業的拓展訓練場地，另一方面則是師資力量相對薄弱，使得拓展訓練無法得到有效開展。針對這些問題，高校應該采取切實可行的措施，合理引入拓展訓練。

2.1豐富訓練場所

首先，高校可以向上級主管部門申請更多的資金支持，為武術課拓展訓練場所的建設提供良好的資金保障。對于武術課拓展訓練專項資金，必須實現專款專用，避免隨意挪用的行為；其次，高校可以與校外企事業單位開展聯合辦學，吸引社會資源來為拓展訓練提供更多的資金支持。例如，2014年，某高校與當地大型企業聯合辦學，高校為企業提供優秀畢業生，企業則為高校部分教學設施的建設提供資金支持，其中就包括了拓展訓練場所；然后，可以加強與校外專業拓展訓練機構的合作，使得學生可以使用這些專業機構的訓練場所，在減輕高校財務負擔的同時，也可以提升拓展訓練的效果。

2.2強化師資建設

作為一種全新的教學理念，拓展訓練在高校武術課教學中的融入需要專業師資隊伍的支持。一方面，高校應該加強對于拓展訓練的宣傳工作，使得師生都能夠認識到拓展訓練的作用和價值，對拓展訓練產生足夠的興趣，為拓展訓練的順利開展營造出一個良好的校園環境；另一方面，應該強化師資隊伍建設，將教師作為加快拓展訓練實施步伐的主體，通過高素質的教師隊伍來保證拓展訓練的順利開展。武術教師是高校武術課教學的關鍵，同時也是拓展訓練的直接參與者，其本身必須具備較高的能力和素質，才能更好的從全局角度統領拓展訓練，對拓展訓練的課程進行合理安排，保證拓展訓練的實際效果。在具體的操作中，教師應該關注兩個方面的問題，首先，必須加強基礎知識的積累，通過大量的閱讀來提升自身對于拓展訓練的認知，明確拓展訓練的內涵以及教學目標，了解拓展訓練常用的形式以及所能夠達到的效果；其次，應該積極參與實踐性活動，深入到拓展訓練俱樂部進行實地學習，掌握拓展訓練的內容、方法和具體的流程，對于拓展訓練的細節以及關鍵環節，必須做到心中有數。

2.3注重安全問題

對于武術教學而言，安全問題是需要放在第一位的問題，許多武術課程都存在一定的安全風險，作為其延伸的拓展訓練更是如此。因此，在引入拓展訓練的過程中，必須高度重視安全問題，加大拓展訓練的設施投入，以可靠的設施來保障拓展訓練的安全性。拓展訓練本身的內容多樣，訓練場景也較為豐富，雖然提升了訓練的趣味性，但是同時也增加了訓練過程的不確定性，更容易產生安全問題。對此，高校必須高度重視安全問題，通過安全培訓和安全教育，向教師和學生灌輸安全理念，引導其形成安全意識，配合完善健全的安全保障體系，盡可能做到萬無一失，在提升高校武術課拓展訓練效果的同時，保證教學安全。

3結語

總而言之，在新的發展環境下，傳統高校武術課教學方式暴露出越來越多的問題，已經無法適應現代武術實踐教學的實際需求。在這種情況下，高校應該及時更新觀念，強化認識，在武術課教學中引入拓展訓練，通過豐富拓展訓練場所、優化拓展訓練模式、提升教師隊伍綜合素質等方式，促進武術課教學水平的提高。不僅如此，在開展拓展訓練的過程中，應該關注安全問題，切實保障學生的人身安全。

參考文獻

[1] 趙東巖，趙世杰.在體育教學中運用拓展訓練提高大學生合作意識的實驗研究[J].遼寧經濟管理干部學院學報，2012（05）：116-118.

[2] 萬宏偉，王臘嬌.高校體育課中開展拓展訓練的實踐研究[J].武漢體育學院學報，2014，48（04）：93-96.

[3] 劉志勇，楊少雄.拓展訓練教學法在高校武術課中應用的實驗研究[J].江蘇師范大學學報（自然科學版），2012，30（01）：74-78.endprint