論新時期黨建教學的重要性

摘 要：黨的十八大以來，以習總書記為核心的新一屆黨中央提出了一系列治黨管黨新理念、新要求，全黨上下開啟了全面從嚴治黨的新篇章。面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，積極加強黨建教學工作意義重大，它不僅是全面從嚴治黨的新要求，也是黨建工作自身的新要求；本文對新時期黨建教學工作展開論述，提出具體的意見和建議，對于幫助我們正確認知黨建教學的內涵，服務黨建工作的科學開展具有一定的參考意義。

關鍵詞：新時期；黨建教學；重要性

一、 新時期黨建教學的重要性

黨的十八大以來，以習總書記為核心的新一屆黨中央提出了一系列治黨管黨的新理念、新要求，并在全黨范圍內開展了“兩學一做”學習教育等系列主題活動，全面從嚴治黨，加強治黨管黨已成為了新形勢下黨建工作的重點；要切實貫徹落實好黨中央關于新形勢下黨建工作的各項要求，加強黨建教學必不可少，黨建教學的重要性更不言而喻，通過歸納，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一） 黨建教學是廣大黨員思想教育的重要形式

隨著社會的快速發(fā)展，社會多元文化價值并存，其中一些腐朽的思想價值理念影響著少數(shù)黨員同志，在少數(shù)黨員同志當中存在著思想價值扭曲，政治信仰動搖等現(xiàn)象，不僅極大地影響了黨員干部隊伍的純潔性、先進性，更影響了黨員在群眾中的形象。因此，面對客觀現(xiàn)實狀況，積極加強黨建教學，向廣大黨員同志宣貫黨的政策理論，幫助黨員同志樹立正確的三觀價值，堅定理想信念等都具有十分重要的意義。

（二） 黨建教學是發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘的重要保障

在社會發(fā)展的新常態(tài)下，黨員同志的模范表率作用是否能夠得到切實發(fā)揮，不僅關系到黨員個人自身的形象，更直接影響到黨在群眾心目中的地位。因此，在社會發(fā)展的新常態(tài)下，注重黨建教學工作，對于提升黨員的思想覺悟，號召黨員同志牢記宗旨，發(fā)揮模范表率作用等都有著十分重要的推動作用和價值。

（三） 黨建教學是新形勢下黨建工作科學開展的基礎

在新形勢下，以習總書記為核心的黨中央提出了一系列治黨管黨的新理念，黨建工作的要求和標準更高更嚴，注重加強黨建工作的力度，對于全面深入貫徹黨中央關于黨建工作的各項精神和要求具有重要的保障作用，這也是新形勢下，黨建工作科學開展的基礎。

二、 新形勢下，黨建教學存在的問題

十八大以來，黨建教學工作得以逐步加強，黨建教學工作取得了一定的成績，但與此同時，黨建教學工作也存在著一些問題，值得我們關注，具體而言主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一） 黨建教學的總體質量有待于提升

近年來，我國各級黨政機關、企業(yè)事業(yè)單位和國有企業(yè)均結合自身實際情況，進一步加強了自身的黨建工作，黨建教學活動也在穩(wěn)步有序開展；但與此同時，通過調查發(fā)現(xiàn)，黨建教學的總體質量仍需要不斷的加強和提升；具體表現(xiàn)為對黨的政策理論，尤其是黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神學習貫徹的力度不夠，教學質量總體水平不高。

（二） 黨建教學的形式創(chuàng)新度不高

在社會發(fā)展的新形勢下，黨建教學工作的形式需要不斷強化，只有與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能增強黨建工作的活力，讓黨建教學更加緊接地氣，才能贏得黨員的支持、理解和參與，讓黨員同志能夠更好地接受黨的政策理論，學習和領會好黨的各項方針政策，用黨的政策理論指導實踐工作。

（三） 黨建教學從業(yè)人員素質仍需加強

黨建教學是一項系統(tǒng)性、政策性、理論性很強的工作，它需要相關從業(yè)人員必須要有較高的思想政治理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)；同時，自身要對黨的政策理論熟悉，只有這樣才能更好的投身到該項工作中去；但在現(xiàn)實狀況之下，很多黨建教學從業(yè)人員自身缺乏關于黨的政策理論的系統(tǒng)性學習，政治理論素養(yǎng)也有待于加強，因此，在一定程度上影響到了黨建教學的質量和水平。

三、 新時期黨建教學的幾點建議

面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，黨建教學工作具有著十分重要的意義和價值，如何更好的開展好黨建教學工作，個人認為可以從以下幾個方面去入手：

（一） 高度重視黨建教學的意義

黨建教學是黨建工作的重要內容，它對黨建工作整體的質量具有十分重要的影響和價值，加強黨建教學的投入和力度是新時期黨建工作的必然要求，也是社會發(fā)展的必然要求。因此，面對社會發(fā)展的新常態(tài)，各級黨務工作者必須要切實提高對于黨建教學工作的思想重視度，只有思想重視，才能科學高效的推動該項工作穩(wěn)步推進。

（二） 加強黨建教學基礎力量投入

黨建教學是一項系統(tǒng)性的工程，也是一項長期的重要工作，在當前環(huán)境下，各級黨務工作者思想要重視黨建教學工作，同時，要切實強化對黨建教學的基礎力量投入，要增強黨建教學的人、財、物等力量的投入，為黨建教學的正常穩(wěn)步開展夯實基礎性的保障。

（三） 切實提高黨建教學的整體質量

黨建教學的質量效果直接關系到黨建工作，作為黨建教學的從業(yè)人員務必要思想重視，要以高度的政治責任心和事業(yè)心去面對該項工作，具體來說，一是要提高黨建教學的責任心，要認真對待黨建教學的每項環(huán)節(jié)，如：認真做好備課等；二是要加強自身關于黨的政策理論學習的力度，作為黨建教學從業(yè)人員自身必須要對黨的政策理論熟悉，要熟知黨的各項理論，只有自身熟悉業(yè)務，才能做好教學工作。

（四） 開展形式多樣的黨建教學活動

面對社會發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)，黨建教學活動必須要緊接地氣，要結合實際，開展形式多樣的活動，增強黨建教學的活力，讓廣大黨員能夠真正喜歡上學習，如：利用動漫卡通等形式，編制黨建教學素材，用群眾通俗的語言去宣傳黨建知識；利用QQ、微信群等載體，不定期的進行黨建教學活動等，只有與時俱進，才能更好地推動黨建教學的持久發(fā)展，真正取得實效。

四、 結論

黨建教學工作是一項長期性的工作，作為黨務工作者必須要高度重視，充分認識到其存在的價值和意義，科學推動開展好黨建教學的各項工作。本文對黨建教學工作展開探討，提出具體的意見和建議，對于科學開展好黨建教學工作，服務黨建工作的穩(wěn)步發(fā)展等，都將起到一定的實踐參考價值。

參考文獻：

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[2]張利娜.論新時期黨建工作的開展[J].黨員學習，2017，06.

作者簡介：

馬建文，山西省霍州市，中共霍州市委員會黨校。endprint