論多元文化與高校思政教育改革

楊清

摘 要：隨著科技的不斷發展和物質生產能力的提升，世界各國間的政治、經濟、社會和文化之間的聯系和交流越來越緊密，國與國之間的交往成為時代發展的主題。在這種情況下，作者先從道德相對主力、信仰危機和思想政治教育的包容性三個方面描述了在日趨多元化文化發展背景下高校思想政治教育改革面臨著問題和以后的發展方向，對此提出了自己的建議和舉措。

關鍵詞：多元文化；高校思政教育；民主觀念

當今社會，我國文化思想多元化的趨勢愈加明顯。多種思想文化并存的格局對大學生的政治思想觀念形成了很大的影響，并給高校思想政治教育工作帶來新的課題和挑戰。多元化文化發展的背景下將使得高校學生的精神視野得到了更加開拓，也提升了他們思維的創造性和靈活性，但同時也要看到，多元文化的大力沖擊下，當前高校思想政治教育的主流意識形態理論，為當前高校思想政治教育工作帶來了前所未有的機遇和挑戰。因此，必須重視多元文化發展的時代背景，認真研究如何提升思想政治教育的成效。

一、多元文化的社會背景下高校思想政治教育面臨的困境

（一）道德相對主義

由于每種文化都具有應有的歷史文化積淀和人文社會的影響，所以社會的道德標準和價值觀理念都有所不同。多元文化發展下的當今社會，外國數不清的冗雜的理論和理念大量地涌入到高校學生的思想領域和文化視野。由于學會心智沒有完全成熟，對是非善惡的標準尚未完全建立起來，所以在道德評價體系和價值觀念上存在一些矛盾性的地方。

這種矛盾狀態的影響之下，有些學生可能就會盲目第選擇其價值觀，為了彰顯個性，可能就對不同文化之間的交融性和聯系性不太重視，從而產生道德相對主義傾向。在這種情況下，受西化思想嚴重的學生可能就會對我國主流政黨的思想觀念發對甚至進行攻擊，這樣就使得高校思想政治教育工作成效甚微，有陷入到發展無成效、退出有尷尬的兩難境地。

（二）主流價值觀受到嚴重沖擊，信仰危機開始顯現

多元文化引發了世界范圍內的文化思潮，將大學生從以往封閉和僵化的思想狀態下有力地解脫出來，大學生呈現出富有創造性、具有積極性和異常活躍的思想態勢。同時由于一些學生的思想活躍過度，出現了盲目信奉西方思想中所謂的創新和改革的“力量”，從而使得變革的方向直指我國主流黨政價值取向，比如懷疑和反對馬列主義和社會主義，出現一些不切實際假大空的所謂的“中國理念”。

（三）高校思政教育缺乏包容性

在傳統的思想政治教育工作中，老師過于重視對我國政治理念和文化理念的講解，對國外來的思想文化中的優秀成分不加以融合和吸收。這就造成一說到西方文化，往往也是淺顯地進行講述，沒有深入地進行研究，這樣就造成思想政治教育工作缺乏應有的時代性和包容性。

二、多元文化發展背景下高校思想政治教育的發展策略

（一）教會學生科學選擇價值觀念

在多元化更加融合的社會發展背景下，要想讓高校思想政治教育工作更加具有成效，就應該實施更加民主化的教育模式，努力為學生構建起更加開放和自由的思想文化發展平臺。所以，老師應該改革以往強迫性的教學理念，實施有效的輔導和幫助。

在傳統的思想政治教學模式下，老師一般都嚴格執行的不可改變、毋庸置疑和不能違背的教學理念來對學生進行道德信仰教學，這樣就將學生容易禁錮在單一化的思想模式中，要求學生的言行舉止、道德品行都要符合所謂的的標準。如此一來，學生就容易出現逆反心理，使得高校思想政治教育的工作成效大為降低。

為了改變這不利的局面，高校思想政治老師應該積極踐行民主化的教學理念，幫助和指導學生對當前日趨多元化的思想流派和道德觀念進行科學分析和認真對比，讓學生結合自己的生活經歷、科學性地選擇適合自身長遠發展，又能體現時代和社會主流價值傾向的道德觀念。

（二）嚴格按照主導性的思想政治教學原則開展教育工作

大家都知道，我國是社會主義國家，是在中國共產黨的領導下。不論是思想政治教育體系如何進行深入改革，但是中國共產黨的政治理念應該作為高校思想政治教育的主流基礎和核心理念。所以，在高校的思想政治教育工作中，老師應該牢牢把握和堅持社會主義意識形態的發展方向，以馬列主義為指導思想，以為人民服務為思想政治教育的價值追求，確保在正確路線下實現學生思想層面的多元化融合。

（三）拓展高校思想政治教育的內涵和內容教育內容

在當今社會多元化發展趨勢越來越強的時期，老師應該努力拓展教學視野，提升思想政治教學內容的包容性。外來文化大量涌入的現實情況下，積極吸收和融合外國先進的思想理念并將糟粕部分給學生講解清楚，為思想政治教育注入新鮮的活力。

第一，要以科學和理性的態度承認外來文化先進性成分，積極將西方優秀的文化思想，如自由、人權和平等等融入到教學內容中去。第二，在我國政治思想和傳統文化的基礎之上，借鑒和引入西方文化的精髓。比如，以競爭為主題的中西方思想文化，中國文化歷來講究的是中庸和不爭不搶，強調自然和諧和無為而治。但西方文化因為工業化革命的影響，注重于人與人之間的競爭意識和競爭關系。在這種情況下，老師在高校思想政治教育過程中，應該積極融入中西方文化的思想精髓，在以維護社會關系為前提下，提倡學會之間的良性競爭，在和諧與競爭的相互轉化下提升自身的能力水平，從而適應當前社會發展的要求。

三、結語

從現實情況來看，在多元文化沖擊引領下的教育改革已經成為高校思想政治教育發展的必由之路。作者在文中分析到，要對傳統的強迫性和灌輸實驗的思想政治教學模式加以改變，在堅持中國共產黨的領導和基本的政治思想的基礎上，融入民主觀念等西方思想文化中的精髓部分，這樣有助于我國思想政治教育的多元化發展，實現思想政治教育工作的質量。

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