中職計算機專業課程教材改革研究

[摘 要] 中職學校在當前教育院校中占有重要的地位，它作為一個職業學校，總是在為社會輸出大批量的專業人才做著貢獻。隨著計算機的廣泛應用，計算機課程的培訓變得越來越重要，而社會也需要大量的計算機專業人才，同時，中職計算機專業課程教材與企業活動有著密切的聯系，其教材的內容也時刻與實際工作中的任務相關聯，所以說，做好中職計算機專業課程教材的改革是當務之急。針對中職計算機專業課程教材改革展開研究，提出相應研究策略，以更好地實現中職計算機專業課程的教學目標。

[關 鍵 詞] 中職；計算機；教材改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0008-01

中職階段是學生學習最關鍵的階段，這一階段的學習影響著他們今后的發展，而計算機的應用和普及逐漸滲透在社會和人們生活的各個角落，并且社會對計算機人才的培養要求越來越高，它要求這些人才不僅要了解計算機的基礎知識，而且還要熟練地掌握計算機的應用技能。所以說，教材的改革是必要的，因為教材是學生學習的關鍵，而教材中所反映的知識內容應該符合計算機相關職業崗位對人才技能的需求。此外，教材也要做到與時俱進，不斷更新其中的知識內容。接下來筆者就計算機教材改革來談談自己的看法。

一、中職計算機課程教材現狀

對于中職的學生來說，教材設置切實關系到他們的學習質量，在當前的教材設置中，普遍存在著“繁、難、舊、偏”的現象，然而，信息技術的發展速度如此之快，其教材內容如果不能做到時常更新，那么它必然會與當前的社會實際脫軌。同時，中職計算機的教材內容設置也不完善，很多也照搬大學的教材模式，而中職學生的理解能力畢竟不如大學生，學習起來肯定很吃力，這樣甚至也可能讓學生產生厭學情緒，所以說，這很不利于中職學生的專業學習。除此之外，課程教材對學生的定位不是很準確，不能很好地對應人才的培養方向，其教材內容上的理論知識過多，不能有效地讓學生做好實際操作，使學生總是一味地“紙上談兵”，不會實際應用，在這一方面，計算機課程教材雖說也做了一定的改革，但是本質上仍然沒有做到改變，其知識依舊是遵循“必需、夠用”這一原則。

二、中職計算機課程教材的改革

（一）課程教材設置要科學化、市場化

隨著企業的不斷發展與改革，社會對人才的需求不再是專注研發的研究型人才，而更多的是需要能對企業系統進行使用、維護、管理等會應用的人才，所以說，中職計算機專業課程教材的設置應該緊跟市場的步伐，與市場需求緊密結合起來，同時，在這一方面，教材設置專家要時常做好市場調查，多去了解一下用人單位對人才的要求，了解企業發布的有關人才招聘的信息，綜合地總結出當今社會需要怎樣的人才，進而根據這些信息來合理地設置教材內容，為培養好專業性的技能人才打好堅實的基礎。

例如，有的企業需要計算機硬件的銷售與維護方向的人才，對這方面的教學內容，在教材設置上，可以簡化介紹計算機的原理等知識內容，而多注重于計算機的硬件組裝、軟件測試等技能的講解，同時還需多加入一些有關此內容的實際操作訓練。又如，市場上緊缺計算機速錄型人才，那么在教材設置上，就可以多編入一些速錄的技巧和相關專業的知識技能，以便于學生快速查看，在平時能多根據教材來進行相關訓練，提升自己的計算機技能。在教材中錄入這些知識，可以讓學生緊跟時代的步伐，深入學習專業知識，讓他們更好地適應人才市場的需求，促進他們在社會中全面發展。

（二）課程教材設置要多涉及實際操作

中職院校的學生不僅要牢記理論知識，更重要的是要多加強實際操作訓練，實操能力對學生在工作崗位上的任職有深遠的影響，如果學生的操作能力不強，只會理論知識，那么終究是適應不了企業工作的，同時，也是不會得到良好發展的，那么，針對這樣的問題，就要求教材的編者在計算機專業課程教材中，多編入一些相關的實際操作的技能訓練，讓學生在學習理論的過程中，能夠上手實踐，進而提升他們的動手操作能力，這樣不僅可以讓他們在熟能生巧的過程中加深自己對知識的印象，而且也可以讓他們通過操作使自己更透徹地理解計算機應用知識。

例如，關于計算機廣告設計這方面的知識內容，在教材設置上，編者可以多放入一些廣告設計的品牌作品，讓學生能通過教材學習別人的設計思路，然后，可以錄入一些廣告設計的步驟，讓學生進行實際操作，仿照別人的設計思路來設計屬于自己的廣告，這樣訓練多了以后，學生腦海中就有了對廣告設計最基礎的印象，那么，在他們以后從事廣告設計工作時，就可以在之前學習的基礎上對廣告進行深一步的包裝，進而使自己靈活地運用計算機技能。

總之，為把學生培養成適應社會的多方面人才，中職計算機專業課程教材必須緊跟人才市場的腳步，在教材內容上要多創新，多加入實際操作訓練，充分發揮教材在教學中的作用，從而從基礎上提高老師的教學質量，使學生更好地適應社會的發展，更好在社會競爭中立于不被淘汰的位置。

參考文獻：

[1]曾娜.淺談中職計算機專業的課程改革[J].職業（中旬），2010（14）.

[2]張瑾.中職計算機專業課程改革的探討[J].課程教育研究（中），2013（8）.