談?wù)勅绾谓鉀Q困擾作文教學(xué)的難點(diǎn)

說起作文教學(xué)，學(xué)生普遍感到有點(diǎn)頭痛，因?yàn)闊o論是對老師還是學(xué)生來說，都是感到非常棘手的事。在平時(shí)教學(xué)中，我們可能采取了這樣或那樣的方法，但往往收效甚微。當(dāng)前，作文教學(xué)中，高投入低產(chǎn)出的狀況一直是困擾語文教學(xué)的一個(gè)頑癥。學(xué)生作文認(rèn)識(shí)膚淺，內(nèi)容空洞，語言干癟，文理不通等問題隨處可見。怎樣解決這一問題呢？

一、合理使用教材，讀寫結(jié)合，做好課內(nèi)閱讀，寫好練筆作文

語文教材是語言文字的經(jīng)典之作，更是進(jìn)行作文教學(xué)的好材料，同時(shí)課文中也蘊(yùn)含著極其豐富的可供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的習(xí)作的資源。因此，在課堂教學(xué)這個(gè)主陣地上，我們始終把握一個(gè)宗旨“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。注意了充分挖掘經(jīng)典作文中的習(xí)作資源，有意識(shí)的為寫作鋪路，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作性的仿寫，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，寫出不同于課文的習(xí)作。

二、注重閱讀能力的培養(yǎng)是寫好作文的重要途徑

雖然課堂教學(xué)是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提高的主陣地，但僅靠教材提供的語言村料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，生活實(shí)際充實(shí)閱讀內(nèi)容，廣泛開展課外閱讀，就能不斷的陶冶情操、豐富知識(shí)、積累語言和材料，提高技能技巧，做到有話可說，有事可寫。宋代文學(xué)家歐陽修曾有“為文三多”即“多讀、多作、多商量”的名言。偉大文學(xué)家魯迅也曾經(jīng)教誨人們：“文章怎樣作，我說不出來，由于自己的作文是因?yàn)槎嗫春途毩?xí)，此外亦無心得和方法的。”他們的親身體驗(yàn)說明了廣泛閱讀是作文的重要途徑和基礎(chǔ)。

廣泛的課外閱讀益處主要有三點(diǎn)：一是能受到良好的熏陶。許多課外讀物是滲透力強(qiáng)、影響面廣的精神產(chǎn)品，我國的正式出版的書籍大多既注重思想性，也注重思想性和藝術(shù)性。學(xué)生經(jīng)常看這一類書，耳濡目染，會(huì)受到良好的道德和文學(xué)藝術(shù)的熏陶，久而久之，自然受益非淺。二是能開拓視野，豐富知識(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多弊端。如果只靠課堂教學(xué)去教給學(xué)生知識(shí)，那是達(dá)不到全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)的。課外閱讀是課堂知識(shí)的補(bǔ)充和豐富。三是能鞏固已學(xué)知識(shí)、發(fā)展能力。學(xué)生學(xué)到的知識(shí)，常常因得不到及時(shí)的鞏固而遺忘，課堂練習(xí)、課外作業(yè)都是能夠固知識(shí)的有效方法，課外閱讀也是鞏固知識(shí)的一種途徑。如果把課外閱讀內(nèi)容同課堂學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系、比較，并通過比較進(jìn)行再認(rèn)，就一定會(huì)加深理解，甚至悟出新的道理，乃至學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。通過讀開闊了寫作思路并積累了大量的詞匯，語言素材。同時(shí)教師細(xì)心傳授閱讀方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀，善讀，好讀，并要求學(xué)生寫作賞評(píng)文章或讀書心得。學(xué)生能自覺從閱讀中汲取營養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)從無話可說到左右逢源的飛躍。

三、課堂隨機(jī)說話訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

在課堂上我們汴意了多研究學(xué)生，多傾聽學(xué)生的意見，多觀注學(xué)生的及時(shí)反應(yīng)，給他們最大空間的展示自我能力平臺(tái)。相信學(xué)生有著無窮的創(chuàng)造力，讓他們有興趣有激情地參與課堂探究其原因活動(dòng)，在討論與課堂知識(shí)的話題中，啟發(fā)他們積極思維，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

作文教學(xué)，注重課文教學(xué)，加強(qiáng)課外閱讀，課堂口頭作文訓(xùn)練，隨筆寫作，是我們激活作文采取的主要方法，除此之外，開展作文競賽，演講比賽，開發(fā)生活教育資源等一系列行之有效的活動(dòng)。總之，任何有效的方法都必須通過實(shí)踐的再檢驗(yàn)，以求更完美。