如何提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

趙輝

【摘要】在人類歷史發(fā)展和演變過程中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用；在社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著極其重要的作用.同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家對(duì)科學(xué)研究的大力支持，數(shù)學(xué)也成為學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可缺少的基本工具.數(shù)學(xué)學(xué)科包括對(duì)數(shù)量、結(jié)構(gòu)、空間及變化的研究，具有高度抽象性、嚴(yán)密邏輯性及廣泛應(yīng)用性的特點(diǎn).學(xué)生在小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)則開始逐漸涉及數(shù)學(xué)研究與數(shù)學(xué)應(yīng)用，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在整個(gè)初中學(xué)習(xí)中有著十分關(guān)鍵的作用，對(duì)日后物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)也有重要影響.初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處在由簡單向復(fù)雜跨越的階段，只有提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，提高整體學(xué)習(xí)水平.

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；興趣；學(xué)習(xí)方法

初中生玩心較重，缺乏一定的耐心，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)則需要學(xué)生靜下心，全身心地投入其中，細(xì)心鉆研.同時(shí)，初中生已逐漸進(jìn)入叛逆時(shí)期，喜歡與教師、家長對(duì)著干，所以不能強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí).因此，要提高初中生數(shù)學(xué)水平，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，必須要提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，提高課堂學(xué)習(xí)效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂.下面我要談?wù)勅绾翁岣叱踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.

一、豐富課堂教學(xué)形式，提高課堂活力

以往的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本上是教師在講臺(tái)上講知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在課堂上記筆記、做練習(xí)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)太少.課堂教學(xué)模式太過單一，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，上課便容易分神，無法將注意力集中在課堂教學(xué)上，遺漏掉課堂知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，也容易忽視教師傳授給學(xué)生的一些小技巧與學(xué)習(xí)方法.要想提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，必然要豐富課堂教學(xué)形式.教師可通過多媒體設(shè)備讓課堂生動(dòng)化，比如，在講解重要知識(shí)點(diǎn)與數(shù)學(xué)公式時(shí)，可通過圖片或是動(dòng)圖讓數(shù)據(jù)“動(dòng)起來”，深入地講解一些基本知識(shí)的由來.同時(shí)，教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生通過討論解決疑難問題，互相幫助的同時(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象.一個(gè)人對(duì)新事物的學(xué)習(xí)熱情很大程度上取決于他的興趣，只有提高初中生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，才能用一種更加積極的心態(tài)去解決數(shù)學(xué)問題，真正地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平.

二、加強(qiáng)引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

父母是孩子入學(xué)前最好的引導(dǎo)者，入學(xué)后，則由教師和父母一起擔(dān)起這個(gè)重任.教師的正確引導(dǎo)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有著至關(guān)重要的作用，其一是學(xué)習(xí)態(tài)度與思想觀念的引導(dǎo)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用，正確地理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，能夠發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹟?shù)學(xué)，投身于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí).其二是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，有些初中學(xué)生因?yàn)槿鄙賹?duì)數(shù)字的敏感度，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的吃力，為學(xué)好數(shù)學(xué)，他們大多采取“題海戰(zhàn)術(shù)”，盲目地刷題，但這種方法對(duì)提高數(shù)學(xué)并沒有很大的幫助，費(fèi)時(shí)費(fèi)力.在初中這個(gè)對(duì)學(xué)生來說全新的階段，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的探索還存在一定的困難，數(shù)學(xué)教師應(yīng)幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，先了解教材的基本知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，理解基本數(shù)學(xué)公式，而非生硬地照搬公式做題，學(xué)生在能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題解惑時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也能更加得心應(yīng)手，同時(shí)也能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展.

三、營造良好的課堂氛圍，建立良好的師生關(guān)系

輕松愉悅的課堂氛圍能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都能夠提高，可以縮小學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平差距，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與競爭力.傳統(tǒng)模式下單一的教學(xué)模式，上課內(nèi)容對(duì)學(xué)生的吸引力小，這會(huì)讓學(xué)習(xí)熱情本就不高的部分學(xué)生失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，從而拉開了學(xué)習(xí)水平差距.除了良好課堂氛圍的營造，良好師生關(guān)系的建立也必不可少，教師增加與學(xué)生交流溝通，建立良好的平等的師生關(guān)系，了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的困難，為學(xué)生答疑解惑，為學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法.在一系列的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生溝通良好的教師更能得到學(xué)生的尊重與肯定，學(xué)生也能提高該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣.二十一世紀(jì)的教師不光需要較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)也需要良好的道德知識(shí)素養(yǎng)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展.

四、幫助學(xué)生建立嚴(yán)密的數(shù)學(xué)知識(shí)體系

初中階段要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說較為繁多，學(xué)生在面對(duì)龐大的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)體系時(shí)會(huì)不知道該如何進(jìn)行整理，無法及時(shí)準(zhǔn)確地處理重要信息，考慮到這些實(shí)際情況，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納與整理，幫助學(xué)生建立一個(gè)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)知識(shí)體系.完整知識(shí)體系的呈現(xiàn)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)的遺漏，從而拾遺補(bǔ)闕，推動(dòng)進(jìn)一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).語文與英語這類語言學(xué)科的學(xué)習(xí)需要筆記本的幫助，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)也需要一個(gè)筆記本，在歸納知識(shí)體系的同時(shí)，記錄重點(diǎn)難點(diǎn)與錯(cuò)題，在復(fù)習(xí)時(shí)才會(huì)更加便利.當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再吃力時(shí)，學(xué)習(xí)興趣自然能夠得到提高，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，提高綜合學(xué)習(xí)能力.

五、總結(jié)

數(shù)學(xué)教學(xué)不光是知識(shí)的傳授，更應(yīng)是學(xué)習(xí)方法、思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度的傳授，通過課堂教學(xué)方式的改革，營造良好的課堂氛圍，打造優(yōu)質(zhì)課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成自主解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力，推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，推動(dòng)教育現(xiàn)代化、全面化發(fā)展，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才.

【參考文獻(xiàn)】

[1]蔣海芹.重視數(shù)學(xué)知識(shí)體系建構(gòu)[J].神州（中旬刊），2011（6）：71.

[2]王開榮.數(shù)學(xué)的哲學(xué)思想與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003（6）：49-50.