關(guān)愛(ài)溝通，和諧共進(jìn)

我已經(jīng)做了18年的班主任了，有時(shí)我會(huì)想班主任的工作到底是什么呢？?jī)H僅是管理學(xué)生嗎？我覺(jué)得不是。這18年來(lái)我最大的感觸就是要想做好班主任工作就要處理好幾種關(guān)系。第一，要處理好班主任和學(xué)生之間的關(guān)系，第二處理好班主任和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，第三處理好班主任和任課老師之間的關(guān)系。所以現(xiàn)在我就想對(duì)于這幾種關(guān)系說(shuō)一下自己的看法。

第一，如何處理學(xué)生之間的關(guān)系。咱跟學(xué)生的關(guān)系有時(shí)候很好處理。有的孩子就是屬于那種比較乖巧的，不管你用什么方法他都聽(tīng)你的。但是有的孩子他就是那種軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，搓著不長(zhǎng)揉著不圓的。這樣的孩子是最費(fèi)心的。

講一個(gè)小故事，我們班有個(gè)學(xué)生叫喬澤陽(yáng)，凡是教過(guò)他的老師都知道他是一個(gè)非常難管理的一個(gè)孩子。因?yàn)樗貏e的精明大部分時(shí)候你都要跟他斗智斗勇。有一天晨讀的時(shí)候他不讀書而且站沒(méi)站相。我肯定是看不慣的，于是我就說(shuō)“你站好啊，把書拿起來(lái)，端到胸前大聲讀書。”結(jié)果他還是沒(méi)有改變。我就有點(diǎn)急了，說(shuō)了一句“你想怎么樣啊，你不想上了？”，他就說(shuō)“是啊，我不想上了。”，我又說(shuō)“你不想上你自己說(shuō)了不算啊。你讓你爸給我打電話說(shuō)一聲。別人都是家長(zhǎng)說(shuō)不上，就你自己說(shuō)，你就能決定你自己呀？你臉大??？”結(jié)果我真的沒(méi)想到那個(gè)孩子接著就跟了一句“沒(méi)你臉大”。哎喲，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得懵了，因?yàn)樗f(shuō)的是實(shí)話啊，我的臉確實(shí)比他大。你說(shuō)這時(shí)候我們能怎么辦？打他罵他？說(shuō)實(shí)話我覺(jué)著自己是被推到一個(gè)臺(tái)階上，下不來(lái)很難受。沒(méi)辦法我就只能說(shuō)“這輩子你都不可能有這么一個(gè)漂亮的大臉啦！”然后就沒(méi)再理他。但是事后我是越想越生氣。你說(shuō)就這個(gè)熊孩子，他憑什么說(shuō)我呀，太沒(méi)禮貌了吧。但是我們真的能跟他掰扯清嗎？肯定不能啊，叫家長(zhǎng)能怎么辦？頂多就是不情不愿的道個(gè)歉。他仍然是那個(gè)不講理的小孩。所以我采用的是不理他的方法。他有事找我我就說(shuō)“我臉大，幫不了你?！?。兩次下來(lái)我就發(fā)現(xiàn)他特別不好意思，總是想著去討好我。所以運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他積極報(bào)名參加還為班里買了一箱的礦泉水。當(dāng)然我還是沒(méi)讓他參加，原因是他臉小。元旦聯(lián)歡的時(shí)候，他那個(gè)積極?。÷?lián)歡會(huì)上用到的課件、歌曲、游戲他都偷偷拷到我的電腦桌面上。我看到火候差不多了也就原諒了他。之后他犯錯(cuò)誤我批評(píng)兩句他也再?zèng)]有頂嘴。所以有時(shí)候孩子們犯了錯(cuò)誤也不用義正言辭去批評(píng)，靈活一些可能取得的效果會(huì)更好。我認(rèn)為最好的師生關(guān)系是你板起臉來(lái)孩子們怕你，你揚(yáng)起笑臉時(shí)孩子們親近你，但任何時(shí)候他們都尊敬你。

第二點(diǎn)我想說(shuō)的是如何處理與家長(zhǎng)的關(guān)系。只有了解清楚孩子們的家庭情況后再與孩子們的家長(zhǎng)相處才能游刃有余。比如說(shuō)我們班的王海洋。以前只要有什么事兒需要家長(zhǎng)到校都是他奶奶來(lái)。他奶奶已經(jīng)七十多了，而且特別胖。我們辦公室又在三樓，每一次進(jìn)辦公室他奶奶都是先不能說(shuō)話，要坐在那里喘上一會(huì)兒氣，然后我們才能交流這個(gè)孩子的問(wèn)題。次數(shù)一多我也會(huì)生氣憑什么讓奶奶來(lái)??？教育孩子首先得是父母??！后來(lái)通過(guò)與孩子談話我才知道他爸爸的眼睛是看不見(jiàn)的。就是因?yàn)樗职值难劬床灰?jiàn)所以她媽媽才跟他爸離婚，孩子歸爸爸。如果他爸爸出攤兒的話他奶奶是必須陪著的。每次他奶奶到學(xué)校都是安頓好他爸爸才能來(lái)。其實(shí)家長(zhǎng)和老師之間難相處的原因還是因?yàn)槲覀儾粔蚶斫獗舜恕Ｋ晕矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)是需要好好備課的。我們一年要開(kāi)四次家長(zhǎng)會(huì)，那么我們能不能在家長(zhǎng)會(huì)后把他們分成四批再單獨(dú)交流了解，比如爸爸媽媽都是做什么的，家庭關(guān)系復(fù)不復(fù)雜，孩子是否有健康問(wèn)題，爭(zhēng)取七年級(jí)我們就能對(duì)孩子們有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。

第三個(gè)關(guān)系就是與班級(jí)任課老師之間的關(guān)系。其實(shí)這是最好處理的關(guān)系。秘訣就是尊重、謙虛、真誠(chéng)和感恩。尤其是我們一些年輕的班主任，任課老師絕對(duì)是你管理好你們班級(jí)的一大資源。不說(shuō)別的吧九我們二班在期中考試之后我們實(shí)行了一個(gè)程序化時(shí)間的加強(qiáng)版，就是針對(duì)班空的學(xué)生管理。說(shuō)實(shí)話這個(gè)作用是非常大的。最起碼加強(qiáng)版后彭主任再也沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生違紀(jì)找過(guò)我們。但是它也有討厭人的一點(diǎn)，那就是我被困住了，哪里都不能去。怎么辦？只能求助于任課老師。如果他們不支持我們那么加強(qiáng)版是不能延續(xù)的。老師們要提前去教室接我班，下課了他們還要等我。所以就是因?yàn)槲矣心敲炊嗫蓯?ài)的同事，我有那么多能夠幫助我的同事，我才能游刃有余的完成級(jí)部班級(jí)和自己的教學(xué)工作。

所以我認(rèn)為班主任只有處理好這些關(guān)系我們才能幸福的來(lái)上班。多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)學(xué)生的可愛(ài)之處，多了解一點(diǎn)學(xué)生的家庭狀況，我們才真正理解這些學(xué)困生的處境，對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，幫助他們健康成長(zhǎng)。九年級(jí)老師們相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，才能使學(xué)生全面發(fā)展、穩(wěn)步提升，中考輝煌！