新媒體時代下美術教育的現狀分析

【摘要】：隨著美術教育手段的現代化，媒體時代的來臨，對美術教育現狀產生了很大影響，從技術上面來看，美術原創的概念正在逐漸消失，藝術的流通途徑悄無聲息的發生了改變，美術教育的發展越來越趨向于國際化，但是美術教育的基本內涵并沒有發生改變，在新媒體時代下仍然有著廣闊的發展前景，本文將針對新媒體時代下美術教育的現狀進行一個簡單的分析。

【關鍵詞】：新媒體時代；美術；教育；分析

前言：在上萬年的歷史長河中美術教育一直在不斷發展，縱觀古今，在人類文明的傳承與發展中美術教育一直起著至關重要的作用。其可以是一種工作，由教育者對被教育者進行培養教育。或者從狹義上面來看，美術教育是在學校里面由美術老師采用固定的美術教材來對學生進行教學的美術教育。

一、美術教育的特點

（一）情感教學

美術其本身就是一種充滿了藝術氣息和情感的這樣一種藝術形式，因此，美術教育也就被賦予了情感性。美術教育者不能只是把有關于美術的理論知識和觀念強行生搬硬套的塞給學生，而應該引導學生從自身的情感出發，在表達情感的基礎上，將情感轉化成藝術形式，這種情感教學對受教育者的情感進行了培養，最終塑造出具有情感充滿生命力的美術作品。

（二）因材施教

由于受教育者存在個體差異性，理解能力和認知能力不同等都存在一定的差異，美術教育在針對不同的人的時候也表現出極大的差異。而藝術展示的就是世界的豐富多彩，為每個個體在表達自己匠心獨運的情感和能力的時候，都能提供一個寬闊的舞臺，作為美術教育者，應該尊重學習者的這種個體差異性，根據其不同制作相應的教學方法，因人施教，因材施教。

（三）創造性和靈活性

美術教育不是千篇一律的，在美術教育進行的過程中，美術教育者需要做到耐心引導，自由靈動的教學。遵從受教育者天性。能力、個人素養，尊重其對藝術的不同理解，受教育者根據學習者的天性靈活的教學，引導學習者自主獨立完成創作，激發學習者的潛能和個人才能，創造出別具一格的藝術作品。

二、新媒體時代下美術教育的現狀

（一）媒體時代的特點

隨著網絡技術的快速發展，網絡的方便快捷使得人們足不出戶就可以維持彼此之間的溝通聯系，視頻、圖像等傳播范圍廣泛，一個全新的信息化時代已經來臨。作為信息社會的技術基礎，人們需要的很多圖像、文字都可以在數字媒體的描述下獲得，數字化越來越被人們所重視。隨著新媒體時代的發展，傳統藝術的傳播方法傳播速度都發生了改變，新媒體時代為美術的傳播注入了新的血液，美術傳播的世界打開了一片新大陸，滿足了其動態性、開放性的需求，表現形式更加現代化、多樣化。

（二）媒體時代對美術教育的影響

美術作品在過去的傳統中一直都是以看得見摸得著的形式來展現，傳播速度慢，范圍受到限制，在新媒體時代下，美術作品不再是靜止的，表現出了其動態性和開放性。隨著信息化的發展，在網絡上人們可以查找到不同時期不同風格的美術作品，甚至有些可以利用網絡合成手段來達到目的，這種做法，從一定程度上面來看，人們的原創作品的要求被削弱，這就從技術來說，削弱了原創的概念[1]。在全球信息化的驅動下，美術作品無論是表現形式還是傳播方式都展現出了其多樣性，世界各地不同種類的人們可以通過網絡查閱到自己想要看到的美術作品，中國美術教育模式不再單一化，擺脫了其局限性，逐漸走向國際化，促進了中國美術教育的發展。

三、新媒體時代下美術教育的發展前景

（一）美術教育內容的多樣化

美術教育的理念在不同時代的表現形式卻是一樣的，都體現在了美術教育產生的內容上面，而伴隨傳統美術教育的改革，美術教育不再單一，而具有人文性、綜合性、全面性、豐富性，美術教育的內容隨著這種改變而越來越趨向于多樣化，美術教育內容多樣，新媒體時代下的美術教育將藝術的多種特征和人文色彩進行了融合，提高了培養專業人才能力、受教育者個性塑造能力、開展創新思維能力、激發受教育者潛能能力[2]。運用多種技術，將人文和藝術融合到底，使得美術教育內容越來越豐富多彩，將美術教育中大美術的概念拓展，將我國素質教育的要求貫徹到底，為國家提供高素質美術人才。

（二）美術教育發展的公共性

伴隨新媒體時代的開展，改變了美術作品的傳播途徑和傳播方法，美術作品有了越來越大的傳播空間和傳播范圍，網絡技術的快速發展，人們也有了欣賞藝術、獲取藝術的可能，對于美術也有了新的認識。在美術教育運行的過程中，不僅有著凈化人們心靈的特點，同時對全民素質的培養提供了幫助，將人文精神和人們的日常生活緊密地結合到了一起。同時，美術教育的公共性發展改變了人們的審美情趣，人們建立了一套屬于自己的對于藝術的欣賞體系。不僅影響了人們在美術學習方面的發展，還影響了人們自身道德品質方面的發展。綜上，美術教育的公共性發展，不但能夠優化全民綜合素質，更能有效推動社會的發展。

（三）美術教育形式的多樣化

在美術教育運用的過程中，由于得到了全方位的發展，因此在培養專業美術人才方面和提高全民素質方面都提供了很大的幫助，但是在發展的過程中也伴隨了個別消極的影響，由于科技的快速發展改變了美術的傳播范圍和傳播方式，美術教育的教學手段還有教育理念都被改變了，在改變的過程中卻也將學生的原創觀念和教育中應該存在的人文精神都削弱了[3]。因此，新媒體時代下的美術教育未來的發展趨勢還需要我們正確的進行應對，將發展的核心正確掌握，只有這樣，才能讓美術教育未來朝著越來越好的方向去發展，培養出越來越多的高素質美術方面專業的人才。

結語：綜上所述，在新媒體時代背景下，美術教育的發展發生了日新月異的變化，在專業美術方面的人才培養上和提高全民綜合素質方面都提供了幫助，新媒體作為傳統媒體的替代品，不僅僅是在美術教育方面，對其他行業也都有幫助。美術教育者在進行美術教學的時候，應當引導學生從自身的情感出發，尊重學習者個體差異性，制作出不同的教學方法，因人施教，因材施教，激發學習者個人才能和潛能，創造出具有創造性和靈活性的藝術作品。當前，加強新媒體在美術教育這方面的應用，不僅僅可以豐富教學內容，激勵學生提高學習興趣，使得美術教學課堂在教學的過程中變得越加生動、形象，還能使得更多的人加強對于新媒體的認識，使得美術教育向著更好的方向去發展，完美的運用新媒體平臺來提高自身的美術創作運用能力。

參考文獻：

[1]姬曉惠.新媒體時代下高校美術教育的研究[J].湖北函授大學學報，2016，06（23）：103-104.

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[4]袁愛莉.媒體時代下美術教育的現狀和發展[J].企業家天地（理論版），2011，08（05）：248-249.

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