論軍事體育在軍事教育中的功能及其改革發展

[摘 要] 體育是提升學生體能素養以及心理素養的重要學科，在軍校中，軍事體育在軍事教育中的作用也是不可忽視的。明確軍事體育的功能以及改革發展方向，是當前我國軍事院校體育教育者所承擔的共同責任。就軍事體育內容，對其在軍事教育中的功能以其改革發展進行幾點具體分析。

[關 鍵 詞] 軍事體育；功能；改革；軍事教育

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0115-01

在軍事院校中，體育是不可缺少的學科，作為培養國家優秀軍事人才的重要基地，必須要保障人才具備良好的身體素質、心理素質，以及文化修養。因此在開展文化課程的同時，必須重視軍事體育的教學，要從當前國家建設發展情況、軍事教育目標、要求等方面，合理設計體育教學內容，積極開展體育教學改革創新，為國家培養更多德才兼備的軍事人才。

一、軍事體育是軍事院校教育的重要內容

軍事院校的教學宗旨，是培養一批打得贏、高能力、高素質的治軍人才。現階段的軍事體育教學課程，重在培養軍人的綜合作戰能力和統領能力，確保為軍隊提供高能力技術人才。通過全面培養軍事人才的德、智、體綜合素質和能力，軍事體育教學過程應不斷完善，才能提高軍隊整體的戰斗力。

通過對不同軍隊院校、專業技術院校和指揮院校的相關數據分析不難發現，這些院校在培養軍事人才的過程中，都制訂了明確的奮斗目標和教學方案，雖然教學內容或教學形式不盡相同，但最終的教學目的都以提高軍事人才的綜合能力和綜合素質為主。由此可見，軍事體育的教學課程，是這些院校的必修課程，也是每位軍人必須經歷的過程。為進一步提高軍人的綜合能力和整體素質，軍事體育教學應做進一步的改革，才能適應不斷變化的社會需求，讓學員的綜合素質全面提高。有針對性地制定高難度、高強度的體育訓練項目，讓軍人突破個人生理極限，才能更好地發揮個人潛能。

二、論軍事體育在軍事教育中的功能

軍校學員必須遵從軍事體育的課程訓練要求，認真學習軍事體育知識，增加個人實踐能力和知識運用操作能力，保證個人技能在嚴酷的訓練過程中逐步提升。軍事體育訓練應嚴格并且完整，在推動軍事體育活動順利開展的同時，應及時培養體育訓練的帶頭人，及時為軍校學員樹立榜樣形象，激發學員的訓練斗志，讓學員的個人能力在短時間內突飛猛進。各大軍事院校可以事先做好軍事體育的溝通和交流任務，不斷完善體育訓練科目和訓練方案，確保所制訂的訓練目標可以最大限度地提高學員的綜合素質，進一步展示軍事體育訓練的意義。

為進一步彰顯我校“平民大學”的辦學理念，并確保軍事院校成為一個貼近民眾、造福平民百姓的綜合性經濟社會發展大學，不斷完善軍事體育教學課程，可以讓學員在短時間內掌握更多的軍事知識，并按軍事體育訓練章程，完成不同科目的訓練任務。軍事體育教育在現代軍隊建設中起到至關重要的作用，其影響范圍和影響程度也明顯提高。為進一步提高軍事院校的教育能力，應以終身鍛煉為教學目的，提高軍事學員的身體素質，讓學員的身心協調發展，并熟練掌握軍事戰略的思想和方法，達到軍事體育預期的教學目的。大力推進轉型發展戰略，強化軍事內涵建設，努力將軍事院校建設為有特色、高水平的軍事研究基地，讓軍人的作戰指揮能力全面提升。

三、軍事體育在軍事教育改革中的發展

在軍事教育發展的過程中，體育教育是提升學生綜合能力與素質的關鍵，在未來的發展過程中，軍事體育改革應該向著職業性、應用性、綜合性等三個方面的方向發展。

（一）職業性。任職教育是一種職業教育，并具有鮮明的軍事體育職業特色。受訓者接受任職教育，必須掌握軍事體育的有關理論知識和專門技能，融學習、工作、研究于一體，并向部隊提供針對性的崗位服務。

（二）應用性。任職教育在使學員掌握軍事體育專業基礎理論的基礎上，強調實踐應用，突出培養解決任職崗位領域實際問題的能力。

（三）綜合性。經過培訓的學員具有綜合素質，體現為知識與能力、理論與實踐的統一。

改革人才培養觀念是核心。觀念是指人們的思想意識，觀念導向是人類實踐跟動物行為的基本區別之一，歷史上任何一次真正意義上的改革，總是以解放思想、更新觀念為先導的。改革軍事體育人才培養觀念，必須確立新的人才培養質量觀、確立新的軍事體育人才培養層次觀、強化軍事體育人才的信息觀、強化軍事體育人才的競爭觀念。

總之，改革的目的是為了完善教育，是為了提升學生的綜合能力，尤其是體育教學改革，必須要應該依據以上標準進行，如此才能夠達到改革的目的。

在軍事院校中，軍事體育教學不可忽視，體育教師要根據軍事教育特點，以及學生的興趣、愛好，有計劃、有目的地進行教學設計、選擇教學方法，以提高學生體育綜合修養、心理素質、職業素質為目標，培養更多的高素質軍事人才，為國家建設、社會穩定提供更加有力的支持。

參考文獻：

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