數字媒體專業實用型人才培養模式的思考

[摘 要] 數字媒體專業培養實用型人才，必須以市場需求為導向，轉變傳統觀念，制訂合理的人才培養方案，進行教學改革，加強實踐教學和專業技能培訓，提倡現代學徒制模式，廣泛開展校企合作，促進專業建設和“雙師型”教師的培養。

[關 鍵 詞] 數字媒體；實用型；人才培養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0168-01

高等職業教育是培養技術、生產、管理等領域的一線人才，以綜合技能、操作能力和職業技能為核心。同時，由于區域經濟、社會的發展、科學技術的進步、外部環境的變化，對從業者的職業能力不斷提出新的要求，只有進行人才培養模式的改革，才能適應這種變化。

一、數字媒體專業實用型人才培養模式存在的問題

（一）人才培養方案不適合市場需求

目前，數字媒體專業的人才培養方案已無法適應市場需求，過多的理論知識、陳舊的課程內容已落后于新技術的發展和企業對人才的需求。數字媒體是一門高速發展的學科，只有跟上時代的步伐，才能為社會培養出有用之才。

（二）課程體系陳舊，與市場脫節

傳統的數字媒體課程體系已與市場嚴重脫節，教學按部就班、按照計劃一成不變、缺乏靈活性、已經被行業淘汰的內容仍然出現在教學內容中。另外，傳統的數字媒體課程體系理論知識偏多、偏難，實踐教學偏少，職校生的基礎知識不扎實，文化層次偏低，學起來很吃力，往往聽不懂，也學不會，無法實現人才培養目標。

（三）教師不專業，辦學無特色

數字媒體專業的教師大多是其他相關專業轉行過來充當一線教師，缺少對數字媒體專業的深度理解，如計算機科學、影視后期制作等，主要強化學生的技術素養而忽視了學生的美學培養。另外，很多職業院校的數字媒體專業培養模式、課程設置大同小異，沒有形成獨特的風格和特色。在教學過程中，以教師為中心的“滿堂灌”教學模式仍然普遍存在。許多學校由于條件的限制，對學生實踐技能、職業技能的培養仍是一個空白。

二、數字媒體專業實用型人才培養模式的改進方案

（一）深入企業調研，制訂適應企業的人才培養方案

數字媒體技術正飛速發展，企業的用人需求也在不斷更新，只有深入企業調研，掌握第一手資料，打破傳統教學模式，積極開展專業人才培養方案的改革創新，嘗試現代學徒制模式，促進企業參與制訂人才培養方案的全過程，根據行業需求，調整專業設置，使專業設置與行業需求相適應，這樣才能制訂出適應企業的人才培養方案。

（二）改革專業課程體系，服務地方經濟

襄陽數字文化產業正方興未艾，襄陽市設立的文化產業發展專項扶持資金主要用于對在該市新注冊的數字出版、動漫、文化創意等企業，本著服務地方經濟的目的，以地方經濟發展為方向，改進專業課程體系，使教學內容與行業標準一致，和企業專家一起編寫教材，使課程內容與企業需求同步，構建以面向數字媒體產品的生產過程為導向，以企業需求和學生的實際崗位能力為標準，以職業實踐為主線，以任務驅動式項目為主體的模塊化課程體系，課程內容反映了最新的技術，使學生掌握的技能符合地方經濟發展的最新要求，實現服務地方經濟的目的。

（三）采用現代學徒制模式開展校企合作，建立實習基地

現代學徒制是校企合作的最新模式，企業直接參與人才培養方案的制訂，使人才培養方案更加符合市場的需求、社會的需求。同時，現代學徒制使企業直接參與人才的培養，企業通過一定的方式為學校提供一些場地、資金、技術方面的支持，共同建立校內、校外實訓基地，這對學校培養學生的技術能力提供了基礎保障。另外，現代學徒制讓學生親臨生產第一線，在企業師傅的帶領下，使他們在學校和企業兩種環境中成長，有計劃地培養他們的專業技能、團隊合作、職業道德、人際關系等能力，使學生的綜合素質得以提高。現代學徒制模式有利于建立長期的校外實訓基地，學生通過企業有豐富經驗的師傅帶領，強化自己的專業知識，培養自己的職業興趣，擁有一技之長，這樣畢業后很快就能找到適合自己的崗位，也可直接服務于實習企業，解決了就業問題，也建立了實習基地，讓企業和學院實現了雙贏。

（四）校企互動，建設“雙師型”教師隊伍

擁有一支專業的教師團隊是培養實用型人才的前提，現在從事職業教育的教師，大多是理論知識有余，而實踐能力不足，為了讓教師具有新技術和實踐能力，現代學徒制可以使教師有機會參加企業的項目開發與技術應用，使教師得到新技術學習和實踐技能的提高。也可聘請企業相關專家來學校授課，通過這種引進新的專業教師、培訓現有專業教師和外聘企業專家的方法，建設一支具有較高學術水平和豐富實踐經驗的專兼結合的“雙師型”師資隊伍。

總之，隨著通信網絡帶寬增加及普及，以網絡技術、文化產業和數字媒體相融合而產生的數字媒體產業，正在世界各地高速成長，數字媒體產業已成為我國的重要產業。因此，制訂合理的人才培養方案、服務于地方經濟的課程體系，建設“雙師型”的教師團隊已迫在眉睫，只要認真地深入調查研究，妥善地拿出解決方案，一定能培養出更多的符合數字媒體行業需求的實用型人才。

參考文獻：

[1]顧榮，顧潔.基于校企合作的計算機應用專業人才培養模式研究[J].福建電腦，2010（4）.

[2]楊威.探索高等職業教育新型教育模式[J].中國校外教育，2012（21）.