淺談時事政治app在高中政治教學中的應用

寇世衛

摘 要：隨著新課程改革的深入，時事政治的應用貫穿于整個高中政治教學中。隨著科技和現代信息技術的應用和發展，高中學生要及時方便地了解時事政治，就可應用中公教育時事政治手機app，將其應用在政治教學課堂上，可更好地幫助學生了解社會動態，在掌握課本知識的同時，結合社會熱點，分析問題、解決問題，使理論聯系實際，培養學生的思辨能力和社會洞察力，從而提高學生的政治素養和科學文化水平。

關鍵詞：時事政治；高中政治教學；智能手機；中公教育；時事政治app

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）01-0162-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.101

一、時事政治教學與高中政治教學相結合的重要性

高中政治教學主要包括馬克思主義政治、經濟、文化、哲學等四個模塊，這不僅是宣揚我國政治文化理念的綜合型課程，也是培養學生政治素養和思想道德素質的主要渠道，是一門時代性和實踐性較強的課程，在高中政治教學過程中融入時事政治教育，是對教材內容的進一步拓展，使理論知識和社會熱點相結合，以黨和政府的新政策與新觀點、社會聚焦新聞營造活躍的課堂氛圍，從而提升高中生對政治理論知識的應用能力和剖析問題的能力，對提高學生思想覺悟有著極為重要的作用，因此深入分析和探討高中政治教學與時事政治相融合的措施具有一定的現實意義。

二、時事政治（中公教育）app在政治教學中的應用

中公教育是1999年在北京創立的教育科技股份有限公司，是全國性綜合職業教育企業，而時事政治（中公教育）app是該公司推出的免費學習平臺，屬于教育學習類的軟件，是一款涵蓋政策解讀、理論觀察、時事匯等信息的手機應用，應用中包含了新聞頭條推薦、時事熱點、政策解讀、理論觀察、大事記和時事匯總等欄目信息，匯總了各個月份每周的國內國際時政要聞，安裝后可以隨時隨地查看當下最新的國際時政新聞，講解詳細，時政分析深入，是一款被教育領域時政相關資料所采納的輔導軟件。

（一）時事政治（中公教育）app的優點

1.更改了部分機型運行不流暢的問題。時事政治（中公教育）app是安裝在智能手機中的一個軟件，它的運行會造成部分機型的手機整機運行速度變慢，出現容易死機的情況，這主要是因為該軟件設計上存在致命的BUG從而導致的死機，為此，該公司在不斷加大該軟件的升級更新，使其占據內存變小，運行速度加快，從而解決了卡機、死機的問題，使其運行流暢，便于使用。

2.更貼近用戶使用，省心，省流量。該軟件具有WiFi智能下載功能，用戶可在非WiFi環境下預約下載應用，應用寶將自動在WiFi環境下再下載，節省流量的同時可在應用下載完成后自動安裝，將不再彈出手動安裝界面，無需頻繁點擊下一步與完成，更改為應用的自動快速安裝，為用戶節省了大量的時間，提供了便捷。

3.時事政治信息更新及時。時事政治講求時代性和時效性，只有不斷更新，才能體現出時政的特點，而學生關注時政就是為了更準確及時地了解和掌握社會動態，并應用所學知識思考所發生的新聞背后的原因，從而探究分析解決措施，時事政治（中公教育）app正好符合這一需求，每天更新信息，滿足廣大學生及時準確便捷地了解時政要聞的愿望，值得提倡。

4.涉及范圍廣。黨的十八大報告將生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列，提出“五位一體”地建設中國特色社會主義。該軟件根據五大建設，囊括了政治、經濟、文化、社會、生態等領域的時政信息，同時和高中政治課程相適應，一些課本的重點知識都能很巧妙地和新聞時事結合到一起，使理論聯系實際，激發學生的學習興趣的同時，也培養了學生的思辨和應用能力，使高中政治課堂達到更高效、更生動、更充實的效果。

（二）時事政治（中公教育）app的應用方式

1.利用智能手機下載安裝。智能手機就像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統和獨立的運行空間，用戶可以自行安裝很多第三方服務商提供的應用程序，可以通過移動通訊網絡將無線網絡接入手機，即支持GSM網絡下的GPRS，或者CDMA網絡的CDMA1X或3G網絡，甚至4G；可以書寫日程記事、瀏覽網頁等，隨著半導體業的發展，核心處理器（CPU）發展迅速，使智能手機在運行方面速度越來越快，運用特別方便。時事政治（中公教育）app屬于第三方服務商提供的應用程序，可以下載安裝在智能手機上應用，下載安裝的方式較多，我們可以利用安卓下載、手機應用寶、手機助手、應用商店都可以下載，其中最常用的就是打開瀏覽器，在百度上輸入時事政治（中公教育）app下載，就可搜索到相關軟件，點擊下載地址就可下載，下載后安裝在手機上即可。

2.在政治教學中的應用。第一，課前瀏覽時政要聞并收藏。在上課前或者課余時間，安排學生打開時事政治應用軟件，瀏覽時政熱點，并搜索和所上課本知識聯系緊密的時政要聞和政策解讀，并點擊右上角五角星圖標進行收藏，收藏后，可以點擊左上角菜單欄查看我的收藏。第二，課堂中緊密結合時政熱點，激發學生興趣。高中政治課教學與時政教育既是思想政治教學緊密聯系當前國內外政治經濟形勢的有效渠道，又能有效彌補教材相對于形勢發展滯后的不足，同時也利于激發學生學習政治課的興趣，培養學生運用書本理論知識來分析實際問題的能力，起到一舉多得的作用。首先，教師以時事熱點為話題導入新課教學，導語的開啟，為學生創設良好的情境，把學生帶入新課，激發學生對整堂課的學習興趣。新鮮的時事熱點開場往往能創造良好的課堂氛圍。其次，讓學生將收藏整理的時政資料進行分享展示，學生可以根據自己課前收藏的時政熱點，和大家分享自己的收藏內容，結合本課所學知識點提出自己的觀點和看法，教師可根據學生的探討內容和疑惑，設置問題供學生共同討論探究，可通過分組討論的方式，學生闡述本組討論結果，教師點評，最后達到答疑解惑的效果。讓學生展示時政資料，能夠促使學生拓寬視野，讓他們去關注、去體會世界的變化，感受時代的脈搏，有利于培養學生關心社會、關心國家、關心人類的良好品質，培養他們認識社會以及適應社會的能力。再次，分享成果，收獲點評，彌補不足。教師可以課堂作業或課后作業的方式，安排學生書寫總結課堂成果，并安排學生利用微信、qq空間、微博、校訊通、校園網頁、貼吧和校園等方式分享成果，獲得網友的支持和點評，并在學期內定期組織成果展覽評比獎勵，從而激發學生學習政治的興趣，培養學生適應社會的能力和分析問題的能力。

參考文獻：

[1] 盧健飛. 探析時事政治在高中政治課堂中的應用研究[J]. 中學課程輔導（教師教育），2016（5X）.

[2] 王海燕. 妙用時事政治教學心得[J].高考，2016（6）.