傳統文化教育在高校思想政治教學中的實現途徑探討

孫佳特

摘 要：傳統文化對高校思想政治教學發揮了重要作用，大學生思想政治教育成功的標志就是大學生是否深刻理解了傳統文化，并進一步深化形成高尚的文化品味與內涵，與時代發展緊密聯系，最大程度滿足社會對高級人才的需求。新形勢下，在高校思想政治教學中應用傳統文化，迫切需要有關教育工作者的高度重視。

關鍵詞：傳統文化 高校思想政治教學 實現途徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）11（b）-0116-02

1 傳統文化對大學生思想政治教育的影響

1.1 幫助大學生形成正確的三觀

大學生接受大學教育的過程也是形成三觀的重要時期，在這一階段，思想政治工作者可以對大學生進行三觀教育，幫助大學生體會人生的價值，從而令其形成高尚的人格。我國擁有源遠流長的傳統文化歷史，通過上千年的沉淀已經產生獨具特點的文化體系。偉大的思想家孔子對精神境界的提高也十分重視，提倡在滿足物質需求的前提下，不斷完善更高層次的思想道德。高度融合大學生思想政治教育和傳統文化教育，可以培養大學生正確的三觀。

1.2 有利于大學生形成健康的人生態度

人生價值觀的實現是一個漫長的歷程，其體現出艱難性，對于大學生來講，實現自己的人生價值十分重要，可以幫助大學生不會由于虛度光陰而悔恨終身。我國傳統文化包含了很多自強不息的故事，比如夸父追日、精衛填海等，當然也有很多一事無成的故事。中華民族之所以能永遠屹立不倒，與中華人民的艱苦奮斗、自強不息的精神密切相關，這一精神也鼓舞著大學生不斷努力拼搏。

1.3 有效培養了大學生的愛國精神

在民族文化中愛國主義是中心，熱愛祖國，不僅僅是對祖國大好河川的熱愛，還要深愛我們的骨肉同胞。同時中華民族求同存異、保證領土完整的重要基礎也是愛國精神，只有如此中華人民才能夠創造出偉大的中華文明。在中華民族發展的過程中，愛國人士為此做出了巨大的犧牲和努力，他們對于國家的統一發揮了巨大的促進作用。

2 傳統文化教育在高校思想政治教育中的缺失

在全球經濟迅速發展的今天，多元的文化形態對大學生思想理念與價值觀帶來了巨大的沖擊。伴隨著國家對大學生思想政治教育的高度重視，高校思想政治教育工作體現出嶄新的局面，獲得了優異的成果。但是由于國內外形勢的不斷變化，高校思想政治教育工作還是出現了很多問題。

落實到大學生人際交往上，一方面，隨著互聯網信息技術的發展與普及，很多大學生在學習、娛樂、交往的過程中融入了網絡，嚴重缺少與他人進行溝通的能力，一部分人甚至沉迷于網絡。虛幻的網絡世界導致一些大學生忽視了與社會、他人之間的溝通，在實踐操作中缺少合作能力。因此，大學生在建立和諧人際關系的過程中傳統文化發揮了巨大的作用。另一方面，大學生擁有豐富的道德認知卻沒有充分的道德實踐，做事缺少自我判斷。由于市場經濟造成的巨大影響，當代大學生形成了多元價值觀，很多大學生甚至缺少最基本的判斷是非的能力，進一步造成他們缺乏較強的誠信意識，道德防線更是非常脆弱。在新的發展形勢下，高校思想政治教育出現了不少問題，一定程度上無法完全發揮傳統文化的作用，大學生在課堂學習之外，無法全面接觸傳統文化知識，所以，高校思想政治教育怎樣發揮傳統文化的作用是一個迫切需要面臨的問題。

3 傳統文化教育在高校思想政治教學中的實現途徑

3.1 科學設置與傳統文化相關的思想政治課程

（1）在課程結構上，應當對人文社會學科比例較低的情況積極轉變。重新建立課程體系，合理設置有關課程。在條件允許的情況把相關中國傳統文化課程設定為必修課，比如大學語文、古代漢語等。同時也可以聯系大學生的實際需求，開展與中國傳統文化有關的選修課。此外，還可以適度增加其他傳統文化科目的課時。

