探析冶金工程特色專業的建設與實踐

彭德偉

摘要：特色專業建設體現著高校的辦學特色與水平，對于教學質量的提升具有重要意義，同時也是高校提升人才培養質量的有效措施。在世界經濟快速發展和行業快速發展的背景下，在高校優勢學科中優化人才培養模式，完善教學內容，注重學生實踐能力培養，加快學校軟硬件設施建設，是促進特色專業建設的關鍵。本研究論述冶金工程特色專業在人才培養中的目標和定位，提出冶金工程特色專業建設方案，為高校冶金工程特色專業的建設和實踐提供參考。

關鍵詞：冶金工程；特色專業；人才培養

引言：

特色專業能夠對高校的辦學重點方向和優勢學科有比較全面的體現，高校的特色專業一般在教學標準制定、教師能力培養、課程結構安排、軟硬件設施方面都存在明顯的優勢，得到業內外的認可度較高。在高校不斷擴招、不斷走向國際化的背景下，高校教學勢必要向質量第一的方向轉型，只有這樣才能具有競爭力，高校專業辦學特色與否，直接關系到本專業在行業內的生存與發展。為適應日益激烈高等教育競爭環境，滿足社會對高校畢業生更高的要求，高校的特色專業建設都在努力適應不斷變化著的環境，以求得更好的發展，獲得更高的升競爭力。高等教育對教學質量的提升一直以來被各屆廣泛關注，與此同時，專業建設，特別是特色專業的建設是實現高校教學目標的有效途徑。

專業建設對于高校來說從來都是全局性并且具有綜合性特點的系統工程，包括了人才培養的不同角度。提高專業建設水平，其本質還是在于人才培養質量的提升。特色專業建設作為“質量工程”建設的核心工作，已經成為了未來專業建設的必然選擇。

一、冶金工程特色專業的人才培養目標與辦學定位

辦學的不同層次的特點和要求具有明顯差別，在目前高校大規模擴招的背景下，要將冶金工程建設成為怎樣的一面學科，以及形成高校的冶金專業品牌優勢一直以來都是高效辦學需要思考和探索的重要問題。

冶金工程專業培養的學生必須是能夠在與冶金相關的各個方向從事生產、設計、科研及管理的應用型復合人才。在我國多年的高等教育辦學中所取得的成果來看，冶金工程專業在培養適應行業需求的復合型應用人才方面具有豐富的經驗。對于高等教育在人才培養中的定位中，如北京科技大學、重慶大學、東北大學等重點大學，將冶金工程專業人才培養目標定位為設計研發能力的培養。但冶金工業更多的是需要大量具有較強技術應用能力的高級工程技術人才，這一要求偏向于應用，而非研發。就當前的環境來看，大部分企業在生產組織、經營管理過程中，對冶金工程專業技術人才的需求更為廣泛。因此，對于大部分高校來說，在冶金工程特色專業的建設過程中，要充分考慮基礎理論教學與專業實踐能力以及技術應用能力并重的培養模式。

二、冶金工程特色專業建設方案

1、課程體系與人才培養改革

冶金工程專業所關注的領域是社會、行業在經濟發展過程中對冶金工程專業人才的需求，根據現代化的教育理念和創新性人才培養的需求，將學科建設作為重點，不斷深化冶金有關企業的合作辦學。通過建立包括學校學科帶頭人以及企業專家在內的團隊，不斷完善冶金特色專業的人才培養理念與課程結構，為我國制定出適合專業發展，具有較強適應性的人才。加強對學生德、智、體等全方位進行教育的培養目標的制定，重視冶金工程基礎理論課程與專業知識并重，理論教學與實踐教學并重的教學模式。使冶金工程專業學生能夠適應多方面工作。

冶金工程特色專業建設需要拓寬專業口徑，按大類專業招生和教學，充分考慮學生的知識、能力特點，注重各學科間的交叉教學培養，采用主、輔修制培養模式，擴大學生自主學習與發展的空間，注重學生創新能力培養，增加實踐教學學分，增加學生的就業適應能力。鼓勵學生跨專業學習，允許學生輔修第二專業，并在考核中做出適當調整，設置獎勵措施，為優秀人才的脫穎而出創造條件。

2、更新和優化教學內容

隨著信息化的不斷發展，以及我國對科研投入的不斷加大，知識更新的速度在不斷加快，有研究表明，知識結構每五年就會實現完全更新。冶金工程專業是為了適應經濟和社會的發展需求。冶金特色專業建設過程中要注重不管吸收行業發展的最新成果，注重交叉學科知識的更新，增加基礎知識與工程技術知識的深入結合，不斷調整各課程所占比重。對不適應現實需求的陳舊課程及時更新，做到與時俱進。同時要鼓勵教師多了解學科前沿理論與技術，多開展學科前沿講座，以使教學內容能夠保持時代性。

增加與國內外優秀院校的學術交流，不斷引入優質教材，重視雙語課程教學，提升學生全球化視野。注重“國家精品課程”的建設，積極轉化科研成果為教學資源。

3、強化學生實踐教學

拓展創新性實踐教學的開展是培養創新人才的必要環節。冶金工程專業本身就具有非常強的實踐特點，冶金工程特色專業教學更需要注重實踐教學。需要不管完善教學實踐基地的建設。首先要不斷完善教學實驗室的建設。加大經費支持力度，建設能夠體現現代冶金學科發展的實驗室與實驗中心，加大與其它專業組建聯合實驗室的力度，不斷提高實驗室利用率。還要爭取校內實踐基地的建設，以冶金工程特色專業建設為契機爭取建設省級、國家級重點實驗室，完善教學條件。更要與行業內企業聯合，為學生提供邊實踐邊學習，在實踐中發現問題在研究中解決問題，同時又通過實踐檢驗研究的平臺。

三、總結

進行特色專業建設的目標是不斷深化教育教學改革，完善人才培養模式。冶金工程特色專業的建設過程必須充分利用新思路，采用新模式，推行新機制。為學生創造更多實踐機會、接觸學科前沿的機會、自主探索與解決問題的機會，只有這樣才能不斷提高應用型冶金工程人才培養的質量。

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