知行合一視域下的大學生社會主義核心價值觀教育

[摘 要] 對大學生進行社會主義核心價值觀教育是高校思想政治工作的重要內容。高校應從思想政治理論課課堂教學、校園文化建設、優化網絡新媒體、典型示范教育、社會實踐活動等方面入手，實現大學生對社會主義核心價值觀認知、認同和自覺踐行，真正做到“內化于心，外化于行”。

[關 鍵 詞] 大學生；社會主義核心價值觀；知行合一

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）21-0008-01

對大學生進行社會主義核心價值觀教育是高校思想政治工作的重要內容。國家領導人強調指出：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。如何正確引領大學生將社會主義核心價值觀從認知到認同進而自覺踐行，課題組認為應從以下五個方面下工夫、做文章。

一、抓好思想政治理論課課堂教學

高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道、主陣地，是培育大學生樹立社會主義核心價值觀的首要路徑。課題組成員在對本校大學生開展社會主義核心價值觀問卷調查中發現，有個別學生對問卷調查表中的一些問題還存在模糊認識，如“在經濟全球化的今天，馬克思主義是不是過時了？”“愛國主義是不是過時了？”等問題，存在認識不足，甚至出現一些偏差。如何厘清這些模糊認識，校正這些偏差，需要思政課教師在教學中為學生答疑解惑。就高職院校而言，就是要把社會主義核心價值觀的主要內容（即二十四個字）進行分解，分別融入思想道德修養與法律基礎和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論兩門主干課程的有關教學章節之中，對社會主義核心價值觀的主要內容進行重點解讀。

二、建好校園文化

1.將社會主義核心價值觀融入學術講座、知識競賽等內涵豐富的活動之中，讓學生在活動中增進對社會主義核心價值觀的認知和認同。

2.充分利用校園網、廣播站、校報、櫥窗、板報等校園文化載體和校園網、校園QQ群、微信群、微博等平臺，廣泛深入宣傳社會主義核心價值觀。

3.把社會主義核心價值觀教育滲透到以“獎、助、評、罰”為主要內容的學校制度文化建設中，以提高社會主義核心價值觀教育的實效性。

4.發揮以學生社團、學生宿舍、學生班級等載體的活動場所的輻射、帶動作用，提升大學生活動場所的文化品位，打造校園文化精品。

5.挖掘以校園建筑、校園綠化、美化、亮化、凈化工程所構成的物質文化，充分發揮校園物質文化的陶冶作用。

6.激活以校訓、校歌、校徽所構成的大學精神文化，挖掘和發揮以校園文明公約、學生行為規范所體現的制度文化以及由學風、教風、校風所構成的校園文明風尚等的熏陶與滋潤功能。

三、用好網絡新媒體

在信息化時代，網絡新媒體對大學生的思想、學習和生活產生廣泛而深刻的影響。如何利用好網絡，讓網絡成為大學生學習和生活的有益工具。首先，就要利用先進文化占領網絡陣地，真正打造一個健康的網絡交流平臺，讓廣大學生在使用網絡中增長知識，健康成長。其次，要建好校園網站，建好QQ群、微信群和微博平臺，加強師生之間的互動和交流，同時，定期推介先進事跡和典型人物，擴大核心價值觀在網絡新媒體中的覆蓋面和影響力。

四、抓好典型示范教育

1.精心挑選典型案例運用于課堂教學中。如“我不欠你一分錢，你要壘好每塊磚”的誠信典范——李江福，敬業奉獻典范——“中國氫彈之父”于敏和中國航天之父錢學森的愛國故事以及每年評選表彰的全國道德模范等，都是大學生社會主義核心價值觀教育的生動鮮活的真實教材。

2.善于挖掘大學生身邊的典型事例。通過開展“學習之星”“誠信之星”“助人之星”“孝親之星”“創業之星”“進步之星”“勵志之星”等系列評選活動，用身邊事教育身邊人，充分發揮好榜樣的激勵作用。

五、開展好社會實踐活動

1.充分利用好專業實習實訓平臺。要讓大學生在實習實訓的同時，自覺接受企業文化的熏陶，親身體驗“愛崗敬業、責任擔當”的企業文化和企業精神。

2.充分利用寒暑假組織學生開展社會調研活動。積極引導大學生在社會調研中體察國情、社情和民情，加深對社會主義核心價值觀的認知和認同。同時，在社會調研中讓大學生融入社會，讓他們感受自己肩上的一份責任和擔當，增強社會責任感和擔當意識。

3.組建青年志愿者服務隊伍。高校要以服務城鄉社區和學校為重點，以相互關愛、服務社會、扶貧幫困、環境保護等主題，重點關注空巢老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體，開展多種形式的志愿服務活動，讓青年大學生在活動中接受教育，提升素質。

4.結合“中國夢”“社會主義有點‘潮’”等主題深入開展系列專題教育活動，讓大學生在活動中加深對社會主義核心價值觀的認知與認同。

5.組織學生參觀歷史博物館、自然博物館和科技博物館等德育基地，讓他們在活動中加深對黨史、國史的了解，增強其對中華民族的認同感，激發其愛國熱情，提高其踐行社會主義核心價值觀的自覺性。

參考文獻：

[1]劉桂宇.大學生社會主義核心價值觀培育的路徑研究[D].廣西大學，2014.

[2]武坦.網絡背景下的高校社會主義核心價值觀研究[J].青春歲月，2015（1）.