淺談高中政治教學實踐與探究

常結斌

摘 要：高中政治是培養學生政治理論知識、參與社會生活的能力、良好的思想品質的學科。政治對學生的進步與發展具有重要作用，學生只有對社會有了正確的認識、擁有了良好的思想品質才能在社會生活中出類拔萃。所以，高中政治教學十分重要。對高中政治的教學實踐情況進行討論，并提出一些改進措施。

關鍵詞：高中政治；教學實踐；教學探究

高中政治教學內容有很多，包括一些經濟常識、政治常識、哲學常識等，學科總體內容比較抽象，難理解。首先，學生需要學習一些不熟悉的概念，比如，價格與價值、國體等。其次，教師還應當培養學生良好的思想品質和綜合素質。一個人只有擁有了良好的思想品質與道德情操才能為社會的發展做出一定的貢獻。筆者對高中政治教學情況進行分析。

一、高中政治的教學現狀

高中政治教學內容有很多，教師往往從自己的角度進行教學，沒有考慮學生是否可以接受。而且政治有些比較抽象的概念，學生在課堂上理解后，課下也容易遺忘。首先，在高中政治課堂上，學生不夠積極主動，課堂環境比較沉悶。教師往往只利用單一的教學手段進行教學，沒有考慮利用其他教學手段使教學課堂豐富多彩、趣味橫生。其次，在政治課后，學生對知識的掌握程度也是參差不齊。有的學生將已學政治知識運用得滾瓜爛熟之時，另一些學生還對政治知識一竅不通，這就使教師左右為難。如果教師將政治知識再講一遍，無疑會浪費學生的時間與精力。如果教師對其不進行處理，另一些學生會逐漸落后。因此，政治教學方式的改進刻不容緩。

二、高中政治教學方法的改進措施

1.利用多媒體、豐富教學課堂

高中政治教師在講解政治知識時，往往只利用課本進行講解。教師帶領學生畫出課本上的重點概念、重點語句讓學生進行背誦，然后通過做題來提高政治成績。這樣的教學方法不僅枯燥無趣，還會使學生在課堂上不能夠集中精力進行學習。而且，沉悶乏味的課堂環境會使學生喪失學習的動力。對此，教師可以利用一些簡單的幻燈片進行講解。例如，教師可以在講解知識時，利用有趣的動畫效果來吸引學生的注意力。教師還可以利用簡單的視頻為學生介紹一些時事政治，讓學生在政治課堂上了解一些國家大事，培養其關心、熱愛祖國的優秀品質。這種教學方法可以使課堂活潑生動、趣味橫生，還可以讓學生學到較多知識。

2.結合生活實際進行教學

高中政治包含許多抽象的概念，教師可以將教學知識與生活相融合。例如，在講解價值與價格時，可以給學生舉例，一瓶可口可樂的價格是7.5元、一公斤牛奶的價格是14元、5盒紙巾的價格是22元、1kg面包的價格是29元，以上這些數字表示的是商品價格。價格是由商品價值所定的，而商品價值是由人類勞動來衡量的。教師在講解這兩個抽象的概念時，可以結合生活實際使其變得簡單，容易理解。教師在講解思想品德知識時，也可以結合生活中的實際，給學生介紹什么樣的品德是值得我們學習的，什么行為習慣是需要我們摒棄的。這種教學方法更加生動具體，學生可以在學習中加深知識的理解，并且形成良好的行為習慣。

3.成立學習動力小組

人與人之間存在著不可避免的差異。比如，每個學生的理解能力、邏輯思維能力都是不同的，因為這些差異，他們對知識的掌握程度固然不同。教師可以據此建立動力小組，讓他們遇到問題后分組討論，分別說出自己的見解。“獨學而無友，孤陋而寡聞”只有多交流、多討論，學生才能得到進步與提高。學生每個人都有優點和不足，只有相互學習才能擴大優點，補足缺點。“三人行，必有我師焉。”在小組的互幫互助中，每位學生都可以體驗到做老師的感覺，他們相互學習，越來越謙虛好學，政治學習能力也得到了明顯提高。學生給同學講解知識時，對學科知識進行了回顧與溫習，加強了認識，而且還養成了熱心助人的情感態度。一些學生在被同學幫助時，對不會的知識進行再學習，解決了課堂中的疑問，而且他們養成了虛心好學的好習慣。政治教學中一些比較抽象的知識，是需要不斷思考才能理解與記憶的。這些知識也可以在學生討論中得到解決。這種小組學習的教學方法可以使學生加強政治概念的理解，掌握做題的方法，養成良好的情操，從而提高政治課堂教學效率。

本文對高中政治的教學實踐情況進行分析，找出了一些不足，并提出改進措施。教學實踐表明，這些措施十分有效。高中政治課堂由以往死氣沉沉的面貌變得生動活潑、多姿多彩。而且，學生對高中政治有了正確的認識，他們的知識水平、行為習慣也在學習中得到了加強。但是，高中政治教學之路還漫長而修遠。教學路上有鮮花，也有猛禽，還需要廣大教師上下求索，尋找出一條適合自己的教學之路。

參考文獻：

[1]董改燕.高中思想政治綜合探究課教學實踐的研究[D].天津師范大學，2014.

[2]吳偉斌.淺談在高中政治教學中實施探究性教學的有效途徑[J].求知導刊，2015（8）：125.endprint