多變媒體進入語言課堂

摘 要：孩子們如果面對著僅僅是語言的教學，一會兒就失去了興趣，隨即而來的就是走神和竊竊私語了。所以應運而生的多媒體教學就走進了語言課堂。由于使用了多媒體課件，孩子們都被它吸引，學習熱情很高，在這種氛圍下，幼兒的思維很是活躍，也很愿意表現自己，也達成了這節課的各個目標。從孩子們的心理來說但凡是有色彩的，有畫面的，有聲音的，有些令人大跌眼鏡的故事情節最能引起孩子們的注意力，而這些在動畫片中體現得淋漓盡致。

關鍵詞：幼兒；媒體；興趣

現代教育中，一般的普通教學已經滿足不了孩子們的需求了，孩子們如果面對著僅僅是語言的教學，一會兒就失去了興趣，隨即而來的就是走神和竊竊私語了。所以應運而生的多媒體教學就走進了語言課堂。

在學習詩歌《數一數》中，孩子們光光聽講，根本不能理解里面的意思，也讀不準這首繞口令，所以配合上多媒體教學，孩子們看到會動的圖像，聽到小動物們的聲音，慢慢變得很有興趣，一點點的跟著學習。多媒體它們把變成一幅幅生動的畫面，讓孩子們很感興趣，也會跟著畫面一起互動。

幼兒如果對教學內容感興趣，我們就掌握了教學的第一把金鑰匙。例如我們在組織“老輪胎”這個活動中，當播放出一個老輪胎這個形象時，孩子們都很興奮，立刻就被這個有趣的形象吸引住，所以在一步步的講故事中，孩子們的思維很活躍，發言也是很激烈，大家都想去說一說，講一講。當老師說到這個老輪胎一路上遇到了哪些事情，孩子們都想回答，紛紛舉手要回答，有的說到過了懸崖邊，有的說到過稻田，也有的說他遇到了很多很多的小老鼠……由于使用了多媒體課件，孩子們都被它吸引，學習熱情很高，在這種氛圍下，幼兒的思維很是活躍，也很愿意表現自己，也達成了這節課的各個目標。

又如在學習兒歌《迎春花》時候，孩子們對于迎春花很沒有概念，但是在看過課件后，大家都目不轉睛地看著，對迎春花的外形、形象等都有了客觀的認識，在有了多媒體課件后，大家逐漸對春天的特征有了很深的認識，一朵一朵黃色的迎春花在春風中飄揚，一朵一朵張開了花骨朵，孩子們感受到了春天的氣息，更好地感受到了兒歌的內容及意義。

在語言活動之前要先分析這次活動的主要內容，目標等等，并且要結合孩子們的思維方法、興趣點、知識儲備等各個方面的特點，充分利用多媒體課件的特點，利用聲音、畫面等等來表現語言活動的內容，讓你的多媒體課件和你的教學內容緊密結合起來，孩子們也能在活動中更加認真的觀察，有興趣的思考。

在和我們班的家長交流的時候發現，孩子們在家中經常是通過看電視來進行娛樂活動的，而其中孩子們又最喜歡看的是動畫片，我自己也是喜歡動畫片的，曾經為《蛋生》中神奇法術所折服；也幻想成為神勇的孫悟空；看到黑貓警長把老鼠們打得稀里嘩啦的時候高興不已……幼年時期的幾部不多的動畫片讓我銘記于心，所以孩子們對于動畫有著說不清的情愫，各種卡通形象也是孩子們爭相模仿的形象，孩子們會根據自己喜歡的形象來模仿。各類卡通片也是孩子們交流的主流，你喜歡誰，我喜歡誰，大家一起來唱歌主題歌吧！很是歡樂，也就是為什么孩子們都在電視前流連忘返了。

從孩子們的心理來說但凡是有色彩的，有畫面的，有聲音的，有些令人大跌眼鏡的故事情節最能引起孩子們的注意力，而這些在動畫片中體現得淋漓盡致，所以孩子們在對于動畫片的記憶很深刻，連其中的對話也是記憶深刻，在孩子們模仿這些有趣的人物形象時，就在潛移默化中訓練了孩子的語言能力，在這些實踐中，孩子們不僅強化了自己的語言能力，也通過記憶來再現情節，也能更好地組織語言，“發現學習法”就是以這種方法來將自己發現的東西進行學習組裝以及再現，將教學與生動的媒體結合起來，將“發現學習”的模式引入幼兒園語言教學活動中，有效地培養幼兒發現問題、解決問題的能力。

在最近的課中，我制作了課件《老師的手》，其中講述了老師的手能折些什么，做些什么，我在設計課件的時候只出現了老師的手，先讓孩子們猜一猜，老師的手能干些什么，有的孩子就猜，老師的手能幫我們穿衣服，有的孩子說，老師的手能幫我們蓋被子，所以我在孩子們猜完之后，我親自折了一只小鴨，孩子們自然而然地就說出了折只小鴨，然后再捏只小狗，孩子們也就能自然能說出來了，孩子們在和課件的互動中，便在有趣的情境下進行對話游戲，又能在游戲中學習了兒歌幼兒的學習興趣得到了提高，自尊心、自信心得到增強。

但是由于個性和環境的差異，幼兒之間的語言表達能力存在著明顯的差異。有的幼兒天性外向，說起話來落落大方；有的幼兒能說會道；有的幼兒少語寡言；有的幼兒生來羞怯，看見陌生人不愿說話。這樣一個團體在語言能力方面呈現出了不一樣的特性，在語言活動中如果只有圖片的呈現，簡單教具的呈現都不足以引起孩子們的興趣，在這些豐富的語言情景下，孩子們既能有語言的激發點，又有一些語言推力，能力不同的孩子們也能在同一情境下發展所以在語言課堂中的引進多媒體教學手段，可以有效地推動孩子語言發展的能力。

作者簡介：

胡海芳，江蘇省蘇州市，昆山開發區晨曦幼兒園。endprint