（2）在編寫課程內容與教材時，逐步積累傳統文化素材。在編寫課程內容的過程中，吸收借鑒那些最能表現中國傳統文化的知識和道德行為，選取一部分儒家經典文本著作，注意與學生、社會高度貼切，使教材內容與大學生密切聯系，這樣不但培養了大學生對傳統文化的興趣，還可以為其樹立學習榜樣。在實際教學過程中，時常會出現教材內容與實際脫離的現象，進一步使學生產生困惑。因此保持教材密切聯系實際就更有說服力，學生更加容易理解，有利于在大學生中間積極宣傳傳統文化。

3.2 擴展利用傳統文化進行思想政治教育的內容

按照科學形式積極改革創新中國傳統文化教育方式和途徑，不僅是時代發展的要求，也是新時期大學生的培養目標。在對大學生開展思想教育的過程中，教育者應當努力尋找利用傳統文化解決大學生關注點的突破口，積極陶冶情操，提高他們理解真與善的能力。高校不僅將傳統文化傳遞給大學生，還要定期增加這一傳遞量，幫助大學生形成牢固的傳統文化基礎。課堂永遠都是高校開展教育的主陣地，我們必須充分利用其主導作用傳授傳統文化；同時，還需要加強第二課堂教育。比如，高校可以定期邀請一些著名的國學大師，在學校開展講座，與大學生一起品讀經典著作，引導大學生更好學習傳統文化。學校也可以設計獨立的研究傳統文化的論壇，通過彼此討論交流，與學生共同宣傳中國的傳統文化。

3.3 利用實踐教學活動，全面滲入傳統文化

（1）繼承傳統與創新實踐密切結合。

高校在開展傳統文化教育的過程中，除了采取教師課堂講授、聽講座的傳統方法之外，還必須結合當代大學生善于學習、吸收知識的新特性，科學應用比如實踐教育、課堂研究等全新方法。其中最為關鍵的就是實踐教育，比如組織大學生社會實踐團，鼓勵大學生重新走一遍革命轉戰路線，再次探訪延安到西柏坡，深刻體會延安和西柏坡精神，學生身臨其境通的觀察會得到最深的印象，探訪之處都充滿了濃厚的歷史氣息，一座座古老的建筑和寶貴的歷史文化比傳授理論知識更加能夠培養學生的學習興趣，使他們主動開展學習，獲得良好的學習效果；或者以小組的形式研究紅色文化課題，提高學生學習的實踐性，有利于大學生更好的投入到活動中，在濃厚的學習環境中提高自身修為。

（2）正面灌輸和對話交流緊密聯系。

對大學生開展傳統文化教育的過程中，除了正面灌輸有關知識以及三觀理念式教育之外，為了最大程度激發大學生的主動性，防止學生受到條件式教學方法帶來的影響，還可以積極組織互動平等的教育活動，比如合理融合教學與經典影像的方式。此外，充分重視調查與反饋教學效果，鼓勵學生、教師之間積極互動，幫助大學生透徹地理解學習傳統文化的重要意義。

3.4 運用多媒體技術開展傳統文化的思想政治教學

隨著社會的進步，互聯網服務出現在生活的各個方面，已經成為學校開展思想政治教育的重要工具。大學生借助互聯網可以更加形象的吸收思想政治教育內涵。為了提高高校思想政治教育的有效性，必須拋棄傳統照本宣科的教學方式，聯系現代教學方法，強調傳統文化對學生的吸引力。學生通過互聯網可以更加快速的獲得信息，因此加強校園網絡建設具有重大的意義。可以開辟有關網絡教育的嶄新天地，將專屬傳統文化的網頁設置在校園網站上，并且利用網絡平臺鼓勵學生交流討論；或者是播放一些可以體現傳統歷史文化的經典影視作品，讓學生分享自己的觀看心得，加深他們理解傳統文化的程度。

4 結語

總而言之，傳統文化與高校思想政治教育密不可分，將傳統文化成功應用在高校思想政治教學中，不但有效彌補了高校思想政治教育的不足，還積極培養了德才兼備的人才，提高了大學生綜合文化素質。研究傳統文化教育在高校思想政治教學中的實現方式，不僅可以很好傳承發展傳統文化，還保證了高校思想政治教學效率。

參考文獻

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