中等職業學校加強硬筆書法教學的意義和途徑

高立平

【摘要】中等職業學校要高度重視硬筆書法教學，加強學生書寫能力，這對于弘揚祖國優秀傳統文化，培養學生的觀察能力、注意力、自信心及道德情操有著極其重要的意義。同時，要大力加強書法教師隊伍建設，積極推動書法教學改革，使書法教學藝術熠熠生輝。

【關鍵詞】硬筆書法 書寫能力 教學意義 教學途徑

書法，是中華民族傳統文化中一朵璀璨的奇葩。隨著素質教育的深入開展，書法教學已經受到人們的普遍重視，書法課已成為中等職業學校的必修課程。以前，中等職業學校是初中優秀畢業生的聚集地，大部分學生都能寫出一手規范漂亮的漢字。而現在，中等職業學校則成了一些“后進生”“學困生”的收容所。相當一部分職業學校學生寫字不是按照筆畫順序規則和結構排列認認真真寫好，而是毫無講究的任意涂寫，更為嚴重的是，還有許多職業學校學生寫字不但不規范，而且還錯漏百出，有時少筆畫，有時又畫蛇添足。真可謂“不堪入目”，等等。基于此等情況，中等職業學校加強硬筆書法教學迫在眉睫，至關重要。

一、中等職業學校加強硬筆書法教學的重要意義

1.有利于學生適應專業要求，順利就業。中等職業學校學生，特別是幼師學生，不僅要學好專業知識和掌握專業技能，而且也要寫出一手規范、漂亮的漢字。因為無論現在和將來社會電子化程度有多高，有些時候都需要人們書寫漢字，例如，簽合同、填寫各種表格、書寫黑板字等。學生能夠寫出整齊、美觀的漢字，能夠幫助他們更好地適應專業要求，提高他們的學習自信心，便于順利就業。鑒于此，職業學校可以設置一門實用性較強的硬筆書法課程，幫助學生盡快掌握寫字的基本規律和技能，提高書寫速度和專業書寫水平。

2.有利于培養學生的觀察能力。練習書法要求形神兼備，有的學生寫出的字很難看，最基本的筆畫形態都寫不像，何談神似了。究其原因，主要是因為學生沒有細心觀察，按照自己的意愿隨意寫，這樣是練不好字的。學生只有認真觀察、揣摩筆畫的起筆、行筆、收筆和角度，結體的筆畫組合關系等，才能寫出一手漂亮的漢字。細心地觀察能力，也能培養學生做事認真、謹慎的態度，以利于學生更好的適應社會。

3.有利于培養學生的注意力。中等職業學校開設硬筆書法課程，有利于培養學生耐心細致的性格品質，有利于培養學生較強的注意力。因為練字首先要求練字者要能夠靜下心來，認真揣摩。學生在練習硬筆書法時注意力高度集中，持續時間相對較長，長期練習有利于培養他們的注意力，提高他們的注意品質。

4.有利于增強學生自信心。中等職業學校不僅要教會他們必要的知識和技能，而且還要幫助他們擺脫自卑的陰影，找回做人的自信心，重塑自我形象。學生一旦在書法練習上取得顯著進步，寫出較為漂亮、美觀的漢字，就更容易使他們產生自信心和自豪感，幫助他們克服自卑壓抑的心理，擺脫沮喪沉淪的陰影，以至在學習和生活中重塑陽光心態，在多方面順利發展并取得較大成績。

5.有利于培養學生的高尚情操。擺在中等職業學校教師面前的一大問題就是如何加強對這些學生的教育感化工作，讓他們擁有良好的思想感情和道德情操。而要想解決這一難題，硬筆書法課的德育功能不可忽視。中等職業學校通過開設硬筆書法課程，可以激發學生對書法藝術的追求，提高他們自身的學識、修養和審美能力，從而在耳濡目染、自然而然當中陶冶他們的思想心靈，培養他們高尚的道德情操。

二、中等職業學校加強硬筆書法教學的途徑

（一）重視硬筆書法教學工作

1.明確硬筆書法課程教學意義。中等職業學校應當重視硬筆書法教學工作，深刻理解硬筆書法教育的重要意義和書法教學的目標任務，把硬筆書法教學與我國古老璀璨的傳統文化教育有機地結合起來，積極繼承和弘揚我國的傳統文化，加強對學生的愛國主義思想教育，提高他們的綜合素質和藝術修養。

2.加強硬筆書法師資隊伍建設。首先，是立足自身，通過教學觀摩、老教師幫扶新教師來大力培養青年書法課程教師；其次，是制定培訓計劃，按時派遣書法課老師到校外書法培訓機構進行實踐培訓，或到藝術院校進行深造，以大力提高教師業務水平。

3.嚴格硬筆書法課程考核要求。書法綜合測試不符合要求的學生可以給一次機會參加補考，如果補考再不及格將給予延期畢業。

（二）加強硬筆書法課堂教學改革

1.調整授課內容。書法教師授課時，應根據學生實際，適當的調整授課內容，先講字體的結構，再結合例字分析字體的具體寫法，對于中職生掌握硬筆書法來說，結構比筆法更重要。結構框架是基礎，打好基礎才能添磚加瓦。

2.講練結合。教師還要注重書法練習的科學性，按照由淺入深，循序漸進的科學原則，指導學生進行合理有效的書法練習，提高學習效果。

3.細致批改。要細致地標出學生寫字的亮點所在和不足之處，對于典型的錯誤要親自給學生分析清楚，甚至幫助學生一筆一劃地練習。只有這樣，學生的書寫水平才能飛速進步。endprint