論地方非物質文化遺產在高校的傳承與發展

王介良

摘 要：為讓地方非物質文化遺產受到更好的重視，促進非物質文化遺產的持續傳承和健康發展，要注重利用高等院校這一文化傳播的重要基地，從深化認識、明確目標、改進措施等方面為地方非物資文化遺產的傳承和發展做出應有的貢獻。

關鍵詞：地方非物質文化遺產；高校；傳承；發展

中圖分類號：G122；G647 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0263-01

地方非物質文化遺產的主要特點是具有地方性、區域性，文化精神的內涵上具有不可替代性，反映著地方社會的道德觀念、思想理念和文化內涵，其核心內容是體現非物質，具有看不見摸不到等無形特點。我國對非物質文化遺產的保護和發展開始的時間只有十幾年，因此還存在不足需要進一步加強和改進。

一、高校在地方非物質文化遺產傳承上的優勢

一是高校具有師資上的優勢。高等院校傳播著知識和學問，具有良好的文化發展和傳播的環境，集聚了多學科的學者和專家。高校良好的師資力量，不僅能幫助地方非物質文化遺產的傳承者，進行傳承體系、傳承內容、傳承資料的收集整理和總結歸納，讓地方非物質文化遺產的文化內涵得到進一步的升華和提升。這些老師還能夠把地方非物質文化遺產的研究成果設置為課程，面向學生和社會開展通識教育，更好地幫助地方非物質文化遺產的傳播。

二是高校具有研究上的優勢。高等院校除了承擔著教育學生，傳播知識的任務，還承擔了很多專業性的研究項目。高校將地方非物資文化遺產納入學校的重點研究項目，組織與其相關的學科專家開展聯合研究，通過發揮不同專業相互交流、相互推動的“雜交”研究優勢，能夠為地方非物質文化遺產的研究注入新的活力和動力。高校還能夠從研究的需要出發，利用校內外的研究平臺和載體，對地方非物質文化遺產的各種歷史資料、實物資料進行全面的收集和整理，比如地方戲曲的曲目、服裝、道具和舞蹈影響等。利用高校的影響力，對這些收集的資料進行推廣性展示活動，幫助地方非物質文化遺產受到社會大眾更為廣泛的認識。

三是高校具有培養上的優勢。在高等院校就讀的學生是國家未來發展的中間力量。學生不僅能在在校園里了解地方非物質文化遺產的相關知識，還將能夠為非物質文化遺產傳承人選的后背力量。地方非物質文化遺產的傳承體系一般都比較局限，往往是家族內部的傳承。這種傳承大大限制了非物質文化遺產的大范圍傳播，獨特文化精神的傳揚光大。高等院校采用請進來和走出去的方式，用講座、現場觀摩來幫助學生們開展非物質文化遺產的研習、創作等，能有機會為非物質文化遺產找尋到更具傳承天分、學習素質的人才。

二、高校在地方非物質文化遺產發展上的思考

一是要在高校設立專業化課程，普及地方非物質文化遺產知識。為幫助地方非物質文化遺產的傳承和發展，高等院校可以按照教學大綱的內容，把非物質文化遺產的內容融入到課程的設計中，開辦具有地方特色的專業。這樣一方面能突出高校所在地的地方區域文化特征，幫助地方非物質文化遺產的擴大知名度和影響范圍，加速傳承和傳播。一方面，能夠實地組織非物質文化遺產有關的實踐教學和觀摩活動，讓學生在實踐中體會學習的樂趣，更愿意學習非物質文化遺產。學生可以專業學習一門非物質文化遺產項目，也可以作為輔助學習的內容進行了解。無論哪種形式的課程學習，都能夠有效擴大地方非物質文化遺產的影響力。

二是要在高校營造傳播地方非物質文化遺產的文化氛圍。高等院校可以利用學校網絡平臺加強對非物質文化遺產的宣傳和傳播，采用專題講座、社團活動、征文比賽、現場直播等年輕人喜聞樂見的形式，吸引師生都來關注非物質文化遺產，參與其的研習和推廣。還可以組織學生走上街頭，鼓勵學生在經常登陸的微信、微博、論壇等媒體上撰寫宣傳地方非物質文化遺產的文章，圖片和視頻等，讓地方非物質文化遺產不再受到地域的限制，被更加廣泛的人群所知道、所認可。高校可以采取邀請地方非物質文化遺產傳承人來學校進行開辦講座、專題宣傳等形式，為大學生傳授一些文化知識，展示其特有的制作工藝、藝術品味，讓學生近距離感受地方非物質無可替代的文化之美。

三是要在高校建立保護地方非物質文化遺產的數字信息化平臺。地方非物質文化遺產的資料整理和歷史傳承很多都沒有系統性。遇到傳承人缺乏的情況，很可能會帶來傳承的中斷和結束。高校要提高保護地方非物質文化遺產的責任意識，建立起非物質文化遺產的電子信息化存儲庫，幫助其更加長久的保存。高校的圖書館可以采用錄音、錄像、掃描等現代化的技術手段，對非物質文化遺產的整理和歸檔體現出全面性和全覆蓋，以便于今后的學者進行深入研究，防止非物質文化遺產因資料散落和丟失，而被歷史遺忘或者消失。

三、結語

高校要在地方非物質文化遺產的傳承和發展中承擔起應有的責任，通過在校內開設相關課程，進行專業研究，建立電子儲存平臺等方式，讓學生和社會更好地了解地方非物質文化遺產，促進非物質文化遺產長久健康的傳承和發展。

參考文獻：

[1]李振奇.非物質文化遺產在高校的傳承與保護思考[J].戲劇之家，2017（07）.

[2]陸嵐.地方高校傳承非物質文化遺產的路徑研究[J].藝海，2016（08）.endprint