淺談數學游戲在小學數學教學中的應用

摘 要：數學游戲教學作為一種特殊的教學方式，符合小學生的年齡特點和認知規律，游戲在數學教學中的應用，不僅能夠吸引學生的注意力，最大限度的調動學生的學習主動性，還能激發他們主動思考，提高他們的學習興趣和學習質量，使課堂教學收到事半功倍的效果。本文就數學游戲在教學中的應用，談談自己的看法。

關鍵詞：數學游戲；小學數學；應用策略

數學是一門邏輯性很強的學科，而且小學階段的學生年齡較小，心理發展不成熟，他們的思維方式還處在以形象思維為主的階段，這些給小學生的數學學習帶來了很大的困難，而且小孩子很難長時間集中注意力，這也給教師的教學帶來了很大的困擾。在教學中，如果教師結合學生的年齡特點將游戲融入到數學教學中，能有效的吸引學生的注意力，將學生的積極性充分發揮到數學學習中，寓教于樂，引導學生在輕松快樂的氛圍中進行數學學習，變被動教學為主動接受，使學生在數學游戲中體會到數學學習的樂趣，那么數學教學就能收到意想不到的效果。筆者結合教學實踐經驗，談談數學游戲在小學數學教學中的應用策略。

一、 利用數學游戲，激發學生的學習興趣

愛好玩游戲是小學生的特性，游戲總能很好的吸引學生的注意力，在教學中利用游戲進行數學教學，可以有效的吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。小學生年齡較小，自律性差，在數學學習過程中注意力容易分散，而且數學學科本身的邏輯性比較強，學習過程中較為枯燥，再加上傳統的教學方式，很難長時間的吸引學生的注意力，教學效果往往也差強人意。在小學數學教學中，教師可以根據學生的年齡特點將游戲帶到課堂教學中，和數學知識結合起來，用游戲來吸引學生的注意力，引導學生以游戲的方式來進行數學學習，學生的學習興趣將會得到最大限度的調動，學生的學習積極性也會有巨大的變化，教學效果也會得到質的提升。

如在教學“倍”的概念一課時，在學生理解倍的意思后，筆者帶領學生做了一個拍手的游戲，教師隨便排幾下手，然后讓學生根據教師拍的次數拍出2倍或者3倍，在學生熟練后，讓同學們相互來進行游戲。學生在游戲過程中，學生始終精力集中，情緒高漲，這樣簡單易行的游戲，也深受學生的喜愛。最大限度的調動了學生的積極性，而且學生還在游戲中掌握了數學知識，有助于提高數學課堂的教學效果。

二、 利用游戲，提高學生的數學思維能力

在教學中根據教學內容設計一些小型的數學游戲，可以有效的幫助學生進行數學知識的學習，還能起到活躍課堂教學氛圍的效果。而且在教學中，教師可以從鍛煉學生邏輯思維能力的目的出發，給學生設計一些策略性的游戲，引導學生進行游戲活動，使學生在游戲中既能學習到數學知識，還能得到思維能力的鍛煉，對學生數學學習能力的提高和思維能力的發展具有非常重要的作用。如教師可以設計一些如數獨一類的數學游戲，引導學生進行游戲，在這一類的游戲過程中學生可以發展數學思維和邏輯能力，對學生的數學學習有極大的促進作用。

三、 加強學生對知識的運用能力

數學游戲不僅能提高學生的數學學習積極性，還能幫助學生將數學知識運用到生活中。游戲的趣味性符合小學生的好奇心和探索性，在游戲中學到的數學知識，學生會有意識的在生活中進行運用，使學生能夠主動去運用數學知識，產生對數學的愛好。因此，教師在教學中還要積極設計一些與生活相關的游戲，幫助學生將學到的數學知識體現在現實生活中，提高學生對知識的運用能力。不但可以讓學生學到知識，還可以幫助他們樹立正確的學習態度和學習習慣。如教師可以在教學中給學生設計一些平均分配的游戲，在學生進行過游戲后，在生活中遇到媽媽分水果時，學生會主動利用數學知識來進行分配，在自己的答案得到肯定和贊賞后，學生就會認識到數學為生活帶來的便利和為自己帶來的樂趣。這樣，學生在生活中體會到樂趣，會更加自覺的進行數學知識的學習。

四、 及時做好游戲教學的總結和反思

在教學中引入游戲環節是教學活動的創新，但是教師還要注意對游戲教學方式的反思和總結。可能學生在游戲中體會快樂，而忽視了知識點的理解和記憶，造成教學的失敗。因此，教師應該不忘教學宗旨，在游戲教學結束后，及時的進行總結和反思，對于學生不理解的知識要進行針對性的講解，加深學生對于知識的記憶。另外，尤其對于學生來說，游戲本身會在很大程度上分散他們的注意力，這樣有些學生雖然在課上學會了相關知識，只有老師做好教學總結才能讓學生系統地了解今天的內容。

綜上所述，游戲教學作為一種行之有效的教學方式，符合學生的年齡特點，可以有效的激發學生的學習主動性，還可以為教學活動創造一個輕松活潑的教學環境，對學生的數學學習也有重要的幫助，數學教學效率也會得到極大的改善，真正實現小學數學教學目標。

參考文獻：

[1]趙春梅.小學低年級數學游戲教學的設計及課堂實踐探索[D].吉林：東北師范大學，2007.

[2]林舜南.小議數學游戲對數學教學的作用[J].廣東教育，2005，（07）.

作者簡介：

李曉紅，重慶市，重慶市綦江區南州小學。endprint