我國高等醫學院校開放醫學影像網絡數字實習室的現狀及對策研究

劉靜

摘 要：隨著當前社會的發展，我國高等醫學院校逐步加快了醫學影像實習室的改進。本文深入分析了我國高等醫學院校開放醫學影像網絡數字實習室的現狀，并且針對現狀提出了改善我國高等醫學院校醫學影像網絡數字實習室的對策，希望以此能夠加快人們對網絡數字實習室的了解，從而促進我國高等醫院院校在醫學影像教學方面加快提高。

關鍵詞：高等醫學 醫學影像 網絡數字 實習室

引言

隨著當前計算機網絡技術的高速發展，醫學影像設備開始呈現出數字化的形式，在這一條件下醫學影像學也進入了數字化的時代。傳統的醫學影像教學已經不能適應當前高等醫學院校的發展和人才培養的要求。實習室是高等醫學院校進行實踐性教學的重要的場所，是開闊學生的思維，提高學生的應用能力的基地。目前，我國高等醫學院校開放了醫學影像網絡數字實習室，這有助于調動人們的積極性，提高學生的參與能力和動手能力，培養學生的創新意識。盡管網絡數字實習室為學生的成長帶來了很多的優勢，但是，仍舊存在著很多的問題。對目前現狀進行了解和把握，有助于提出完善的對策要求，從而促進我國高等醫學院校的發展。[1]

一、我國高等醫學院校開放醫學影像網絡數字實習室的現狀

1.師資隊伍建設不完善，無法開展實踐教學

近年來，隨著我國高等醫學院校的不斷完善，其招生規模也在逐漸的擴大。而學校在引進教師，增加師資隊伍方面緊跟不上，導致師生配比數量嚴重出現不足。此外，和傳統的教學不同，過去傳統的理論課較多，而在實踐課程上較為缺乏，這樣學生們的實踐能力就相對的較弱，受到限制。新時期，我國高等醫學院校教師普遍存在著從事教學、科研、實驗等工作，這就導致實習室里面的教師較為缺乏，工作空間和地點也不夠穩定，嚴重影響了實習室工作的開展，實踐教學的效果也大大的降低。[2]

2.缺乏實踐教學內容，學生能力得不到全面發展

教師在指導學生實踐的過程中，還是基本上以課本上的知識原型為主，而長期完全以來課本上有限的知識，容易缺乏實踐教學內容，這樣學生的積極性和綜合素質能力就得不到完全的提高和培養。當前，很多的高等醫學院校實習室，主要目的是為了鞏固學生課上的知識，讓學生在動手操作中對課本的內容有所感悟和了解。但是我們能夠發現，通過這種方式，學生并沒有很好的掌握醫學影像診斷的能力，也無法真正的適應于臨床，學生的能力得不到全面的發展。[3]

3.資金投入較少，實踐設備缺失

隨著當前我國高等醫學院校醫學影像技術設備的不斷引進使用，隨之而來的教學設備后期維修也逐漸變得普遍化。學校只抓住前期的設備投入，卻沒有對實踐設備維修下功夫，嚴格進行管理。資金投入較少，使得實習室的設備無法及時的進行更換，相關的教學軟件也無法及時進行更新升級，這使得實踐教學受到極大的限制。

4.實習室管理制度不完善

實習室在給學生帶來好處的同時，在管理方面也存在著許多的問題，這嚴重影響了實習室的運行和完善。當前，實習室在實踐教學的過程中對教學工作量核定的辦法存在著不足，人事制度也不夠完善，無法從各大高校吸引人才來學校工作，這在另一方面也使得實習室師資隊伍整體建設較為緩慢。學生的積極性不高，實習室往往達不到想要的效果。最需要值得校方重視的就是實習室安全管理存在隱患問題，稍有不慎，容易對學生的身心產生不良的損害。

二、改善我國高等醫學院校醫學影像網絡數字實習室的對策

1.加強師資隊伍建設，提高團隊素質

根據實習室師資力量較弱的這一現狀，要想更好的保證實習室工作的有效開展，高校就必須制定出合理的師資引進機制，嚴格教師的學歷和專業要求；通過學校的有關政策，讓研究生人員參與到實習室的管理之中。學校要鼓勵教師終身學習，加強專業素質培養，力求提高教師隊伍的整體素質。

2.完善教學內容，提高學生實踐能力

實習室要從學生整體的發展出發，對學生既要進行理論的指導，同時也要加強實踐教學指導。理論和實踐教學既要保持必要的聯系，同時還要確保實踐教學全面有效性。實習室的開設目標要轉變為提高學生分析和解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。要讓相關的代課老師明白，完全按照理論課進行實踐教學這是遠遠不夠的，教師應該多從學生的實際出發，設計一些滿足學生需求的實踐課。[4]

3.加大資金投入，完善實驗設備

我國高等醫學院校要不斷地完善相關的政策，加大資金投入，盡可能的解決實習室中出現的問題，加強軟件設備的定期維護和更新，將部分資金投入到教師的培訓和學習中，鼓勵表現突出的實習室成員。通過學校的政策支持，讓實習室成員能夠不斷地努力建設，使醫學影像數字實習室建設成一個多功能運行的基地，提高師生之間的積極性，不斷地提高學校在社會中的積極地影響。

4.完善管理制度，形成合理的管理模式

高校要形成完善的管理制度，結合自身的實際需要，對實習室人事管理、安全管理、項目管理等制度進行必要的論證，要能夠充分的保證實習室實現健康持續的發展。高?？梢栽O置一些相應的學分，鼓勵學生能夠積極參與到實習室之中。高?？梢愿鶕W生的現狀，對學生進行考核，形成相應的學分，用這種方式來鼓勵學生積極主動的參與。此外，高校要不定期的對實習室的各方面項目進行監督，并及時的反饋意見，從而使現存的問題得以解決，提高實際的效果。

參考文獻

[1]祝因蘇，趙宇，劉希勝，施海彬. 醫學影像網絡教學與考試平臺的建設與應用[J]. 西北醫學教育，2015，23（06）：1047-1049.

[2]朱姬瑩，楊天化，徐秀芳，安娜，梁紅，陳益紅. 信息技術支持下影像診斷學“交互式學習”模式的構建與實踐[J]. 浙江醫學教育，2016，15（03）：10-13.

[3]葉榮. 醫學影像專業本科生在CT診斷實習中的帶教探討[J]. 中國繼續醫學教育，2016，8（29）：28-29.

[4]潘新華，郭光友，譚珂. 計算機多媒體技術在臨床醫學教育中的應用[J]. 軍醫進修學院學報，2000，（03）：237-240.