賞識教育在高校思想政治教育工作中的運用

[摘 要] 隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新形式下如何有效提高高校學生的教育工作，已經(jīng)成為當前人們日常關注的話題。如何做好高校學生的思想政治教育工作，并將賞識教育融入思想教育工作的實際成為高校一直想要解決的問題。將賞識教育作為政策指導，應用在實際工作中解決高校學生的思想政治工作中，成為當前大學生工作的中心之一。對賞識教育在高校思想政治教育工作中的運用進行了深入的分析，首先就課程研究的基礎進行了簡要的闡述，而后針對賞識教育在高校思想政治教育工作中的運用展開深入研究，最終希望借助于本次研究，能夠為相關專家學者提供一些可供參考的內容。

[關 鍵 詞] 賞識教育；高校；思想政治教育；運用；措施

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0159-01

近年來，越來越多的人開始把目光放在了高校學生的思想政治教育工作上。教育部在2001年和2004年分別頒發(fā)了兩份文件，重點強調加強大學生的思想政治教育工作。這兩份文件的頒布表明了黨和政府對大學生思想政治教育的重視。隨著新時代的來臨，開展高校學生的思想政治健康教育，就必須充分結合當前社會發(fā)展的新形式，即將賞識教育充分運用到高校大學生思想政治教育的工作建設當中，這就要求高校教育工作者改變傳統(tǒng)的教育觀念，將賞識教育與高校學生思想政治教育相融合，為全面做好學生教育而努力。

一、課題研究基礎

賞識教育是世界著名的六種教育方法之一。賞識教育強調“承認差異、允許失敗、無限熱愛”等。一般的，賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，其總結的“花苞心態(tài)”調整了無數(shù)家庭教育中的“功利心態(tài)”，總結的“生命像一條河”“全納思維”“先驕傲、后成功”等思維方式使許多家庭走向了和諧、幸福、美滿。賞識教育是人性化、人文化的素質教育的好理念。是實現(xiàn)自身和諧、家庭和諧、親子和諧、團隊和諧的秘方，是和諧社會的細胞工程。

二、賞識教育在高校思想政治教育工作中的運用

（一）教師應該在學生的思想政治教育工作中投入情感

賞識教育一般倡導尊重生命規(guī)律，避免“功利心態(tài)”，總結“花苞心態(tài)”。這就要求教師在對學生進行思想政治教育的工作時，投入自身的情感，將思想政治教育轉變?yōu)槌錆M人情味、富有生命力的愛的教育。教師在日常進行學生的思想政治教育工作時，應該積極主動地與學生進行平等的交流和溝通，用愛心和真情去澆灌和培養(yǎng)學生。每一位老師只有將自己的每一位學生都看成自己的孩子，在處理學生思想政治教育方面的問題時，不但能做到以理服人，還能做到以情動人，從而提高學生的思想政治教育工作。同時，堅持做好學生的思想政治教育工作，就需要高校學生思想政治教育工作者，具備高端的情商和情感因素，在學生思想政治教育工作中取得事半功倍的效果。

（二）在學生的思想政治教育工作中注意因材施教

在開展學生的思想政治教育工作時要做到因材施教，要求高校學生思想政治教育的工作者，關注學生的個性，平等對待每一位學生的差異，進而有針對性地開展因材施教的教育工作。教育工作者和學生工作者應深入學生工作中，平常多關注在思想政治教育方面有困惑的學生，通過積極主動與學生進行溝通交談，從而實現(xiàn)學生間將心比心的交流，進而在生活中對學生進行細致的觀察，來分析制訂適合學生身心健康交流學習的教學方法，進而實現(xiàn)有針對性的教學，尊重每一位學生的個性化發(fā)展，制定每一位學生因材施教的教學方案。

（三）在學生的思想政治教育工作中注意寬容學生

在開展學生的思想政治教育工作中要注意寬容學生，是指教育工作者在進行學生教育工作時，應該抱著寬容的心態(tài)去接受學生的犯錯，并分析其犯錯的原因，進而引導學生實現(xiàn)更好的教學。面對一些經(jīng)常喜歡犯錯的學生，首先老師應該抱著寬容的態(tài)度，去接受學生的犯錯，然后通過與學生的交流，了解學生的內心訴求，進而對其進行合理的引導，幫助學生改掉不良的習慣；面對在生活、教學過程中出現(xiàn)的學生意見與老師意見相悖時，老師也應該在充分考量學生觀點的基礎上，抱著寬容的態(tài)度，接受學生的個性化發(fā)展，從而實現(xiàn)在賞識教育中開展寬容學生的思想政治教育工作。

總之，本文主要就賞識教育在高校思想政治教育工作中的運用進行了相關的分析與探討。首先針對此項課程的研究基礎進行了簡要的闡述，而后主要針對賞識教育在高校思想政治教育工作中的運用展開了深入分析，進而提出了教師應該在學生的思想政治教育工作中投入情感、開展學生的思想政治教育工作注意因材施教、開展學生的思想政治教育工作中注意寬容學生等一系列相關的改善措施。希望通過對本文的分析研究，能夠提供相關的高校學生思想政治教育一些更具個性化的參考與建議。

參考文獻：

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